小學(xué)階段每天有六節(jié)課，而六節(jié)課中需要學(xué)生大量動(dòng)腦的時(shí)間并不多，而進(jìn)入初中，一天的課程會(huì)增加到七節(jié)，而學(xué)生會(huì)在初中接觸到比小學(xué)復(fù)雜許多的知識(shí)，以下小編為大家整理了成都郫都區(qū)初中入學(xué)劃片范圍，希望對(duì)大家有所幫助！
成都郫都區(qū)初中入學(xué)劃片范圍
1、郫都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
戶籍在郫筒街道“北大街-南大街”城市中心縱軸及其延伸線以東的小學(xué)畢業(yè)生。
2、郫都二中(初中部）
戶籍在郫簡(jiǎn)街道“北大街-南大街”城市中心縱軸及其延伸線以東的小學(xué)畢業(yè)生。
3、岷陽實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校
戶籍在郫筒街道“北大街-南大街”城市中心縱軸及其延伸線以西的小學(xué)畢業(yè)生。
4、紅光思源學(xué)校
戶籍在紅光街道的屬于紅光思源學(xué)校小學(xué)招生區(qū)域的小學(xué)畢業(yè)生。
5、紅光中學(xué)
戶籍在紅光街道的屬于紅光小學(xué)招生區(qū)域的小學(xué)畢業(yè)生。
6、犀浦街道實(shí)驗(yàn)學(xué)校
戶籍在犀浦街道317線(成灌路)以南的小學(xué)畢業(yè)生。
7、犀浦外國(guó)語學(xué)校
戶籍在犀浦街道317線(成灌路)以北的小學(xué)畢業(yè)生。
8、安靖學(xué)校
戶籍在安靖街道的小學(xué)畢業(yè)生。
9、團(tuán)結(jié)學(xué)校
戶籍在團(tuán)結(jié)街道的小學(xué)畢業(yè)生。
10、古城學(xué)校
戶籍在三道堰鎮(zhèn)(原古城片區(qū))的小學(xué)畢業(yè)生。
11、三道堰學(xué)校
戶籍在三道堰鎮(zhèn)(原三道堰片區(qū))的小學(xué)畢業(yè)生。
12、唐元中學(xué)
戶籍在唐昌鎮(zhèn)(原唐元片區(qū))的小學(xué)畢業(yè)生。
學(xué)校簡(jiǎn)介
1、岷陽實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校：
縣委、縣政府謀劃區(qū)域教育發(fā)展大計(jì)，將原二中初中部與鵑城學(xué)校的小學(xué)部合并，成立郫縣岷陽實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校。學(xué)校的成立，掀開了郫縣教育新的歷史篇章。郫縣岷陽實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校于2010年元月16日開工，僅用二百多天就完成了學(xué)校的設(shè)計(jì)施工、設(shè)施配備、組織招生等一系列工作，向社會(huì)兌現(xiàn)了9月1日開學(xué)的承諾。學(xué)校占地面積共135畝，使用面積共95畝。硬件設(shè)施先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電教設(shè)備、科技設(shè)備、圖書裝備位居全省一流。校園環(huán)境整潔、幽雅，綠化面積達(dá)50%左右。由于郫縣學(xué)校整合，現(xiàn)已經(jīng)完全為小學(xué)，姓名稱為：郫筒二小金花橋校區(qū)學(xué)校的'建設(shè)速度和規(guī)模，在郫縣教育史上屈指可數(shù)。
郫縣岷陽實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校以“服務(wù)于社會(huì)，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性，突出外語特色，為郫縣教育事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，集中了原二中的優(yōu)質(zhì)師資力量，繼承了原二中初中外語教學(xué)的名優(yōu)特色，同時(shí)融合了鵑城學(xué)校老師的淳樸，認(rèn)真，開辟出一條融科學(xué)性、人文性、思想性、教育性為一體的辦學(xué)之路。郫縣岷陽實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校將秉承何公的辦學(xué)思想，以深厚的文化積淀為基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)岷陽書院“明體達(dá)用”的精神，古為今用，同時(shí)彰顯學(xué)生個(gè)性，突出外語特色，一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為郫縣教育事業(yè)增光添彩。
2、紅光思源學(xué)校：
