讀書(shū)計(jì)劃

2022-05-04 讀書(shū)計(jì)劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)計(jì)劃3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)計(jì)劃篇1

　　一、基本情況

　　1）課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

　　2）教材使用情況：蘇教版語(yǔ)文必修一、必修二

　　3）任課班級(jí)：高一5班

　　4）本學(xué)期周課時(shí)：5節(jié)

　　5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：78

　　二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

　　1）課程教學(xué)主要目的要求：

　　注重學(xué)生的生活經(jīng)歷和感受，發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，懂得鑒賞中外文學(xué)作品，能閱讀淺易的文言文，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

　　按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必修一和必修二的教學(xué)

　　2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，語(yǔ)言知識(shí)的積累，寫(xiě)作能力的提高

　　三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：

　　周次

　　日期

　　教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明

　　第一周

　　9.1-9.7

　　軍訓(xùn)

　　第二周

　　9.10-9.14

　　沁園春·長(zhǎng)沙 1課時(shí)

　　相信未來(lái) 1課時(shí)

　　讓我們一起奔騰吧 1課時(shí)

　　十八歲及其他 1課時(shí)

　　我的四季 1課時(shí)

　　第三周

　　9 17-9 21

　　青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮 1課時(shí)

　　寫(xiě)作 2課時(shí)

　　詩(shī)歌朗誦 1課時(shí)

　　測(cè)驗(yàn) 1課時(shí)

　　第四周

　　9 24-9 28

　　勸學(xué) 2課時(shí)

　　師說(shuō) 2課時(shí)

　　獲得教養(yǎng)的途徑 1課時(shí)

　　第五周

　　10 1-10 5

　　國(guó)慶

　　第六周

　　10 8-10 12

　　寫(xiě)作 2課時(shí)

　　想北平 1課時(shí)

　　我心歸去 1課時(shí)

　　鄉(xiāng)土情結(jié) 1課時(shí)

　　第七周

　　10 15-10 19

　　前方 1課時(shí)

　　今生今世的證據(jù) 1課時(shí)

　　寫(xiě)作 2課時(shí)

　　測(cè)驗(yàn) 1課時(shí)

　　第八周

　　10 22-10 26

　　江南的冬景 1課時(shí)

　　西地平線上 1課時(shí)

　　赤壁賦 2課時(shí)

　　始得西山宴游記 1課時(shí)

　　第九周

　　10 29-11 2

　　始得西山宴游記 1課時(shí)

　　像山那樣思考 1課時(shí)

　　寫(xiě)作 2課時(shí)

　　測(cè)驗(yàn) 1課時(shí)

　　第十周

　　11 5-11 9

　　期中考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　第十一周

　　11 12-11 16

　　我與地壇 2課時(shí)

　　最后的常春藤葉 1課時(shí)

　　假如給我三天光明 2課時(shí)

　　第十二周

　　11 19-11 23

　　鳥(niǎo)啼 1課時(shí)

　　寫(xiě)作 2課時(shí)

　　一個(gè)人的遭遇 1課時(shí)

　　流浪人，你若到斯巴…… 1課時(shí)

　　第十三周

　　11 26-11 30

　　安妮日記、圖片兩組 2課時(shí)

　　寫(xiě)作 2課時(shí)

　　測(cè)驗(yàn) 1課時(shí)

　　第十四周

　　12 3-12 7

　　六國(guó)論 2課時(shí)

　　阿房宮賦 2課時(shí)

　　落日 1課時(shí)

　　第十五周

　　12 10-12 14

　　念奴嬌·赤壁懷古共3課時(shí)

　　永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

　　寫(xiě)作 2課時(shí)

　　第十六周

　　12 17-12 21

　　荷塘月色 2課時(shí)

　　聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 2課時(shí)

　　亡人逸事 1課時(shí)

　　第十七周

　　12 24-12 28

　　祝福 3課時(shí)

　　邊城 1課時(shí)

　　測(cè)驗(yàn) 1課時(shí)

　　第十八周

　　12 31-1 4

　　林黛玉進(jìn)賈府 3課時(shí)

　　寫(xiě)作 2課時(shí)

　　第十九周

　　及其后

　　1 7-期末考試

　　學(xué)期復(fù)習(xí)

　　任課教師：樓銀仙教研組長(zhǎng)：陳保兵

讀書(shū)計(jì)劃篇2

　　一、導(dǎo)言：

　　又是丹桂飄香的季節(jié)，親愛(ài)的小朋友們，讓我們?cè)俅螖y起小手，踏上讀書(shū)的征途，一同走進(jìn)書(shū)的海洋。讓書(shū)為我們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)。讓書(shū)籍引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。讓書(shū)籍豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，使我們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我收獲！我讀書(shū)，我快樂(lè)！

　　二、活動(dòng)目的

　　金色的九月，是收獲的季節(jié)，也是莘莘學(xué)子播撒新希望的季節(jié)，我們把閱讀活動(dòng)作為一次新的播種與耕耘，讓我們的孩子通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。同時(shí)充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：全體二年級(jí)學(xué)生

