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九年級(jí)活著的滿(mǎn)分讀后感

2022-02-08 讀后感

  當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?以下是小編為大家收集的九年級(jí)活著的滿(mǎn)分讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)活著的滿(mǎn)分讀后感1

  合上這本書(shū),悲傷已經(jīng)充斥了我的心靈,讓我在淚水中回憶整本書(shū)的內(nèi)容。

  主人公福貴年輕時(shí)頑劣不羈,嗜賭成性,他并不顧家人的勸阻,最終輸?shù)袅巳考耶a(chǎn),隨之而來(lái)的是父親去世,母親病重。生活的殘酷與窘迫讓他徹底從虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境中驚醒過(guò)來(lái),卻又被國(guó)民黨抓了當(dāng)壯丁,他有幸在戰(zhàn)場(chǎng)上茍全了性命,得以回家和妻兒團(tuán)聚,然而不堪的境遇卻讓苦難繼續(xù)上演,親人們的相繼離世成為他心中永遠(yuǎn)的傷疤。最終在暮年之時(shí),只能與一頭老牛相守,在一抹夕陽(yáng)中歌詠人生牧歌。

  “少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚!边@正是對(duì)福貴一生的最佳詮釋?zhuān)?tīng)起來(lái)是多么的凄涼與不堪。世間的溫暖多情,冷漠與困苦讓他留戀忘懷,同時(shí)也告訴我們?cè)撊绾稳コ惺芫薮蟮耐纯啵渲幸舱凵涑鲅蹨I的內(nèi)涵和親情的可貴。我的淚水里,有感動(dòng),有憤恨,有同情,但更多的是觸動(dòng)我心靈的人生真諦。“活著”,一個(gè)如此簡(jiǎn)單的字眼,無(wú)需過(guò)多的解釋?zhuān)灰煤玫幕钪,便是最幸福的事?/p>

  我覺(jué)得福貴是苦難中的幸存者,他心懷勇氣與希望兩盞明燈,指引著他堅(jiān)定不屈地走下去。無(wú)論是有慶輸血時(shí)蒼白的面孔,還是鳳霞被迫送走時(shí)簌簌的淚水,一切的不幸都已被放下,從而埋藏在心靈的最深處。福貴用行動(dòng)告訴我們:“人生的道路,即便坎坷難行,也要一如既往地堅(jiān)持,最終無(wú)悔而去,才算得上是無(wú)愧生命。”這就是整本書(shū)最本真的道理。

  歲月不可以重來(lái),生活也不可以再作安排,所以我們能做的,就是好好地活著。因?yàn)槲覀兩鵀槿,生而為眾生?/p>

九年級(jí)活著的滿(mǎn)分讀后感2

  《活著》這本書(shū)是我有史以來(lái)第一次走心看完的一本書(shū),對(duì)于我這種一看書(shū)就打瞌睡的人來(lái)說(shuō)是多么可貴的寶物。

  這本書(shū)是看著看著就走入了書(shū)中,走進(jìn)了那個(gè)年代那個(gè)畫(huà)面。不得不佩服余華先生的寫(xiě)作手法,用著最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)敘述完這么一個(gè)催人淚下的故事。

  有時(shí)翻開(kāi)書(shū),想一下子看完,又不想這么囫圇吞棗的看完。剛看完的時(shí)候,我心想再也不要翻開(kāi)它了,太傷感了,都看哭了自己?墒菐滋爝^(guò)后,又拿出來(lái)了,想著下次再回味一遍。所以,這本書(shū)是一本讓人回味無(wú)窮的'書(shū)。

  書(shū)中以一個(gè)老人的角度敘述自己的一生,看似平淡卻又波濤洶涌,在已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的福貴眼里那些都過(guò)去了,所以它平淡,而對(duì)于我們讀者來(lái)說(shuō)這其中的每一個(gè)故事都揪住人心,想要沖進(jìn)故事里去做點(diǎn)什么。

  整本書(shū)我的淚點(diǎn)在福貴兒子去世的時(shí)候,看到前面我真的不敢相信,因?yàn)槟切┪淖謹(jǐn)⑹龅锰胀,我一直加速往后看,看到福貴的痛苦后,才嘩啦啦的眼淚直流,帶著眼淚進(jìn)入了夢(mèng)境,合上了書(shū)。

  再次翻開(kāi),就是我看完了整本書(shū)了,故事中一個(gè)接一個(gè)的去世,我沒(méi)有再掉一滴眼淚,不是因?yàn)閿⑹龅貌缓,而是我已?jīng)麻木了對(duì)于這個(gè)故事中的死亡。

  我除了對(duì)于佩服這本書(shū)的作者以外,好像還沒(méi)有太明白整個(gè)故事更深的意義,對(duì)于生死這件事,是福還是禍呢?故事里的人活著那么痛苦,可能死亡是解脫,而活著總給別人感覺(jué)是好的,活著就好,真的好嗎?

  看到福貴年邁的時(shí)候,又覺(jué)得活著確實(shí)好。

  希望下次再翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候會(huì)有不一樣的感受。

九年級(jí)活著的滿(mǎn)分讀后感3

  上周從同事那邊拿過(guò)來(lái)的這本書(shū)就一直在看著,之前刷抖音的時(shí)候看到過(guò)這本書(shū)電視劇的片段,最后是一個(gè)老人在夕陽(yáng)落日下?tīng)恐恢焕吓?戳诉@個(gè)視頻以后我決定去看下這本書(shū)的電視劇,電視劇的名字叫《福貴》講述了關(guān)于這個(gè)老人的一生,當(dāng)時(shí)的感觸覺(jué)得福貴是一個(gè)知足的人,她和家珍都很樂(lè)觀向上,他們的人生態(tài)度是給我最大的影響。

  然而看了《活著》這本書(shū),福貴因禍得福,龍二替他死了,這是他的福,被抓去當(dāng)壯丁最后錯(cuò)過(guò)了母親的后事這個(gè)雖然值得同情但是他還是完好無(wú)損的回來(lái)了最后與家珍和倆個(gè)孩子團(tuán)聚了這也是他的福。緊接著有慶因?yàn)樘婵h長(zhǎng)的夫人獻(xiàn)血而死,鳳霞因?yàn)樯喔溃苍诠さ厣弦蚴┕ざ肋有最后家珍因?yàn)樯械南MФx開(kāi),最后是苦根因?yàn)榘l(fā)燒生病福貴給他吃黃豆被噎死,這些在人間短暫活著的人都離開(kāi)了,并且都是一個(gè)人送走了,就是福貴。

  福貴就是給我的感覺(jué)不愿意多生事端,也沒(méi)有什么鴻鵠之志,只愿意安安穩(wěn)穩(wěn)的活著一生,他在文中有句話(huà):不爭(zhēng)不搶的活著,就很滿(mǎn)足。

  而且這本書(shū)也正是反應(yīng)當(dāng)時(shí)那個(gè)年代,解放初期人民群眾面臨的各種苦難,我也問(wèn)過(guò)那輩人的記憶,當(dāng)時(shí)餓死的人特別多,這些都很正常,我又想了一下,福貴他們家的悲慘也是當(dāng)時(shí)社會(huì)面臨的悲慘,只不過(guò)是把他們家放大了。通過(guò)這個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)講述了中國(guó)解放前后的樣子,而福貴作為這個(gè)小說(shuō)的主人公,遇到這些平常人都很難遇到的打擊,他并沒(méi)有退縮而是永遠(yuǎn)往前看,不抱怨不逃避,只要還有活著的一線(xiàn)希望,他永遠(yuǎn)活著。

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