紅光街道毗鄰成都現(xiàn)代工業(yè)港、高新西區(qū)及犀浦鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，城市人口快速增長(zhǎng)，今后五年，核心城區(qū)人口聚集預(yù)計(jì)將達(dá)10萬人；鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政實(shí)力較為雄厚，鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)教育一貫高度支持；鎮(zhèn)域內(nèi)有西華大學(xué)、成都鐵路技工學(xué)校、銀杏酒店管理學(xué)院等高校，社區(qū)教育資源豐富。
學(xué)校集川西民居建筑元素和書院式建筑特點(diǎn)于一體，占地72畝，建筑面積12641平方米，綠化面積25809平方米。結(jié)構(gòu)合理，布局精當(dāng)。春天花草繁茂，夏天樹木掩映，秋天銀杏飛蝶，冬天蒼松勁挺，一年四季如詩如畫，美不勝收。
力爭(zhēng)到2011年末，將郫都紅光思源學(xué)校建成校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，硬件設(shè)施一流，師資精良，管理精致，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量全區(qū)前列，區(qū)內(nèi)外具有相當(dāng)知名度和美譽(yù)度，快速城市化進(jìn)程社區(qū)的九年制窗口學(xué)校。具體闡釋如下：
校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁。種植一批與學(xué)校建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)的喬木；將原有草坪、綠化帶進(jìn)一步規(guī)范整治，使之趨于更美觀、大方、精致；傾力打造富有“思源感恩”特色的校園文化，將之體現(xiàn)于櫥窗照壁的裝飾，教師、辦公室內(nèi)外墻的布置，以及校本教材的開發(fā)運(yùn)用，學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)中。
硬件設(shè)施一流。購(gòu)置更換一批教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公設(shè)備，使之更齊備、先進(jìn)，更符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)，更利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師專業(yè)發(fā)展；筆記本電腦做到大教研組每組一臺(tái)；力爭(zhēng)建成塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；將學(xué)校東側(cè)空地建成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐及生活體驗(yàn)園——“思源感恩園”；再建一幢教學(xué)樓，適應(yīng)小班化教學(xué)的要求及紅光區(qū)域人口快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，使學(xué)校逐步達(dá)到3000人的辦學(xué)規(guī)模。
師資精良。通過培養(yǎng)、引進(jìn)，初步建成一支較高素質(zhì)的師資隊(duì)伍；小學(xué)部、初中部高學(xué)歷比例達(dá)80%；教師教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能明顯增強(qiáng)，年齡、性別結(jié)構(gòu)更加合理；每一學(xué)段，每一學(xué)科都有數(shù)名骨干、帶頭教師，培養(yǎng)3至5名在全區(qū)，乃至成都市具有影響的優(yōu)秀知名教師、學(xué)科帶頭人。
管理精致。按照“高標(biāo)準(zhǔn)、精致化、常態(tài)化”的管理思路，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育、教學(xué)、安全、后勤及其他管理工作；牢固樹立培育學(xué)生服務(wù)家長(zhǎng)，“納稅人就是教師衣食父母”的思想；將德育、教學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)工作做精，做細(xì)，做到極致；逐漸形成富有“思源感恩”特色的制度文化，管理文化。
在此基礎(chǔ)上，形成思源學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色：教學(xué)上，以“思源感恩”為特色，毛主席詩詞、文章，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容，適合低、中、高段學(xué)生的校本教材開發(fā)、運(yùn)用、推廣，塑造學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)的思想；德育上，依托社區(qū)高校資源與獨(dú)特的“思源感恩”地域文化，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生生存、生活、創(chuàng)新能力。
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