讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的愛的教育中經(jīng)典故事的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育中經(jīng)典故事的讀后感1
這個(gè)暑假，在學(xué)校的推薦下，我讀完了《愛的教育》這本好書，深深地被書中一個(gè)個(gè)平凡的人物而又不平凡的思想品質(zhì)所感動(dòng)。《愛的教育》是由意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，主要描述的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師給學(xué)生講述的“每月例話”，還有父母教導(dǎo)他的許多具有啟發(fā)意義的文章。這本小說通過對生活樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛。
在小說中，令我印象最深刻的故事是“每月例話”《少年筆耕》。這個(gè)故事講述了小學(xué)生敘利亞的父親除了日間有辛苦的鐵路工作以外，為了維持一家子的生計(jì)，夜晚又接了書件來抄寫，而敘利亞卻因擔(dān)心父親太過勞累，每個(gè)夜晚都爬起來悄悄地幫父親抄寫。雖然他因睡眠不足在上課時(shí)打瞌睡，被老師批評(píng)，被父親責(zé)罵，可還是堅(jiān)持了三個(gè)月，讓父親多掙了不少錢。最終父親發(fā)現(xiàn)了這件事，他很自責(zé)自己錯(cuò)怪了兒子，也非常感謝兒子為一家子付出的辛勞，父子倆又親熱起來了。這個(gè)故事告訴我們，父母是很辛苦的，我們要向敘利亞學(xué)習(xí)，在生活中做些自己力所能及的事，適量地為父母分擔(dān)，讓他們多多休息。同時(shí)我們也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要讓父母操心。
讀了這本書，我體會(huì)到了，在這個(gè)世界上無時(shí)無處不存在愛。是老師的愛讓我們在知識(shí)的海洋里遨游，成長為一個(gè)有用的人；是爸爸媽媽的愛讓我們無憂無慮，快快樂樂地生活；是白衣天使的愛讓我們生病時(shí)及時(shí)得到治療，恢復(fù)健康；這就是愛，愛讓我們感動(dòng)，讓我們快樂。一個(gè)人如果失去了愛，那才真正失去了所有的一切。哪怕是一個(gè)很失敗的人、一個(gè)身無分文的人，只要還有支持他的家人、好心人，哪怕是陌生人，那他就可以從頭再來，可以重新創(chuàng)業(yè)，重新工作，重新學(xué)習(xí)，重新開始新的生活。所以我們要珍惜愛，不要讓愛在生活中消失。我自己也要做一個(gè)有愛的人，得到愛，也貢獻(xiàn)愛，讓愛永遠(yuǎn)流傳下去！寫到這里，想起教師節(jié)就要到了，我和小學(xué)同學(xué)們約好了明天一起去母校一師附小，看望曾經(jīng)教導(dǎo)我們的老師，感謝老師的教書育人，為此還要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備賀卡呢，讓小小一張賀卡承載濃濃的師生情。所以，就此擱筆，準(zhǔn)備賀卡去啦。
愛的教育中經(jīng)典故事的讀后感2
“只要人人付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”愛，無處不在。
我讀了《愛的教育》這本書后，又讓我對愛有了更深的理解。從小，我們就在愛中成長。有爺爺、奶奶的寵愛，爸爸、媽媽的疼愛，老師的關(guān)愛，叔叔、阿姨的喜愛，同學(xué)、朋友的友愛。愛是多么美好，就像糖果一樣甜。
讀了《愛的教育》后，我發(fā)現(xiàn)生活中不止有親人、朋友的愛，還有許許多多其他人的愛，甚至是一些素不相識(shí)人奉獻(xiàn)的愛。我試著去發(fā)現(xiàn)這些愛。
在汶川地震中，無數(shù)感人的故事以及英雄人物值得我們敬佩、流淚、學(xué)習(xí)。用生命支撐，舍身護(hù)生的人民教師譚千秋；“摘下我的翅膀，送你飛翔”，愛唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住生命之門；13歲的何翠青用自己的右腿換回了十幾名同學(xué)的生命，“我后悔沒能救出更多的同學(xué)”她說到。還有勇敢少年荊利杰，可愛的小英雄林浩……他們用生命，用行動(dòng)把愛的音符再次唱響。還有我親眼見到市民在廣場上排隊(duì)獻(xiàn)血、捐錢、捐物，年老和年幼的志愿者隨處可見，這些人從未謀面，卻有血濃于水的親情，我忽然明白這些都是愛——無私而偉大的愛。
歲月悄悄的溜走，我慢慢長大了。我不再是那種只知道獲取愛的孩子，我也要伸出雙手，獻(xiàn)上自己的愛。
我會(huì)利用周末時(shí)間，參加義工活動(dòng)、幫助福利院的孩子們。也積極參與社會(huì)上組織的愛心活動(dòng)。在生活中，當(dāng)我?guī)蛬寢屗⑺⒖曜�、洗洗碗，幫爸爸沏好一杯茶時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給我一個(gè)欣慰的微笑；當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)解開一道難題時(shí)，同學(xué)會(huì)回給我一個(gè)感謝的微笑；當(dāng)我?guī)椭粋�(gè)小同學(xué)把撒了一地的書本撿起來時(shí)，回報(bào)我的是一聲甜甜的“謝謝”。我發(fā)現(xiàn)只要你付出愛，別人就會(huì)回報(bào)愛，你的朋友會(huì)越來越多。
我在愛中長大，在接受愛的`同時(shí)，發(fā)現(xiàn)愛、感謝愛，也學(xué)會(huì)了付出愛。正是愛讓我不斷的成長，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使我不段的進(jìn)步，也讓世界更美好。
愛，猶如春天的清風(fēng)，夏天的細(xì)雨，秋天的碩果，冬日的暖陽，總是在人們需要的時(shí)候出現(xiàn)，溫暖著人們的心！
愛――連著你我他！
愛的教育中經(jīng)典故事的讀后感3
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中，馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
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