讀我的長(zhǎng)生果有感

2024-12-24 讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀我的長(zhǎng)生果有感（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 1

　　作者以書是人類的長(zhǎng)生果作為主題，通過寫“我”童年時(shí)讀書和寫作的幾件事，表達(dá)了我對(duì)讀書的熱愛，說明了讀書對(duì)“我”有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫片到連環(huán)畫一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當(dāng)連環(huán)畫以不能滿足我時(shí)，“我”就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書，后來，學(xué)校豐富的圖書吸引了我，結(jié)果，我的'課余時(shí)間都用在借閱圖書上了，并使我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣，醉心的閱讀使我受益匪淺。寫《秋天來了時(shí)，因?yàn)槲覄e出心裁的寫法，使我得了甲優(yōu)，在寫《一件不愈快的往事》時(shí)因?yàn)槌錆M真情實(shí)感，又善于借鑒，是作文得到了好評(píng)這兩篇作文也是我悟出了一些道理。

　　我的感受：書對(duì)人們有著很大的幫助，是我們的長(zhǎng)生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認(rèn)真的做筆記。這樣才能把每本書的知識(shí)都記在腦子里，而我呢？雖然讀了很多書，可都在讀望天書，沒有認(rèn)真自然沒有將書中的知識(shí)記下來，變成自己的，沒多久就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：“書是智慧的源泉，我們應(yīng)該將只是裝機(jī)腦子里，寫作是靈活運(yùn)用，才能使作文變得生動(dòng)有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實(shí)感，善于借鑒和模仿構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落點(diǎn)要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 2

　　書對(duì)人來說是智慧的鑰匙，也是進(jìn)步的階梯，還是心中的啟明星，更是時(shí)代的生命……但在《我的“長(zhǎng)生果”》中，作者卻把書比作長(zhǎng)生果，這真是叫人費(fèi)解呀。

　　其實(shí)，書對(duì)人不單是一種讓你不知不覺就喜歡上、愛上它的“東西”，也是一種給你幫助的“力量”。我也像《我的“長(zhǎng)生果”》的作者葉奶奶一樣愛讀書、好讀書、讀好書。我十歲時(shí)會(huì)把《三國(guó)演義》倒背如流；對(duì)《水滸傳》、《福爾摩斯全集》、《亞森·羅賓探案集》也是愛不釋手；對(duì)于《愛的教育》、《呂氏春秋》我也是一而再，再而三地讀了許多遍。讀書不僅擴(kuò)展了我的眼界，還提高了我的習(xí)作水平。我最自豪的是：我的讀書故事——《我愛經(jīng)典三十六計(jì)》曾獲過校訊杯一等獎(jiǎng)。從那以后，我更是如饑似渴地讀書。

　　隨著年級(jí)不斷的上升，我的讀書欲望更加強(qiáng)烈。從開始的`一天1本，然后到2—3本，到了三年級(jí)的暑假甚至超過了7本。因此，家里人都說我是“拼命讀書郎”。我曾經(jīng)算過：一天如果看7本，一個(gè)星期是四十九本；一個(gè)月三十天就是一百一十本；一年（365天）就是二千五百五十五本；五十年能看完福建省省兒童圖書館的八分之一，雖然只有八分之一，但也有十五萬之多。所以，人生是靠一種營(yíng)養(yǎng)品——書！如果我們是花朵，老師是園丁，書就是山泉，是水！由于我熱愛讀書，所以我的知識(shí)面越來越廣。課堂上，許多同學(xué)回答不出的問題我都能迎刃而解。下課了，同學(xué)們也喜歡圍著我問各種稀奇古怪的問題，我都能一一解答。于是，我又多了個(gè)外號(hào)——“智多星”。

　　我們對(duì)書其實(shí)不是物質(zhì)上的要求，更是精神上的一大需求。有人不愛看書，所以他只滿足在物質(zhì)上。但是有的人愛讀書，他可能不是物質(zhì)上的王者，但他是精神上的不朽的一大王者，他贏了！

　　我終于明白了作者為什么把書比作為長(zhǎng)生果了，書雖然不是物質(zhì)上的“長(zhǎng)生果”，但它是精神上一個(gè)永不滅的火苗兒，是永存的一種精神。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 3

　　本文作者主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明了作者特有的讀書感受，悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法。用實(shí)例說明了書對(duì)自己生活的影響。

