上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)目前有福山校區(qū)、瑞華校區(qū)、花園校區(qū)、證大校區(qū)共四個(gè)校區(qū)。以下小編為大家整理了上海福山外國(guó)語(yǔ)花園小學(xué)學(xué)區(qū)范圍，希望對(duì)大家有所幫助！
上海福山外國(guó)語(yǔ)花園小學(xué)學(xué)區(qū)范圍
學(xué)區(qū)范圍：東方路573弄、福山路100弄、福山路102弄、福山路111弄、福山路40弄、福山路49弄、浦東大道834弄、棲霞路300弄、青平路58號(hào)、乳山路130弄、乳山路138弄、乳山路160弄、乳山路200弄、乳山路202號(hào)、乳山路208號(hào)、乳山路235弄、乳山路237弄、乳山路285弄等。
福山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校對(duì)口地段
東方路573弄、福山路100弄、福山路102弄、福山路111弄、福山路40弄、福山路49弄、浦東大道834弄、棲霞路300弄、青平路58號(hào)、乳山路130弄、乳山路138弄、乳山路160弄、乳山路200弄、乳山路202號(hào)、乳山路208號(hào)、乳山路235弄、乳山路237弄、乳山路285弄、商城路1025弄、商城路1028弄、商城路1177弄、商城路1178弄、商城路1317弄、商城路991弄、松林路111號(hào)、松林路88弄、松林路95弄、松林路97弄、張楊路1133弄、張楊路1269弄、張楊路951弄。
學(xué)校概況
上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)學(xué)校前身為上海黃浦區(qū)福山路小學(xué)，于1987年創(chuàng)辦，1991年劃歸浦東新區(qū)，2002年改為現(xiàn)名。
學(xué)校有一支融師德、師智、師能三位一體、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，教師發(fā)展梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，大學(xué)及大專學(xué)歷教師占96%，中學(xué)高級(jí)教師以及小學(xué)高級(jí)教師比例達(dá)70%，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、署骨干教師達(dá)25%。學(xué)校教職員工近300名。
各校區(qū)設(shè)施齊全，擁有體育館、多媒體教室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、電腦房、多功能廳及音樂室、勞技室、科常室、美術(shù)室、圖書館、藏書室、英語(yǔ)閱覽室等，學(xué)校的校園網(wǎng)管理中心、電視導(dǎo)播室等現(xiàn)代化設(shè)施正以其現(xiàn)代化、科學(xué)化的優(yōu)勢(shì)超常發(fā)揮著應(yīng)有的作用。
豐碩的辦學(xué)成果正在顯示出福山的魅力，吸進(jìn)著來(lái)自四面八方的學(xué)生，不僅有來(lái)自市各區(qū)縣的學(xué)生，而且有來(lái)自國(guó)內(nèi)其它近20個(gè)省市的學(xué)生，還有來(lái)自臺(tái)灣、香港地區(qū)和美國(guó)、日本、加拿大、新加坡等國(guó)家的學(xué)生。學(xué)校已成為家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意、學(xué)生快樂成長(zhǎng)、教師成就事業(yè)的美好家園。目前，學(xué)校四個(gè)校區(qū)共有近4000名學(xué)生。
我校家長(zhǎng)普遍認(rèn)可學(xué)校的教育理念與辦學(xué)特色，這為高質(zhì)量的家校合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；與此同時(shí)，家長(zhǎng)的高素質(zhì)也決定了其教育需求的.優(yōu)質(zhì)化、多樣化，學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)滿足了家長(zhǎng)的多元教育期待。
學(xué)校四個(gè)校區(qū)福山校區(qū)、瑞華校區(qū)、花園校區(qū)、證大校區(qū)，分布在陸家嘴社區(qū)、洋涇社區(qū)、浦興社區(qū)。三個(gè)社區(qū)都屬于成熟型社區(qū)，為學(xué)校發(fā)展提供了有利的社區(qū)資源與環(huán)境支持。
發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┺k學(xué)目標(biāo)
打造國(guó)際理解教育特色學(xué)校，豐富福山教育品牌文化內(nèi)涵。
從學(xué)校辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以國(guó)家和地方教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指南，把國(guó)際理解教育理念發(fā)展為學(xué)校獨(dú)特的教育思想和學(xué)校文化的內(nèi)核，積極倡導(dǎo)理解與寬容、多元與開放、平等與民主的人文精神，以及自主與合作、體驗(yàn)與感悟、行動(dòng)與思考的探索精神，系統(tǒng)設(shè)計(jì)并整體推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)校工作，努力獲取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)更廣泛的認(rèn)可。
著重塑造品牌文化，賦予福山教育品牌深刻而豐富的文化內(nèi)涵，建立鮮明的品牌定位，讓福山教育品牌所凝練的深刻的價(jià)值觀念、育人態(tài)度、人文修養(yǎng)、情感內(nèi)涵、教育品位等得到廣大人民群眾在精神上的高度認(rèn)同。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)基于國(guó)際理解教育理念的多元課程和人文環(huán)境，學(xué)生初步具備學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作的意識(shí)與能力，具有正氣、大氣、雅氣、靈氣的精神氣質(zhì)，具有尊重、負(fù)責(zé)、誠(chéng)信、合作的道德品質(zhì)，保持強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，形成具有創(chuàng)造未來(lái)幸福生活的綜合素養(yǎng)，成為兼具民族情懷、國(guó)際視野，體現(xiàn)福山特質(zhì)的終身學(xué)習(xí)者和未來(lái)建設(shè)者。
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