《生日快樂(lè)》讀后感

2022-04-28 讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《生日快樂(lè)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇1

　　今天我和媽媽一起閱讀了《月亮，生日快樂(lè)》的繪本，講的是一只熊送月亮生日禮物的故事：小熊在生日前一天想送月亮一個(gè)生日禮物，它為了讓月亮聽(tīng)見(jiàn)自己講話“度過(guò)小河”、“走過(guò)森林”，最后“爬到高山上”，終于和月亮說(shuō)話了，小熊問(wèn)月亮喜歡什么？小熊說(shuō)：喜歡帽子，月亮說(shuō)：喜歡帽子，小熊就知道喜歡的禮物，就跑回家拿著自己的零花錢，為“月亮”買了一頂帽子，掛到樹(shù)上等著月亮來(lái)取。第二天，帽子被風(fēng)刮到地上，小熊以為月亮也送了他一頂一模一樣的的帽子，就非常的高興，結(jié)果被一陣風(fēng)刮走了。晚上，小熊去求得月亮原諒，又去找月亮，原諒小熊，最后得到月亮諒解。

　　這個(gè)天真可愛(ài)的小熊，不僅真誠(chéng)，愿意分享，而且還懂得寬容和體諒，看完這個(gè)故事，我們的心里，一定會(huì)悄悄地種下一顆愛(ài)的種子。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇2

　　《月亮，生日快樂(lè)》，這是一本非常甜蜜、溫馨的書(shū)。畫(huà)面很簡(jiǎn)單，但是很美，故事很樸實(shí)，但是又很巧妙。一天晚上小熊想要送一份生日禮物給月亮，于是為了送給月亮一份生日禮物。他劃船渡過(guò)小河、走過(guò)樹(shù)林、爬到高山上，不辭辛苦想和月亮說(shuō)話。他和月亮對(duì)話，聽(tīng)到回聲，以為是月亮說(shuō)的話，非常高興。為了給月亮買禮物，他用掉了存錢罐里所有的錢，看到落到地上的帽子，以為是月亮送給他的生日禮物。然而，月亮把漂亮的生日禮物弄丟了。但小熊對(duì)月亮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”分享、寬容和體諒，這些概念對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)是抽象的。但是如果他心里一直記著小熊和月亮的故事，如果他記得對(duì)別人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”那么，他的心里就已經(jīng)悄悄種下一顆愛(ài)的種子了。

　　于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，主要以小熊和月亮的三次對(duì)話貫穿始終。

　　首先，小熊和月亮的第一次對(duì)話，我主要讓孩子自己猜一猜。如“小熊會(huì)問(wèn)月亮什么？月亮?xí)粫?huì)回答？小熊又會(huì)做些什么？”在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子都會(huì)問(wèn)：“月亮你什么時(shí)候過(guò)生日？月亮姐姐你想要什么生日禮物？”在詢問(wèn)月亮有沒(méi)有回答時(shí)，孩子都說(shuō)沒(méi)有，祝景儀說(shuō)：“月亮，沒(méi)有嘴巴�！眳尾┪恼f(shuō)：“月亮太遠(yuǎn)了�！毙⌒軙�(huì)做些什么呢？我把圖片放在一起，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)連續(xù)觀察，連貫的講述。林周鴻說(shuō)得特別好，他說(shuō)：“小熊劃船過(guò)了河，走過(guò)了樹(shù)林，爬到了高山上……”把小熊找月亮的過(guò)程都講清楚了。

　　接著，小熊和月亮的第二次對(duì)話，我是以玩“回聲”游戲?yàn)橹�，讓孩子在理解“回聲”的基礎(chǔ)上，表演小熊和月亮的對(duì)話。我聲情并茂地給孩子講述了小熊和月亮的對(duì)話。我問(wèn)：“小熊問(wèn)了什么問(wèn)題？月亮是怎么回答的？”并且出示了相應(yīng)的圖片標(biāo)記。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，咦？月亮和小熊說(shuō)的話是一樣的。于是，我問(wèn)：“為什么呢？”有的孩子說(shuō)：“這是回聲�！蔽覇�(wèn)：“什么是回聲呢？”沒(méi)想到，我們的孩子生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的呢，他們會(huì)說(shuō)：“當(dāng)你說(shuō)一句話時(shí)，遠(yuǎn)處也會(huì)傳來(lái)這句話�！眳尾┪恼f(shuō)：“我在車庫(kù)的時(shí)候就會(huì)聽(tīng)到回聲。”錚錚說(shuō)：“在山上的時(shí)候也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。”于是，我扮演小熊，小朋友扮演月亮，我們進(jìn)行對(duì)話。我說(shuō)：“嗨！”孩子們響亮的也說(shuō)“嗨！”這個(gè)反應(yīng)是在我意料之中的。于是我問(wèn)：“月亮的聲音是比我輕還是響？”他們說(shuō)：“輕。”“為什么？”“因?yàn)槭腔芈暋！比缓螅业拿恳痪鋵?duì)話，他們都能很形象生動(dòng)的表現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容。為了加深他們對(duì)于小熊和月亮的對(duì)話內(nèi)容，我們又交換了一下，他們做小熊，我來(lái)做月亮。接著，我還請(qǐng)個(gè)別的小朋友來(lái)嘗試表演小熊，孩子們都沉浸在故事的氛圍中。