　　讀了本文我在想：是啊！寫作首先要?jiǎng)e出心裁，落筆才能有“鮮味”。寫作剛開始是離不開借鑒和模仿的，但最好選擇滿帶著真情實(shí)感，質(zhì)樸淺顯的題材，盡量不去追求那些堆砌了許多華麗辭藻，無病而呻的文字。要有感而發(fā)，以情感人。其實(shí)，真正能打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　看了作者小時(shí)候描寫的秋天，我發(fā)現(xiàn)作者是一個(gè)敢于思考，不被慣性和邏輯思維所牽制的人。他大膽地將秋天比作一個(gè)仙女，用絕妙的文字將秋天刻畫得栩栩如生。把讀者帶入一個(gè)遐想的空間，腦海里不斷浮現(xiàn)出秋的畫面，如仙境一般美麗。

　　著名文學(xué)家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書，就像沒有陽(yáng)光。智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀�！弊髡邔茸鱾髡f中的長(zhǎng)生果。這形象的比喻不但新穎而且耐人尋味，引人深思。突出書籍對(duì)人們的重要性。書豐富了人類的日常生活，書是人類的`精神食糧。是書把作者帶入了文學(xué)的殿堂，讓她一步步地向成功的彼岸靠近；是書讓作者成就了今日的輝煌。書在作者的心目中擁有著“萬般皆下品，唯有讀書高�！钡牡匚弧Ｈ说纳眢w抵不過歲月的年輪，但知識(shí)永遠(yuǎn)年輕！

　　讀了《我的長(zhǎng)生果》一文，滋養(yǎng)了我的心靈，提升了我的心智，豐盈了我的靈魂。是一篇好文章，值得一讀。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 4

　　長(zhǎng)生果想必大家都不陌生吧，它是《西游記》中的一段故事，也是人人都希望得到的東西。因?yàn)檫@種果子任何人吃了都會(huì)長(zhǎng)生不老，甚至長(zhǎng)生不死。讀完這篇文章，我眀白了一個(gè)道理：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類的'“長(zhǎng)生果”，它幫我們提高作文水平，也讓我們一次又一次在知識(shí)的海洋中遨游！

　　書中的內(nèi)容很多，主要講作者的讀書故事和作者寫作文的事。作者讀過很多書，有：《劉胡蘭小傳》《七色花》《血淚仇》等等，她的寫作能力也因此十分好。書，我們一定要多讀多看！

　　書不只是我們的長(zhǎng)生果，而是全世界人民的長(zhǎng)生果。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 5

　　《我的"長(zhǎng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。

　　目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自我——一二年級(jí)，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開書。過了幾天，我被教師表?yè)P(yáng)句子寫得生動(dòng)，在教師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從書上摘下來的'。

　　三年級(jí)，我開始嘗試不依靠書，自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)再次被表?yè)P(yáng)時(shí)，我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自我的想法，自己的體會(huì)，自我的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么歡樂，讀了這篇課文后，我才明白，還是要有真情實(shí)感才好！

　　讀了《我的"長(zhǎng)生果"》，我感受頗深。它教會(huì)了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好！如果中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語(yǔ)句，也可是是別人的東西。不僅僅在中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自我的真本領(lǐng)，僅有自我用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西！

　　"真情實(shí)意。"我喃喃自語(yǔ)，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 6

　　“作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒與模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造。”停下筆，思緒又回到了學(xué)期初這篇課文，這個(gè)讓我頗受啟發(fā)的句子。

　　《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀《書的.經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。

　　目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最后一段，我想起了自己——一二年級(jí)，雖然不用寫作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書……過了幾天，我被老師表?yè)P(yáng)句子寫得生動(dòng)，在老師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來的。

　　三年級(jí)，我開始嘗試不依賴作文書，自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)作文再次被表?yè)P(yáng)時(shí)，我心中充滿了快樂與自豪——這是我自己的想法，自己的體會(huì)，自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么快樂，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好！

　　讀了《我的“長(zhǎng)生果”》，我感受頗深。它教會(huì)了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語(yǔ)句，也不過是別人的東西。不僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，只有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西！

　　“真情實(shí)意……”我喃喃自語(yǔ)，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 7

　　3月7日這天是星期五，我們學(xué)了一篇課文。這篇課文是《我的長(zhǎng)生果》，里面主要寫一個(gè)小女孩小時(shí)后是怎樣讀書的，還教我們?cè)趺磳懽魑摹?/p>