　　四、活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)，我收獲！我讀書(shū)，我快樂(lè)！

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備篇

　　1）推薦學(xué)生購(gòu)買(mǎi)必讀書(shū)目，分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。

　　2）教師鼓勵(lì)學(xué)生把自己家里適合的書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)，建立班級(jí)圖書(shū)架，供學(xué)生閱讀。

　　3）制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

　　A、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩(shī)文》、閱讀必讀書(shū)等；

　　B、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。）

　　二、閱讀篇

　　1．活動(dòng)內(nèi)容

　�。�1）以年級(jí)為單位聯(lián)合發(fā)出讀書(shū)倡議，鼓勵(lì)孩子與好書(shū)教朋友。

　　（2）學(xué)生以班級(jí)為單位，搜集、整理和閱讀主題有關(guān)的資料。

　　2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書(shū)目，經(jīng)典詩(shī)歌和適合孩子閱讀的童話為主。

　　具體材料見(jiàn)附錄

　　3．閱讀時(shí)間

　　利用晨誦、午讀時(shí)間閱讀主題閱讀材料。

　　4.活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班語(yǔ)文教師。

　　三、實(shí)踐篇

　　活動(dòng)一：建設(shè)書(shū)香班級(jí)

　　1.出好以“我閱讀我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與年級(jí)書(shū)香班級(jí)考核掛鉤。

　　2、充分利用好學(xué)校的圖書(shū)室和班級(jí)的圖書(shū)角，每周固定時(shí)間組織孩子借閱，方便閱讀。

　　2.聘請(qǐng)校骨干教師做課外閱讀知識(shí)講座，積累閱讀的資料，豐富孩子的精神世界。

　　3.正常開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)和班級(jí)書(shū)友隊(duì)活動(dòng)。

　　活動(dòng)二：?jiǎn)?dòng)并實(shí)施《閱讀紅蘋(píng)果排行辦法》

　　一、操作程序

　　1.各班語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生閱讀的成果隨時(shí)頒發(fā)閱讀紅蘋(píng)果。請(qǐng)學(xué)生將得到的閱讀紅蘋(píng)果貼到《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》封三。

　　2.月底統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)在上個(gè)月份的閱讀紅蘋(píng)果數(shù)，排出班級(jí)小博士三名、班級(jí)小碩士五名和班級(jí)小學(xué)士七名，并在班級(jí)中公布閱讀排行榜。

　　二、過(guò)程管理

　　1.語(yǔ)文教師是發(fā)閱讀紅蘋(píng)果的第一責(zé)任人，數(shù)學(xué)、科學(xué)等教師是發(fā)閱讀紅蘋(píng)果的第二責(zé)任人。期初到教導(dǎo)處領(lǐng)取一定數(shù)量的閱讀紅蘋(píng)果。

　　2.參與評(píng)定的教師要注意班級(jí)之間的平衡，閱讀紅蘋(píng)果不能濫發(fā)，也不能不發(fā)。

　　3.班級(jí)與班級(jí)之間開(kāi)展“比一比，評(píng)一評(píng)”等活動(dòng)，看看哪些班級(jí)把《閱讀紅蘋(píng)果》的活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。

　　活動(dòng)三：實(shí)施晨誦課程

　　1.以年級(jí)組為單位制訂晨誦閱讀計(jì)劃，確定晨誦的時(shí)間和內(nèi)容。

　　2.在語(yǔ)文教師的組織下，各班利用晨讀時(shí)間開(kāi)展晨誦活動(dòng)。

　　活動(dòng)四：課外閱讀專(zhuān)題講座

　　一、負(fù)責(zé)人：聘請(qǐng)校骨干教師

　　二、籌備要求：

　　1.修改主題閱讀文本材料，為8K一大張，提前10天發(fā)給學(xué)生，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀，為聽(tīng)講座作好充分的前期閱讀準(zhǔn)備。

　　2.主講教師備課，準(zhǔn)備作業(yè)紙，制作PPT。備課以電子稿的形式，要求框架明晰，內(nèi)容具體，設(shè)計(jì)出與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如：讀、誦、感悟等方式；根據(jù)所講的內(nèi)容編列出需要學(xué)生當(dāng)堂完成的作業(yè)紙，建議采用填空、表格等形式，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美觀，有聲有色，重點(diǎn)突出。

　　3.注重主題閱讀的適當(dāng)延伸。講座的結(jié)束階段，要為學(xué)生提供本主題進(jìn)一步深入閱讀的任務(wù)，提供內(nèi)容的參考，方法的導(dǎo)引。

　　三、聽(tīng)講要求：認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng)，邊聽(tīng)邊記主講教師設(shè)計(jì)的作業(yè)紙。

　　活動(dòng)五：開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)

　　1、在班級(jí)中開(kāi)展“講故事比賽”，評(píng)出“小小故事家的”若干名。

　　2、在班級(jí)中開(kāi)展“詩(shī)歌朗誦”比賽，評(píng)出“優(yōu)秀獎(jiǎng)”若干名。

　　3、每月組織班級(jí)進(jìn)行閱讀評(píng)比，評(píng)出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。

