看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《三國(guó)演義》讀后感600字初中一年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國(guó)演義》讀后感600字初中一年級(jí)1
話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。今天，我就來(lái)為大家推薦一本好書，那就是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的《三國(guó)演義》。
本書主要講了魏蜀吳三國(guó)爭(zhēng)霸的故事，書中的每篇故事都令人沉醉其中，流連忘返。寫的人物栩栩如生，至今我的眼前還不時(shí)浮現(xiàn)出戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影。當(dāng)我讀到諸葛亮草船借箭這篇文章時(shí)，我被諸葛亮的智慧和勇氣給征服了。諸葛亮利用曹操謹(jǐn)慎多疑的性格特點(diǎn)，在大霧天氣前去向曹操借箭可見他有勇有謀，無(wú)人能比呀。從中聯(lián)想到了一件事，有一次媽媽讓我去寫作業(yè)，可是我卻一直在看電視，根本沒(méi)有把媽媽的話放在心上，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你知道諸葛亮是誰(shuí)嗎?”我不以為然的回答到：“諸葛亮嘛，那誰(shuí)不知道，他不就是三國(guó)時(shí)期最厲害最聰明的那個(gè)人嘛”，媽媽說(shuō)：“對(duì)，可是你知道他為什么那么聰明?”媽媽問(wèn)的我頓時(shí)我啞口無(wú)言，這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“諸葛亮這么聰明，全都是靠他小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做有才華的人”，聽了媽媽的話，我羞愧萬(wàn)分。
我讀到的最精彩的部分是黃蓋軍隊(duì)向曹操投降，可曹操千算萬(wàn)算，也沒(méi)有想到他們的船上裝是易燃品，等黃蓋的船一靠近就被一把火點(diǎn)燃了。曹軍驚惶失措，被燒死淹死的都有。當(dāng)曹操逃往旱寨時(shí)，竟也被燒了。之后曹操依次被趙云張飛追殺，幸好遇到重情如山的關(guān)羽時(shí)才撿回一條命。
讀完這本書后，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，詭計(jì)多端的周瑜，有恩必報(bào)的關(guān)羽，勇猛正直的劉備等英雄人物，他們一心救萬(wàn)民于水火之中。
要是我能穿越回去該多好呀!那樣我豈不是也能參與到那緊張激烈、令人窒息的戰(zhàn)斗中去了嗎?
《三國(guó)演義》讀后感600字初中一年級(jí)2
只要看過(guò)《三國(guó)演義》的人，有誰(shuí)不被諸葛亮那驚人的智慧所震撼?有誰(shuí)不為周瑜的心胸狹窄而感到可惜?有誰(shuí)不為劉備的仁義，惜才所感動(dòng)?有誰(shuí)不為曹操的奸詐而氣憤?有誰(shuí)不為關(guān)羽的重義氣而感到折服?誰(shuí)不為黃蓋的忠心而敬佩?
《三國(guó)演義》刻畫了近200個(gè)人物形象，其中最成功的有諸葛亮，曹操，關(guān)羽，劉備等人。《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏，蜀，吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹，秉燭達(dá)旦，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不惜千里萬(wàn)里投往。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，后來(lái)加上赤兔馬。刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變的天下無(wú)敵。
三國(guó)需要忠臣，需要一個(gè)能鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，神機(jī)妙算，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，治療華容道，翹班八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏廷，這些是常人所想不到的'。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
《三國(guó)演義》讀后感600字初中一年級(jí)3
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄!”讀完一本厚厚的《三國(guó)演義》，我才真正體會(huì)到了“天下之勢(shì)，分久必合，合久必分”。它是一個(gè)歷史人物的舞臺(tái)，把重多人物刻畫地淋漓盡致，使我不得掩卷長(zhǎng)思。
先來(lái)談?wù)劜懿�，大多�?shù)人認(rèn)為他很奸詐，也有人總結(jié)了一句話：“亂世之奸雄，治世之能臣�！彼皰短熳右粤钪T侯”體現(xiàn)了他做事周到的特點(diǎn)。“寧我負(fù)天下人，莫使天下人負(fù)我”是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無(wú)貴賤之分，打破了當(dāng)時(shí)書香門第、貴族子弟才能做官的規(guī)矩。
與曹操相同的人物是劉備，在現(xiàn)在的社會(huì)上，人們都打趣的說(shuō)劉備是“哭來(lái)的江山”，劉備膽小，當(dāng)年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話：“今天下英雄，惟操與使君耳。”可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛(ài)戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今......”這就是著名的《念奴嬌.赤壁懷古》，再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛，也為三國(guó)鼎立定下了基礎(chǔ)，立下了汗馬功勞，而曹操也差點(diǎn)在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。
一個(gè)國(guó)君要想建立一個(gè)好的帝國(guó)需要一個(gè)輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了諸葛亮。事實(shí)也證明，諸葛亮不是一個(gè)草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗(yàn)證了這一點(diǎn)。而“五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有“識(shí)”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰(zhàn)百勝，無(wú)戰(zhàn)不勝，他也稱“趙子龍”，他其時(shí)也為曹操效過(guò)力，但后來(lái)歸了劉。雖說(shuō)一代天驕?zhǔn)浅杉己梗育堃部梢宰隽恕?/p>
我們世紀(jì)少年應(yīng)該具有諸葛亮的“識(shí)”，趙子龍的“膽”，這就是膽識(shí)�！度龂�(guó)演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。
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