　　寫作文要寫的與眾不同才好，要多看書才能寫出好作文，還講了在中學(xué)得到的榮譽(yù)，作者是個(gè)非常喜歡讀書的人，她的家鄉(xiāng)解放了以后，她以粗識(shí)文字，知道讀書，她的家鄉(xiāng)有個(gè)小圖書館，她幾個(gè)月就把這里的書全看完了。還寫小學(xué)時(shí)老師讓寫一篇作文是《秋天來了》全班同學(xué)都千篇一律的寫：秋天來了，樹葉一片片落下來……而作者的寫法：秋天來了，秋天象個(gè)仙女一樣……老師夸了她，主要是告訴我們寫作文要寫與眾不同才好。

　　從今以后我也要象作者一樣好好讀書，把作文寫得與眾不同。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感3

　　在第一組課文中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛學(xué)習(xí)，渴望讀書的課文。其中有一篇課文《我的“長(zhǎng)生果”》，學(xué)習(xí)之后，使我受益匪淺。

　　這篇課文中，我最欣賞的句子是：作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我想：是的。如果只去借鑒和模仿，不去寫自己的.親身經(jīng)歷和感受，不去寫與眾不同的地方，就很難有進(jìn)步，也很難得到成功了。

　　讀了這篇課文后，我深深地理解了：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，然后要有與眾不同的地方，顯出自己的特點(diǎn)，最后，要勇于去創(chuàng)造。那么，你就成功了。：里區(qū)寫這篇課文的作者葉文玲。她小時(shí)候熱愛讀書，勇于去創(chuàng)造，所以她長(zhǎng)大后成了一個(gè)作家。我覺得作文要寫與眾不同，要有自己的獨(dú)特之處。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，書不但能帶我們攀上知識(shí)的高峰，還能使我們的知識(shí)不斷增長(zhǎng)。就讓我們多讀，多寫，不斷地走向更高的階梯吧！

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 8

　　我讀了《我的‘長(zhǎng)生果’》這篇文章。文章是著名女作家葉文玲老師寫的，主要寫了葉文玲老師從小就喜歡讀書的故事。她的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，全鎮(zhèn)只有一個(gè)文化站。她每天放學(xué)擱下書包就往鎮(zhèn)上跑，鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊(cè)書籍，她幾個(gè)月的時(shí)間里差不多把那里的書都讀遍了。自從讀了那么多書后，從她三年級(jí)學(xué)寫作文開始，作文便常常居全班之冠；閱讀豐富了她的知識(shí)也大大地?cái)U(kuò)展了她的想象力。她寫的一篇文章《秋天來了》受到老師的表?yè)P(yáng)。她知道那是讀課外閱讀的饋贈(zèng)。還有一次她寫《一件不愉快的往事》又受到老師的表?yè)P(yáng)，她的心情分外激動(dòng)，她知道那是讀巴金的作品受到的啟發(fā)。葉文玲老師后來能成為著名的作家和她早年大量讀書有著密切的關(guān)系，所以她把書比作長(zhǎng)生果。

　　我讀了這篇文章深受啟發(fā)。我明白了一個(gè)道理：要想寫出好作文就必須“多讀書，讀好書”。書是知識(shí)的寶庫(kù)，只有打開寶庫(kù)的大門才能獲得我們需要的東西。而打開寶庫(kù)大門的鑰匙就是讀書。

　　我以前作文寫地不好，我也沒有認(rèn)真找原因，現(xiàn)在我才明白：以前沒有多讀收，頭腦里空空的，下筆也寫不出什么像樣的東西。只有一次寫關(guān)于2008年地震的作文《生命的.奇跡》，我寫了600多個(gè)字，而且寫得很順利，也寫得挺好。那是因?yàn)槲铱戳税职謴谋贝◣Щ氐恼掌�，又看了�?bào)紙上關(guān)于災(zāi)區(qū)的一些資料，才寫得這么好。如果我像葉文玲老師一樣平時(shí)多看一點(diǎn)書，我的作文水平肯定會(huì)有很大的提高。

　　總的來說：多讀書就能積累更多的好詞好句，明白更多的道理；多讀書就能掌握更我的寫作材料；多讀書就能學(xué)會(huì)更多的寫作技巧。我今后一定堅(jiān)持每天都讀幾頁(yè)書，還要做讀書筆記，日積月累，我的知識(shí)也一定會(huì)豐富起來，我的作文水平一定也會(huì)越來越高。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 9

　　“長(zhǎng)生果”，一般是指人吃了可以長(zhǎng)生不老的果子，這里將其加了引號(hào)，是為什么呢？一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我也感到很奇怪，但最后當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧秘。

　　《我的“長(zhǎng)生果”》首先點(diǎn)明了“書，被人們稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’”；然后以時(shí)間為順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最后表達(dá)了“我”的寫作體會(huì)：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自己創(chuàng)造”。

