認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？下面是小編為大家整理的《灰娃的高地》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《灰娃的高地》讀書筆記1
我讀了《灰娃的高地》這本書，書中的主人公“灰娃”，被作者描寫得活靈活現(xiàn)，文筆非常細(xì)膩，感情濃厚，構(gòu)思巧妙，人物形象和及其復(fù)雜的心理活動(dòng)描寫得恰到具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問題。對這些問題進(jìn)行了分析以及對應(yīng)方法，現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問題時(shí)，往往只看到表面現(xiàn)象，沒有從更深層次去研究學(xué)生的心理，因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書告訴我們，遇到問題時(shí)應(yīng)該首先問：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，想清楚后再進(jìn)行處理，而不是想當(dāng)然地馬上批評教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現(xiàn)更多的問題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對付現(xiàn)在的學(xué)生的。
如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學(xué)生診療手冊》，相信你您在教學(xué)過程中會(huì)更加得心應(yīng)手！
《灰娃的.高地》讀書筆記2
《國王的演講》，乍看之下仿佛是一個(gè)勵(lì)志故事，當(dāng)然，這么認(rèn)為也沒有任何的問題，一個(gè)患有語言障礙的王室公爵在皇室，國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷，積極去改變，在最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質(zhì)疑，擔(dān)憂，譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一位偉大的國王。
這個(gè)故事的勵(lì)志意義另一部分也因另一個(gè)人所為對比升華：george的兄弟edward，本是一個(gè)風(fēng)度翩翩的皇室公爵，王位的理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦^承人，卻因人生機(jī)遇和風(fēng)流個(gè)性，逐漸放棄了對王位的追逐，也從一個(gè)側(cè)面說明了，天賦如果不被后天善用，也會(huì)逐漸被磨滅，被荒廢，而對于george來說，一個(gè)對于王位繼承者來說有相當(dāng)阻礙的缺陷，，如果有去改變，不停地嘗試，最終也會(huì)得到糾正，獲得真正的自信。
如果george是個(gè)平常的人，或許他有口吃，或于他的發(fā)育有問題，這都沒有什么，他可以選擇成為作家，他可以選擇出賣體力維持生計(jì)，他可以盡量避開交際，獨(dú)門獨(dú)戶，這都沒什么，他自己和別人都不會(huì)覺得這是多么有問題的一件事，然而他卻成為一個(gè)有語言缺陷的國王，一個(gè)小問題也許就成為大困難，就像edward一樣，一個(gè)花花公子其實(shí)沒什么，但是因?yàn)槌錾肀尘昂拓?zé)任，就顯得有些失大體，不成器之感，其實(shí)都是位置造就的，因?yàn)槿瞬⒉荒苓x擇自己的出身。
很多人也許都在羨慕另一種生活，其實(shí)所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而自由進(jìn)入，否則，并不要輕
易先忙活著盲目追求另一種生活，除非你已經(jīng)想得透徹，或者你是個(gè)永不思悔的人。
《灰娃的高地》讀書筆記3
在國慶節(jié)期間，我讀了《灰娃的高地》這本書，讓我對故事中的主人公灰娃有了一個(gè)深刻的了解。
這篇故事主要講述了主人公灰娃十分貧困，其他人都住高大宏偉的大瓦房，他卻還住矮小寒酸的破茅屋。因此，孩子們不僅不和他玩，還唾棄他，追打他，踐踏他的自尊心。在墳地里獨(dú)自玩也會(huì)成為孩子們的眼中釘，處處招人蔑視。但自尊心戰(zhàn)勝了那些壞孩子，使他們不敢欺負(fù)灰娃。
灰娃是不幸的，他沒有荒誕的戰(zhàn)場，只有一片墳地；沒有鋒利的長矛，只有撿來別人的棍子。他甚至沒有一個(gè)相伴的旅人，連小狗都拋棄他。但他聽得懂孤獨(dú)的聲響，放肆的嘲笑與漠視都是揮臂而來的敵人。他用自尊心與他們戰(zhàn)斗，墳地就是他的戰(zhàn)場，屬于他自己的了不起的戰(zhàn)場，自尊和武力之間永遠(yuǎn)都是自尊遙遙領(lǐng)先，他勝利了，斷絕了他受屈辱的路程。
看完這個(gè)故事，我想，只有自尊才能讓你的身心爆發(fā)出巨大的力量，這股力量力大無窮，勇不可擋。故事里的灰娃再一次被人踐踏，可我想他是最悲壯的英雄，孤孤單單一個(gè)人，卻享受了一個(gè)完整的世界。
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