　　4、學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各項(xiàng)評(píng)比的較終考核，評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”若干名，給予一定的物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、結(jié)束語(yǔ)：

　　孩子們，讀書(shū)的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，讓我們背上行囊整裝出發(fā)吧，一路歡歌一路行，讓濃濃的書(shū)香潤(rùn)澤我們純真的童年！

讀書(shū)計(jì)劃篇3

　　書(shū)籍是心靈的一方凈土，它能給孩子帶來(lái)豐厚的`文學(xué)底蘊(yùn)，撫平我們浮躁的心靈。書(shū)是風(fēng)帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展示一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)蒼茫的宇宙；書(shū)是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛(ài)與恨、美與丑；書(shū)是我們的忠實(shí)伴侶，苦惱時(shí)，書(shū)能給我們安慰；迷惘時(shí)，書(shū)能給我們信念；消沉?xí)r，書(shū)能給我們樂(lè)趣。為此，我們家庭制訂了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，希望親子閱讀活動(dòng)能夠有計(jì)劃、有步驟、持之以恒的進(jìn)行。

　　一、讀書(shū)目的

　　1、讓閱讀成為一生受用的習(xí)慣，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，讓他的童年浸潤(rùn)在泌人心脾的書(shū)香里。

　　2、通過(guò)閱讀，使孩子掌握讀書(shū)方法、技巧，學(xué)會(huì)讀書(shū)，并自覺(jué)積累，提高語(yǔ)言文字、插圖繪畫(huà)的欣賞能力。

　　3、通過(guò)閱讀，引導(dǎo)孩子樹(shù)立偉大理想和正確的價(jià)值觀，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子明白更多為人處事的道理。

　　4、通過(guò)閱讀，提高孩子正確認(rèn)識(shí)外界事物的能力，學(xué)會(huì)思想，學(xué)會(huì)與其他同學(xué)朋友相處。

　　5、通過(guò)閱讀，鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的親密感情，讓讀書(shū)成為親子的最佳媒介。

　　二、閱讀書(shū)目

　　1、兒子書(shū)目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《親愛(ài)的笨笨豬系列》、《楊紅櫻注音童書(shū)系列》、《楊紅櫻純美童話橋梁書(shū)系列》、《小豬唏哩呼嚕系列》、《十萬(wàn)個(gè)為什么系列》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓系列》、《中國(guó)少年兒童智力開(kāi)發(fā)全書(shū)系列》、《一年級(jí)的小豆豆》、《一年級(jí)的小朵朵》、《一年級(jí)的小朵朵》、《裝在口袋里的爸爸》、《小布頭奇遇記》、《笑貓日記》、《媽媽不是我的傭人》、《原來(lái)我這么棒》、《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》、《寫(xiě)作不用靠媽媽》、《再見(jiàn)了拖拉》、《愛(ài)是不自私》、《學(xué)習(xí)可以很快樂(lè)》。

　　2、媽媽書(shū)目：《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》、《愛(ài)和自由》、《好媽媽勝過(guò)好老師》、《孩子，把你的手給我》、《童年的密秘》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好媽媽慢慢來(lái)》。

　　3、爸爸書(shū)目：《與爸爸和好吧》、《好爸爸勝過(guò)好老師》、《父愛(ài)如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告訴孩子你真棒》、《品三國(guó)》、《傾聽(tīng)孩子》。

　　三、讀書(shū)安排

　　1、周一至周五每天至少半小時(shí)，周六周日最低保證白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)，然后交流對(duì)故事人物的探討。

　　2、利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤(pán)，然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演。

　　3、利用空余時(shí)間和孩子一同上網(wǎng)看成語(yǔ)故事視頻，并逐步掌握一定的成語(yǔ)數(shù)量。

　　四、讀書(shū)成效

　　讀書(shū)要認(rèn)真，要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容，能明白故事含義，能說(shuō)出簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)，隨時(shí)恭聽(tīng)孩子的讀書(shū)所得，與孩子交流心得。認(rèn)為好的詞、語(yǔ)句要勾畫(huà)出來(lái)，建立專(zhuān)門(mén)的摘抄本，及時(shí)對(duì)所讀文章進(jìn)行經(jīng)典名句的摘抄，并注明時(shí)間、出處。

　　五、讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)

　　設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格，每天按時(shí)有效的完成計(jì)劃的，貼小紅花1朵，累計(jì)10朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)想要的圖書(shū)一本。當(dāng)月全部完成讀書(shū)計(jì)劃的，可滿(mǎn)足合理要求一個(gè)。

　　希望通過(guò)我們的親子閱讀計(jì)劃，能夠讓劉哲豪養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特征，讓我們一家都隨著書(shū)本與時(shí)俱進(jìn)。

　　計(jì)劃人：劉哲豪（學(xué)生）

　　袁利娟(家長(zhǎng))劉合軍（家長(zhǎng)）