當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《從平凡到卓越》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《從平凡到卓越》讀后感1

　　從20xx年當(dāng)上班主任以來(lái)，很喜歡看班主任管理方面的書籍。其實(shí)每一次看書都是希望能夠得到一種信息――班級(jí)管理的圣經(jīng)�？戳撕芏嗟臅�，但是每一本書中汲取的營(yíng)養(yǎng)不同但卻著實(shí)不存在什么管理的圣經(jīng)，這也是教育的魅力，孩童是每一個(gè)不同的個(gè)體，每一個(gè)都是一個(gè)神奇的宇宙，所以不能夠把別人的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單的移植到自己的工作中。

　　這本書收錄了25位優(yōu)秀班主任的故事，其中收錄了12名女班主任以及13名男班主任的班主任班主任工作心得。通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象：女班主任主要集中在小學(xué)，男班主任初中、高中較為常見；女班主任喜歡用細(xì)膩的情感去觀察、呵護(hù)學(xué)生們，記錄他們學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，男班主任則喜歡用較為理性的方式通過(guò)量表、研究學(xué)生行為等去科學(xué)的管理班級(jí)；但是無(wú)論男女班主任，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)都是善于創(chuàng)造和堅(jiān)守。

　　鄭英老師用一個(gè)做教育的農(nóng)人自詡，像匠人一樣去關(guān)注細(xì)節(jié)、生命；許丹紅老師則用嵌名詩(shī)來(lái)作為給學(xué)生的禮物，用創(chuàng)編詩(shī)歌的形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)；田冰冰老師則用博客的形式筆耕不輟地記錄著孩子們的趣事；于潔老師則像天使一樣讓孩子們信服不已、贊不絕口；“兒童是由一百組成的。兒童有一百種語(yǔ)言，一百雙手，一百個(gè)念頭，一百種思考……”這就是全接納的鄭丹娜老師，曾幾何時(shí)我們也曾是個(gè)孩子，只不過(guò)成為大人后卻忘了自己作為孩子時(shí)的'那份童真童趣……；李鎮(zhèn)西老師則介紹了自己初當(dāng)班主任時(shí)用青春為孩子們譜寫的“情趣”“浪漫”的中學(xué)生活，是的師生之間不僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)緣分更加是一次次割舍不斷的相互“依戀”。

　　讀著書中一個(gè)個(gè)小故事、小幸福、小妙招、其實(shí)里面都是一個(gè)個(gè)大博愛、大情懷、大智慧的結(jié)晶。學(xué)生喜歡什么樣的老師？老師應(yīng)該為學(xué)生“客戶”提供什么樣的服務(wù)？都是我應(yīng)該思考的。通過(guò)閱讀可以借鑒的東西有很多，例如要有建立班級(jí)文化、幫助學(xué)生們樹立共同的班級(jí)價(jià)值觀、組織親子活動(dòng)（尤其是父親方面的親子教育）、給予學(xué)生充分的信任以及公平對(duì)待之心建立男生、女生兩套管理班子（小學(xué)階段男孩子的各方面管理能力較之女生比起來(lái)有一些薄弱）等等。但是，我覺(jué)得自己更應(yīng)該去多傾聽，跟每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心了解孩子“客戶”所需。有的時(shí)候?qū)W生所表現(xiàn)出來(lái)的一些表現(xiàn)如果簡(jiǎn)單的進(jìn)行評(píng)價(jià)是很片面的，而是需要去挖掘冰山下面的內(nèi)容。學(xué)生們到了5年級(jí)之后，青春期一些小陷阱會(huì)很容易讓學(xué)生們掉進(jìn)去。懵懵懂懂的“愛情”，在他們眼中應(yīng)該是很大很大的事情。而且一些隱性的校園凌霸可能因?yàn)槔蠋煹囊粫r(shí)疏忽在孩子心中留下不可磨滅的痛苦記憶。當(dāng)然，簡(jiǎn)單的說(shuō)教對(duì)于以上會(huì)出現(xiàn)的一系列問(wèn)題是沒(méi)有太大意義的。傾聽每一個(gè)來(lái)自孩子心底的聲音、用科學(xué)的方法和智慧去幫助他們進(jìn)行有效的能量化解則是特別重要的。

　　基于此我想下學(xué)期在以往常規(guī)工作以外再開展以下等方面的內(nèi)容：

　　1、多組織一些活動(dòng)讓男孩子們釋放自己日漸活躍的荷爾蒙。

　　2、通過(guò)電影課去讓孩子們用濃縮的人生經(jīng)歷去體會(huì)并感悟自己的人生。

　　3、書信溝通，師生之間、生生之間讓文字去記錄下一段段小美好。

　　4、多給予鼓勵(lì)、少批評(píng)。青春期學(xué)生特別的叛逆，與其批評(píng)使其逆反不如因勢(shì)利導(dǎo)。

　　5、多讀名人傳記，每周進(jìn)行一次班級(jí)內(nèi)名人傳記類的讀書分享。

　　6、為每一個(gè)人找到適合自己展示的小舞臺(tái)。

　　7、十萬(wàn)個(gè)為什么小本本，記錄下孩子們提出的精彩問(wèn)題。

　　班主任工作是累并快樂(lè)著的完美體現(xiàn)，這份職業(yè)幸福感是很難用言語(yǔ)表達(dá)的情感。從平凡到卓越并不是一種追求，反而是希望卓越能力的提升帶給學(xué)生更多的童心的保護(hù)，讓每個(gè)孩子都擁有值得回味的美好童年。

《從平凡到卓越》讀后感2

　　企業(yè)首先是“做人”，企業(yè)的“企”，上面是人，下面是“止”，如果“人”的理念素質(zhì)落后了，企業(yè)也就該“止”了，無(wú)數(shù)的事實(shí)雄辯地證明了這一點(diǎn)。

