義務(wù)教育階段招生，上海民辦學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生；對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，由各區(qū)組織實(shí)施電腦隨機(jī)錄取。以下小編為大家整理了上海民辦小學(xué)搖號(hào)指南的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
一、報(bào)民辦學(xué)校都要搖號(hào)嗎？
今年本市義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生采取“分類計(jì)劃、分類報(bào)名、分類搖號(hào)、分類錄取”。
家長(zhǎng)在網(wǎng)上報(bào)名后，如報(bào)名人數(shù)（分類計(jì)劃，下同）小于或等于學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)的，全部錄��；如報(bào)名人數(shù)大于招生計(jì)劃數(shù)的.，招生計(jì)劃全部由各區(qū)教育行政部門組織實(shí)施電腦隨機(jī)錄取。
本市將采取多種措施保障電腦隨機(jī)錄取的公正公平。一是各區(qū)使用全市統(tǒng)一的電腦隨機(jī)錄取軟件；二是鼓勵(lì)各區(qū)在電腦隨機(jī)錄取過(guò)程中引入公證機(jī)構(gòu)參與；三是電腦隨機(jī)錄取全過(guò)程向市、區(qū)兩級(jí)教育行政、督導(dǎo)、監(jiān)察部門以及學(xué)校家委會(huì)代表等公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督；四是實(shí)施電腦隨機(jī)錄取全程錄像；五是電腦隨機(jī)錄取結(jié)束，結(jié)果及時(shí)由區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)公布，并導(dǎo)入“入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”。
二、報(bào)民辦可以填幾個(gè)志愿？
幼升小家庭，每個(gè)適齡兒童填報(bào)1所民辦小學(xué)參加電腦隨機(jī)錄取，并可填報(bào)1個(gè)民辦小學(xué)調(diào)劑志愿。調(diào)劑志愿分為三類：同校調(diào)劑（同校內(nèi)住宿或走讀等分類計(jì)劃間調(diào)劑）、區(qū)內(nèi)調(diào)劑（就讀意愿區(qū)內(nèi)其他民辦學(xué)校間調(diào)劑）、集團(tuán)內(nèi)調(diào)劑（同一集團(tuán)內(nèi)外區(qū)其他民辦學(xué)校間調(diào)劑），可在3類調(diào)劑類型中選擇一個(gè)調(diào)劑志愿。
三、搖號(hào)沒(méi)搖中怎么辦？
幼升小家庭，如家長(zhǎng)不選擇報(bào)名公辦小學(xué)，又未被民辦小學(xué)錄取的，根據(jù)第一批公辦小學(xué)驗(yàn)證和已分配入學(xué)的實(shí)際情況，以本市戶籍人戶一致優(yōu)先、同類排序靠后（比如同屬人戶一致類，即排在此類靠后）為原則，由相關(guān)區(qū)教育行政部門按照當(dāng)年度區(qū)、校招生政策和細(xì)則安排入學(xué)。
四、如何為孩子選擇合適的學(xué)校？
有家長(zhǎng)糾結(jié)，到底是選公辦還是民辦，這需要家長(zhǎng)好好研判一下。要看這所學(xué)校是否適合孩子的身心發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)，家庭教育理念是否與學(xué)校契合。在3月21日，本市將開(kāi)啟網(wǎng)上校園開(kāi)放日，包括民辦學(xué)校在內(nèi)的各所學(xué)校，都會(huì)把自己的辦學(xué)理念、師資、資源等展示出來(lái)，家長(zhǎng)可以全面考察一下。
教育部門明確，學(xué)校發(fā)展不能單靠“生源依賴”，而是要從“選好學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖毯脤W(xué)生”，實(shí)現(xiàn)有教無(wú)類、因材施教。
上海近年來(lái)大力推進(jìn)義務(wù)教育“基本均衡”轉(zhuǎn)向“優(yōu)質(zhì)均衡”。通過(guò)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化建設(shè)、公辦初中“強(qiáng)校工程”、城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計(jì)劃、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)等舉措，努力辦好每一所家門口的學(xué)校，讓市民就近享有優(yōu)質(zhì)教育資源。
此外，教育部門支持民辦學(xué)校開(kāi)展特色學(xué)校、特色項(xiàng)目、特色課程等軟硬件建設(shè)，在教師培訓(xùn)科研、職稱評(píng)定等方面與公辦學(xué)校教師享有同等待遇。而作為“不挑選生源的學(xué)校”，民辦初中可享受與公辦學(xué)校同樣的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中名額分配招生計(jì)劃。
教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，也許不需要在起跑線和中途就拼個(gè)水深火熱，讓育娃回歸理性，讓孩子能夠在身心逐漸發(fā)展的過(guò)程中，積累后發(fā)力，找到適合自己發(fā)展的路。
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