讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的《改變，從閱讀開(kāi)始》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回想起來(lái)，不覺(jué)中自己在教育戰(zhàn)線(xiàn)上耕耘已有十余載，在教育教學(xué)中收獲的過(guò)程中時(shí)常會(huì)伴隨著困惑，也常聽(tīng)到老師們?cè)诟锌盒陆谈淖屛覀冝D(zhuǎn)變角色，我們教師給了學(xué)生自由的空間，給了他們自主的權(quán)力，而他們卻時(shí)常見(jiàn)著老師偷偷把頭低下，失去了最起碼的禮貌；走廊里，老師苦口婆心地告訴要靜、禮，可還會(huì)有人被告之違犯紀(jì)律；操場(chǎng)上，扔紙的同學(xué)剛被教育完，可另一學(xué)生又會(huì)“不小心”演繹著近乎相同的事件；在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，老師們對(duì)操場(chǎng)的垃圾雜物，不僅要懷疑，到底是教育本身的問(wèn)題，還是學(xué)生的問(wèn)題？這時(shí)就會(huì)向往一種教室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯、走廊里井然有序、操場(chǎng)上文明禮儀的書(shū)香校園。這種矛盾一直漫延著……
假期，我有幸拜讀了朱永新博士的《改變，從閱讀開(kāi)始》這本書(shū)。它對(duì)我的影響不能用某個(gè)詞來(lái)概括。它如一股無(wú)形的力量撞擊了自己的朦朧的意識(shí)，如一股清香的甘泉從心田流過(guò)，那么純凈香甜；又如一束陽(yáng)光射進(jìn)自己的心窗，使我找到教育的方向。無(wú)疑它改變了我的教育的歷程……是呀，朱教授讓自己找到了自己一直在尋找而又沒(méi)有找到的道路，那就是閱讀。
正如朱教授所言：“沒(méi)有閱讀就沒(méi)有精神的發(fā)育。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育；一個(gè)書(shū)香充盈的城市必然是美麗的城市”。
聽(tīng)了朱教授的講座，我感到我們做基礎(chǔ)教育的太需要閱讀了，閱讀會(huì)讓我們豁朗，閱讀會(huì)改變我們的校園。會(huì)讓孩子們滋生純潔的心靈，會(huì)讓課堂中成長(zhǎng)智慧之花，會(huì)讓校園文明禮儀，更會(huì)讓我國(guó)的文學(xué)珍寶接傳下去，且賦予我們新的民族精神。于是我想，改變，從閱讀開(kāi)始，閱讀，就從我開(kāi)始吧！
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