　　對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青，提升競(jìng)爭(zhēng)力，員工必須做好本職工作。不找任何借口，做好本職工作，強(qiáng)化的是每一位員工要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口，這是最起碼的，最基本的團(tuán)隊(duì)精神，一種完美的執(zhí)行能力。

　　不找任何借口，就是敢于承擔(dān)責(zé)任，不尋找借口，就是永不放棄，不尋找借口，就是銳意進(jìn)取……，所以要做一名優(yōu)秀的員工千萬(wàn)不要找借口，把尋找借口的時(shí)間和能力用到努力工作中來(lái)，因?yàn)楣ぷ髦袥](méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功屬于哪些不尋找借口的人。

　　美國(guó)總統(tǒng)杜魯門有一句著名的座右銘：“責(zé)任到此，請(qǐng)勿推辭！”。每一個(gè)優(yōu)秀的員工都應(yīng)該記住這句話，不管出現(xiàn)什么情況，不找任何借口，把本職工作做好。

　　對(duì)那些在工作中推三阻四，整日?qǐng)?bào)怨，尋找種種借口為自己開脫的人，對(duì)那些沒(méi)有激情，總是推卸責(zé)任，不知道自我批評(píng)的人，我們都應(yīng)該大聲而嚴(yán)肅的告訴他，記住，這是你的工作！我們之所以平凡，不是我們能力不夠，而是因?yàn)槲覀兌冀o自己找借口，沒(méi)有全力以赴的做好本職工作，原來(lái)應(yīng)該做得很完美的事情卻只用了一部分的時(shí)間與精力，只發(fā)揮了部分能力，最后，只能敷衍了事，自然就不會(huì)優(yōu)秀。

　　在任務(wù)發(fā)供電企業(yè)，如果做不好本職工作，就不可能卓有成效。全力以赴做好本職工作，不僅可使你變得優(yōu)秀，還能讓你今后更卓越。

　　如果團(tuán)體中的每一個(gè)人都能盡一已之天職，那以許多人的成就累積起來(lái)，便極為可觀！有了眾人的努力，就像千萬(wàn)片雪花可以滾成一個(gè)雪球一樣，就能在世界上匯成一種無(wú)比的力量了。

　　今年是大唐集團(tuán)公司的效益年，做為洛河電廠的一名運(yùn)行集控單元長(zhǎng)，我感到責(zé)任的重大。圍繞集團(tuán)公司加快一個(gè)轉(zhuǎn)變，抓好兩項(xiàng)建設(shè)，促進(jìn)兩個(gè)提高，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)和分公司堅(jiān)持一個(gè)中心，確保兩個(gè)實(shí)現(xiàn)，推進(jìn)三項(xiàng)建設(shè)，提高四種能力的方針，在廠部、分場(chǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展好班組的基層安全生產(chǎn)工作，努力為洛河電廠效益年做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　1、在日常工作中，加強(qiáng)班組的管理工作，提倡運(yùn)行人員始終堅(jiān)持“以人為本，安全為天，運(yùn)行規(guī)范，經(jīng)濟(jì)至上”的中心思想，樹立“操作零差錯(cuò)”的理念。要求班組人員嚴(yán)格按照規(guī)程的要求，按照操作票上的程序來(lái)規(guī)范操作，精心調(diào)整，不斷調(diào)整，不斷完善，能掌握各種技術(shù)措施和反事故措施，提高分析和處理異狀況的能力，力求操作零差錯(cuò)，杜絕忙而出錯(cuò)，力爭(zhēng)完成本機(jī)組長(zhǎng)周期運(yùn)行。同時(shí)充分利用優(yōu)化運(yùn)行，輔助經(jīng)濟(jì)決策系統(tǒng)，搞好本機(jī)組的優(yōu)化運(yùn)行貨幣化工作，與其他班組開展競(jìng)賽，獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)本班職工勤檢查，勤分析，勤調(diào)整，努力降低發(fā)電煤耗電耗，廠用電率和補(bǔ)水率，不斷提高機(jī)組的整體經(jīng)濟(jì)性能。

　　2、強(qiáng)化缺陷考核管理，實(shí)現(xiàn)缺陷發(fā)現(xiàn)、登錄、消除、驗(yàn)收的閉環(huán)管理，要求班組成員發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)，填寫正確，通過(guò)正確的設(shè)備編號(hào)進(jìn)行缺陷錄入。設(shè)備缺陷從發(fā)現(xiàn)至驗(yàn)收過(guò)種中，要有對(duì)應(yīng)的缺陷工作票，有票無(wú)缺陷可視為隱瞞缺陷，缺陷消除若無(wú)工作可視為違章，努力提高設(shè)備的健康水平。

　　3、加強(qiáng)技術(shù)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮班組各崗位的技術(shù)作用，開展技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，抓好各種規(guī)章制度的落實(shí)，樹立“五個(gè)零”理念，在分場(chǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)好各種大擾動(dòng)的技術(shù)操作要領(lǐng)，努力控制住機(jī)組在大擾動(dòng)下的零非停，實(shí)現(xiàn)班組人員的工作潛能的最大化，創(chuàng)造出最佳經(jīng)濟(jì)效益。

【《從平凡到卓越》讀后感】相關(guān)文章：

從依賴到獨(dú)立散文02-01

《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代》說(shuō)課稿12-25

從蛹到蝴蝶作文12-08

【精】從蛹到蝴蝶作文01-06

從蛹到蝴蝶作文精選12-09

從迷茫到醒悟的作文07-27

從猴子到人1500字03-21

從作繭自縛到破繭而出散文02-25

從夏到秋作文800字01-01

從魯迅到周樹人_650字11-20