　　讀了這一篇文章，我似乎覺得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對(duì)寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣，讓我們明白了閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要滿懷對(duì)生命的`熱愛、孜孜不倦、博覽群書，和作者一樣，真正做到學(xué)以致用，書寫屬于自己的絢麗的人生。

　　讀了《我的“長(zhǎng)生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書也將成為我的“長(zhǎng)生果”，永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 10

　　俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”�！段业摹伴L(zhǎng)生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。

　　《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活，說清楚了自己對(duì)讀書特有的.感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。

　　《我的“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。

　　和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書�？勺髡弋�(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對(duì)書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。

　　我頓時(shí)想：作者在這么困難的環(huán)境下都堅(jiān)持讀書，而我們?cè)谶@個(gè)幸福的大家庭里，為何不好好讀書，學(xué)會(huì)讀書，熱愛讀書呢？

　　記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造�！睂�(duì)呀，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 11

　　這個(gè)星期我學(xué)了課文，課題是《我的“長(zhǎng)生果”》，看到課題，我就一向在想：“長(zhǎng)生果是西游記里的人生果，還是此刻的蘋果呢”讀了課文后，才是書篇課文的主要資料是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個(gè)比喻十分貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的'程度。

　　在這篇文章里，作者曾兩次講到作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那。“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間�！边@一小段作文描述使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得異常好。并讓我覺得作者很有主張，什事情都往與眾不一樣的方面去想，想象力超級(jí)豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，并且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。

　　回到文章的前半段，我覺得作者寫看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。

　　這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感，構(gòu)思要與眾不一樣、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 12

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦，讀《我的'長(zhǎng)生果》有感。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章，使我對(duì)書的了解又“更上一層樓”。

　　本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求。

　　最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學(xué)都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上�！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思埃寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個(gè)特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個(gè)人別出心裁，描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。

　　記得有一次，我正在看《三國(guó)演義》入了迷，一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

　　我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師諍友。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 13

　　前幾天我們學(xué)了課文《我的長(zhǎng)生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

　　文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。

　　讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的.好評(píng)。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

　　我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 14

　　前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

　　文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她每天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。

　　讀了這篇課文，我熟悉到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐碩我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂的舊事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的`施展了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

　　我喜歡讀書。書籍是人類提高的門路；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 15

　　《我的長(zhǎng)生果》是中學(xué)教育的一部分，它是一部充滿愛的書，它讓我明白了許多道理，讓我受益匪淺，從中得到很多知識(shí)。

　　書中的人物都有自己的性格，也有自己的性格，他們都是一群可愛的孩子。作者在書中說：“我要像小豆豆這樣去幫助那些可愛的孩子�！边@句話也許是作者最大的愿望，這句話是一位教育工作者最為深刻的教育理念之一。我們要讓孩子們感覺自己是一個(gè)幸福的'人，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　這本書的主要內(nèi)容是：在小豆豆和媽媽的兩個(gè)同學(xué)的一對(duì)一結(jié)局中，她們的媽媽和小豆豆，一起去小林莊，小林莊的孩子是不同的，小林莊的孩子和小豆豆，一直在同一座城市中生活。小豆豆和媽媽都是幸運(yùn)的，小小林莊里面的孩子和小豆豆也是幸福的。小豆豆和媽媽還沒有來得及和媽媽告別時(shí)她們也就離開了，媽媽和小豆豆也離開了，小豆豆和媽媽還有小豆豆也要離開了，在那里也有一個(gè)美麗的小林莊。這本書告訴了我們?cè)S多道理，讓我們感到很溫暖。

　　小豆豆和媽媽一起來到了小林莊，媽媽和小豆豆是幸福的，小豆豆和媽媽都生活在小林莊里。小林莊也很愛她們，小林莊里的小孩和小豆豆都是幸運(yùn)的，小小林莊里的小孩和小豆豆也很幸福，小林莊里有許多的小孩子和小豆豆都是幸運(yùn)的。小豆豆和媽媽也沒有來得及和小豆豆一起去小林莊里去，小林莊的小孩子和小豆豆也很幸福。

　　讀了這一本書我知道了許多道理，讓我收獲了許多知識(shí)，從中獲得很多知識(shí)。我要感謝媽媽對(duì)小豆豆給予的教育。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 16

　　學(xué)了這篇課文，我覺得作者說的很對(duì)。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現(xiàn)在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會(huì)學(xué)習(xí)的。我根本不做筆記，但看書的'功效還是有的。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的。

