在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家應(yīng)該都對(duì)散文很熟悉吧？散文的特點(diǎn)是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情。相信很多人都覺得散文很難寫吧？下面是小編精心整理的畢淑敏散文讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　剛從同學(xué)手中得到這本精美的《畢淑敏散文集》時(shí)，我看見了“畢淑敏”三個(gè)大字印在了書封面的右側(cè)，中間還有兩根帶著“太陽”的藤條叢書封面的“縫”里鉆出來，頗有“兩根藤條出墻來”的意思�！罢嫒の�!”說著，我便“推”開了這座“庭院”的“大門”。

　　《我在尋找那片野花》這篇文章調(diào)起了我的興趣，索性一口氣往后看了下去。

　　“我明白它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨突然就開了……”

　　讀完畢淑敏的“野花”，我感觸頗深。農(nóng)村來的蕎一向被同學(xué)歧視，給她的童年蒙上了一層陰影。經(jīng)歷百般挫折之后蕎長(zhǎng)大成人，種種苦難卻還干擾著她。因?yàn)榧依镏�撐不起她上學(xué)的費(fèi)用，于是她拋棄了學(xué)業(yè)成為了一名印刷廠的女工來承擔(dān)家庭的職責(zé)。她的一生就是如此坎坷、充滿創(chuàng)傷，可是也不忘回眸去欣賞那片野花。在她的心中，還儲(chǔ)備著充足的力量和充沛的愛，足以抵擋征程的霜雪與苦難。

　　我們的心中是否也在尋找這樣一片野花呢?

　　當(dāng)失敗的絆腳石阻礙了前進(jìn)的方向，我們能夠從朋友的眼當(dāng)中索取一絲安慰;從教師話語中得到一絲鼓勵(lì);從父母行動(dòng)中尋到一則啟示……也許，那就是我們?cè)诳臻e時(shí)間中一向?qū)ふ业囊盎ǎ�向著成功開放的.野花;當(dāng)我們?cè)诿糟�中徘徊，找不到方向的時(shí)候，我們能夠放下心中的那塊重石，去公園感受鳥語花香，去書海體驗(yàn)萬古風(fēng)情，去琴房品味點(diǎn)點(diǎn)音韻，那種樂觀與舒暢不正是我們所尋找的野花嗎?

　　今年暑假，奶奶叫我彈鋼琴。在練習(xí)下，技術(shù)越來越好。優(yōu)美的音樂充斥了整個(gè)屋子。我把奶奶喊來，聽聽我新練的曲子，期望得到一個(gè)肯定的贊賞。“還行!”一曲終了，奶奶竟是這樣答復(fù)的。如果在平時(shí)，奶奶定會(huì)拍手叫好：“好!好!彥彥最棒了!如果換做是我，一星期還學(xué)不會(huì)呢!”。我一時(shí)被氣得頭昏腦脹，鼻子一酸，只差沒流下兩�！奥橛汀�。事后，我才明白：奶奶是想告訴我：鋼琴并不局限于這一首曲子，應(yīng)當(dāng)不斷摸索新的曲子，攀上新的高峰。

　　是呀!我們應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備著充足的力量和充沛的愛，以抵擋“庭院”外的霜雪與苦難。

【畢淑敏散文讀后感】相關(guān)文章：

畢淑敏散文讀后感01-04

《畢淑敏散文》讀后感04-09

畢淑敏散文讀后感06-12

畢淑敏的散文讀后感09-23

畢淑敏散文的讀后感09-19

《畢淑敏散文》讀后感09-01

《畢淑敏散文》讀后感07-16

畢淑敏散文10-25

畢淑敏散文精選11-30