高考復讀生學籍由所復讀的學校辦理，也可以把學籍從原學校取出來,再送到自己復讀的學校去。接下來有小編為大家整理出高考復讀生的學籍是怎么安排的，希望大家喜歡！
高考復讀生的學籍是怎么安排的
1、高考復讀生學籍——全日制普通高中學籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學籍表、體質測試表、健康檢查表、體育合格證明、社會實踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會考成績表等。高考復讀生學籍學生科永久保存的檔案有：新生錄取花名冊、升學志愿表、畢業(yè)證書存根、普通高中畢業(yè)會考考試、考查成績登記表、學籍變更表、考籍變更表等。
2、高考復讀生學籍一般都是由學校保管而且只能在教育局與學校間傳遞�，F(xiàn)在復讀程序很簡便，只需挑選合適的復讀學校，在規(guī)定的高考報名時間內完成報名、體檢等事項即可。高考復讀生學籍值得注意的是，關于學籍檔案，決定復讀的考生一定要到學校學籍科和當地高招辦咨詢清楚，了解最新的高考復讀生學籍檔案管理政策和注意事項，選擇最妥當的學籍檔案管理方式。
復讀生需要“保留學籍”嗎
1、學籍是指一個學生屬于某學校的一種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子，專指作為某校學生的資格。2013年9月1日起，全國已經初步建立了小中大學籍的信息管理系統(tǒng)。
2、復讀生說明已經具備了參加高考的資格，那么就說明已經獲得了高中畢業(yè)證書。復讀生在選擇了復讀的學校之后，從到復讀的學校報名的那天開始，就是復讀學校的正式學生，那么就擁有了在該復讀學校的學籍。復讀生的學籍由復讀后的學校進行辦理，那么學籍也就“保留”了。
3、如果是復讀生并不想要通過復讀學校進行復習，而是自己復習的話，那么也是沒有關系的。只要是在高考報名期間，按照高考的報名時間和要求等進行準備就可以了，也是可以報名的。高考報名中對于學籍并沒有作出要求，只要是滿足高考報名條件，就是可以報名，并不需要去區(qū)分是往屆生還是社會人士。
擴展閱讀——復讀生
復讀生（高考之后再讀一年）一般指高考復讀
高考復讀就是高考之后再讀一年，通常是指應屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復習一年功課重新參加高考。復讀往往在高考補習班進行，也有學生根據具體情況在家復習。
高考是對中國學生高中三年學業(yè)水平的一次總結，復讀是對高考成績再次提高的方式。
2010年高考政策對高考落榜復讀生影響有多大？對于2010年高考復讀生來說，這個夏天注定不會平靜。據了解，2010年高考制度再次發(fā)生變革，由以往實施的“3+X+文科基礎/理科基礎”改為“3+文科綜合/理科綜合”，同時設普通高中學業(yè)水平考試。政策的改變給復讀帶來了巨大的變數，復讀與否，成了兩難的抉擇。新政取消“X”科，設學業(yè)水平考試根據教育考試院下發(fā)的《調整方案》。
復讀經驗
高考復讀帶來的經濟與心理壓力
復讀班的學費是最大花銷。以北京市復讀學校的學費為例，從10000至16000元不等，包括了學費、報名費、資料費等。如果選擇住宿的話，一年下來還要3000至5000元。當然，考生也可以選擇走讀。另外，購買參考書、試卷、資料等也需要相當的費用。 復讀一年的費用可能比上一年大學花費還要多。因此，考生和家長在復讀時要考慮家庭的承受能力。
對考生的心理壓力也是各種各樣，有的人對過去的抱怨，對曾經與自己一起奮戰(zhàn)的同胞們，或許因為優(yōu)勢與勢力，或許是因為運氣比自己好，從而導致很難讓大人們捉摸的'心理因素。一方面也由于年齡的影響，生活枯燥與壓抑，同時有時也會經受不住自己人生特殊時期帶來的考驗。高考復讀后在第二年中若是考出好成績，超越了上一年，實屬不易。這其中的綜合努力，與自己的心靈與思想作斗爭遠遠地超過了純粹為高考而復習的努力。
復讀生如何調整好學習狀態(tài)
打算復讀的考生都已經報名進入復讀班。對于復讀生而言，這一年無疑是一個很艱苦的時期，那么復讀生要注意哪些問題呢？
盡快走出高考失利的陰影
記者采訪中了解到，有些復讀生的考試分數達到了二本或三本線，只是由于不滿意自己的高考成績才選擇復讀的。據一位復讀生說，他的分數達到了三本線，但自己平時成績在二本線上，經過一番考慮決定復讀。他說對于復讀心理上已經做好了準備，不管第二年成績如何，復讀一年自己不后悔。一位高三老師談到，復讀生對復讀要有正確認識，要盡快走出高考失利的陰影，全身心投入到復讀中，這樣有利于提高成績。
學習上認真總結經驗得失
每個復讀生都想在一年的復讀中提高學習成績，如何提高呢？那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來”。若是因為心理原因導致高考失利，那就要找到緩解考試緊張的方法。若是知識上的欠缺，就要做好“抓強補弱”，讓強勢學科更強，并加強弱勢學科的學習，爭取弱勢學科的學習有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結自己的考試技巧，畢竟這一年要經過多次模擬考試，善于總結的人總會總結出很多方法、技巧。
克服自卑和浮躁
復讀生容易產生兩種心理，一種是自卑�！翱吹轿羧胀嗤瑢W都上大學了，自己心里很不是滋味。當面對應屆的高三生時，甚至產生自卑心理�！币晃辉洑v過復讀的學生說。有的學生因為別人說了什么就變得特別敏感，讓自己背負巨大的壓力，這些都不利于提高成績。另外，有的學生因為經歷了一年高三學習了，認為自己知識方面都沒問題所以會有些浮躁，不能安下心來學習。事實上，很多經歷過復讀的學生靜下心來專心復讀，成績會有很大的提高。
基礎薄弱的科目選擇值得信賴的機構輔導
有很多學生高考之所以失利很大程度上是因為偏科現(xiàn)象嚴重，有些科目基礎薄弱，高考成績很不理想，以至于影響到整體的成績，也就是我們經常所說的“短板效應”。存在這樣的情況時，復讀生應該著重加強薄弱環(huán)節(jié)，那么，在復讀班學生人數眾多，老師不能照顧到每個學生的具體情況時，最好選擇信譽好、可信度高的教育機構或者有經驗的家教進行針對性的專門輔導，幫助基礎科目薄弱的學生盡快提高該科成績，以達到整體成績的改善。
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