　　我很是激動(dòng)，因?yàn)楹徒憬阋黄鹪诶霞彝娴拿篮没貞浺恢笨淘谖业哪X子里。我讀過一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語(yǔ)大大派上了用場(chǎng)。我認(rèn)真的寫著，嘩嘩的寫了900多字。因?yàn)椴蛔龉P記，有些詞語(yǔ)得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對(duì)于我來說已經(jīng)足夠了！

　　讀書也擴(kuò)展了我的想象力。因?yàn)槲蚁矚g編故事，就編了一個(gè)《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富。

　　我看書時(shí)很快樂，幾個(gè)小時(shí)總是不知不覺的過去。現(xiàn)在的我已是一個(gè)徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進(jìn)書店，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時(shí)，沒有書看，我會(huì)覺得很無聊。

　　大家一定要多看書哦！為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書吧！還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實(shí)感。不然人家會(huì)認(rèn)為你的作文很假！

　　我以后看書一定會(huì)做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平！

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 17

　　最近語(yǔ)文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(zhǎng)生果”》，作者居然愿意一次次的讀一本書，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游，也只要帶一本書，那么我呢？也要感慨一下了。

　　其實(shí)，書是我們的好朋友，是你，讓我遨游在知識(shí)的海洋中；是你，給了我一把打開智慧之門的鑰匙，是你，提升自己的悠揚(yáng)，是你，擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友。

　　書！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書。書！讓你掌握了寫作的技巧，能夠?qū)懽约旱奈恼�，那便是靈活的作文書。書，讓你學(xué)會(huì)了如何幽默，讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛的'書，是你給我?guī)砹司薮蟮暮锰帯�，是你在默默的奉獻(xiàn)著，是你教給了我們知識(shí)，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。在二年級(jí)的時(shí)侯，一到題難住了我，世界上最小大鳥是什么鳥？這時(shí)我就找你，得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案，世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺？答案只有一個(gè)，那就是讀唄！是書幫我們克服了這些難題。

　　書是我們的好朋友。書，謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉。書，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書，謝謝你讓世界鳥語(yǔ)花香，如果沒有你，那原本這個(gè)草翠花開的地球就會(huì)變的冷冷清清，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來。

　　書你就想一列火車，載著我欣賞一路的風(fēng)景……

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 18

　　我們今天學(xué)習(xí)了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶著我們走進(jìn)一個(gè)充滿智慧的王國(guó)。這篇文章主要講了一個(gè)小女孩讀書的故事和經(jīng)歷。首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫片，那上面是印著水滸和三國(guó)的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的'，這是作者最早見到連環(huán)畫，但是，時(shí)間久了，作者又感覺不到滿足了。之后，作者又見到了真正的連環(huán)畫，其中有《七色花》引得“我”浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠，這些連環(huán)畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后，作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——就是小鎮(zhèn)的文化站，那里的文藝書又讓作者不求甚解。后來，作者又覺得那些書看得不過癮了，而作者學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章，我認(rèn)為第二自然段寫得比較好。因?yàn)橄穹涞w過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我覺得這句話中的比喻寫得非常地優(yōu)美。還有，最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關(guān)于寫作文的真理：一是作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。我明白了要想寫好作文，必須得從每天看課外書開始做起。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 19

　　《我的"長(zhǎng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。

　　目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自我——

　　一二年級(jí)，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書……過了幾天，我被教師表?yè)P(yáng)句子寫得生動(dòng)，在教師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來的.。

　　三年級(jí)，我開始嘗試不依靠作文書，自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)作文再次被表?yè)P(yáng)時(shí)，我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自我的想法，自己的體會(huì)，自我的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么歡樂，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好！

　　讀了《我的"長(zhǎng)生果"》，我感受頗深。它教會(huì)了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語(yǔ)句，也可是是別人的東西。不僅僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自我的真本領(lǐng)，僅有自我用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西！

　　"真情實(shí)意……"我喃喃自語(yǔ)，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。

　　讀我的長(zhǎng)生果有感 20

　　這幾天我們學(xué)了第四課課文《我的長(zhǎng)生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

　　文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者看到連環(huán)畫、文藝書籍、大部頭小說。她天天如饑似渴的續(xù)書，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作時(shí)他不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：

　　1、作文要構(gòu)思別出心栽，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。

　　2、作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。

　　多了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是我就一有空便看一些書增長(zhǎng)知識(shí)。有一次，媽媽讓我寫一寫過節(jié)開心的事，這下，我平時(shí)積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了，我從一個(gè)熱鬧的`春節(jié)寫起，以吃餃子，放鞭炮和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住開心起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。

　　我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯：書讀百遍，其義自現(xiàn)。我要繼續(xù)努力。