　　最后，在小熊和月亮的最后一次對(duì)話中，其中藏著一種情感——“寬容”。因?yàn)樾⌒馨言铝了徒o他的帽子弄丟了。小熊去找月亮，孩子們都做出小熊很傷心的樣子，說(shuō)：“我把你的帽子弄丟了�！痹铝烈舱f(shuō)：“我把你的帽子弄丟了�！蔽覇�(wèn)孩子們：“小熊聽(tīng)到月亮也把帽子弄丟了會(huì)是什么心情？”有的說(shuō)：“會(huì)更傷心了。”我請(qǐng)孩子學(xué)一學(xué)小熊傷心的樣子，其他小朋友做月亮也做出傷心的樣子。有的說(shuō)：“會(huì)很生氣！”我請(qǐng)小寶也來(lái)學(xué)一學(xué)小熊生氣的樣子，其他小朋友也做出生氣的樣子。我問(wèn)小寶：“你看到月亮也很生氣，心里開(kāi)心嗎？”他說(shuō)：“不開(kāi)心�！蔽艺f(shuō)：“如果你弄丟了了別人的東西會(huì)說(shuō)什么？”孩子們說(shuō)：“對(duì)不起！”我說(shuō)：“恩！聽(tīng)到別人道歉了，你會(huì)說(shuō)什么呢？”大家異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”我請(qǐng)錚錚來(lái)做原諒的表情，大家（月亮）也做原諒的表情。我問(wèn)錚錚：“看到大家都笑嘻嘻原諒你了，你心里怎么樣？”他說(shuō)：“很開(kāi)心！”原來(lái)，有時(shí)候你對(duì)別人是什么表情，別人也會(huì)用什么表情對(duì)你。如果你會(huì)原諒別人，你就會(huì)收獲快樂(lè)！

　　當(dāng)然在最后的環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有些深?yuàn)W，但是，我相信在孩子再次欣賞小熊和月亮的故事時(shí)，孩子慢慢會(huì)體驗(yàn)到繪本中流露出的“愛(ài)”的教育，并會(huì)在生活中學(xué)會(huì)寬容和分享！

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇3

　　周末，隨手拿起了女兒正在看的一本書(shū)《生日快樂(lè)》，匆匆看了幾頁(yè)，書(shū)竟像把它的根系深深地扎進(jìn)了我的手里，就放不下書(shū)來(lái)了，收不回眼了，“一見(jiàn)鐘情”也不過(guò)如此，一切家務(wù)事都靠邊站了。用了三、四個(gè)小時(shí)讀完了這本書(shū)，心里替小主人公時(shí)而難過(guò)、時(shí)而高興，鼻子時(shí)而發(fā)酸、時(shí)而發(fā)癢，眼里不時(shí)還有潤(rùn)潤(rùn)的、滑滑的淚花模糊了我的視線······

　　《生日快樂(lè)》是一本關(guān)于兒童成長(zhǎng)心理問(wèn)題的小說(shuō)。在日本兵出版后，使100萬(wàn)人的心靈受到撫慰與救治。作者是青木和雄、吉富多美。作者常年從事兒童心理咨詢工作，洞察兒童心理世界，熟悉兒童生命狀態(tài)，作品中所涉及的因?qū)W習(xí)成績(jī)不好受到歧視、學(xué)校里弱小者被欺負(fù)、總不能按自己的意愿來(lái)選擇等諸多問(wèn)題，真切地反映了現(xiàn)實(shí)生活中兒童的心態(tài)，能引起不同年紀(jì)段人的共鳴。這本書(shū)，我認(rèn)為一個(gè)人一生值得讀三次。第一次，在他年少受歧視、受欺負(fù)、被人忽視時(shí)讀，可以找到自我生存的價(jià)值，也會(huì)忽略這些不公平的待遇，看到的是自己的堅(jiān)強(qiáng)與優(yōu)秀。第二次，在他處于人生選擇的緊要關(guān)頭時(shí)，它會(huì)幫你選擇，是要乖乖的走父母給你規(guī)劃、鋪就的道路，永遠(yuǎn)做父母人前的乖孩子，還是按自己的意愿選擇，做自己喜歡的事。第三次，在為人父母時(shí)再讀一次，你就不會(huì)對(duì)孩子的事胡亂指手畫(huà)腳了，說(shuō)許多的“不許”，講多遍的“不該”。

　　這本書(shū)以明日香的感情經(jīng)歷為線索，由失去聲音到聲音復(fù)得，由與家人的感情從走進(jìn)死胡同到柳暗花明，串講了周圍一些人的心理狀況、感情經(jīng)歷。隨著明日香樹(shù)立起生活的信心，找回聲音，勇敢的克服了家庭、學(xué)校的種種很困難，也促使了周圍人的改變。明日香從小生活在一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家庭里，父母以他的哥哥直人為榮，忽視了明日香的存在，媽媽代靜心里常想：要是不生明日香就好了。在明日香十一歲生日時(shí)，代靜忘記了女兒的生日，哥哥又狠狠地對(duì)她說(shuō)：“你要是沒(méi)有出生就好了。”接連的打擊讓明日香在痛哭后就發(fā)不出聲了。隨后，她休學(xué)了。隨后到外公家去休養(yǎng)，她回歸了大自然后，每天都在觀察生命的意義，外公引導(dǎo)他，一只螞蟻、一根小草都有可貴的生命，不管是植物還是生物都是大自然的恩惠，明日香也是大自然的恩惠，要好好回報(bào)大自然。一天，她趴在土地上傾聽(tīng)大地的聲音，她爬上樹(shù)傾聽(tīng)大樹(shù)的聲音，在花草從中看蝴蝶飛舞、蜜蜂采蜜，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，和著啾啾的鳥(niǎo)鳴聲，她喊出了自己的聲音，隨后唱起了歌。再返回父母身邊時(shí)剪掉了長(zhǎng)發(fā)，明日香煥然一新站到了家人的面前。

　　明日香對(duì)家人選擇了原諒，因?yàn)樗缷寢尨o與自己有相同的童年遭遇。接著，哥哥從明日香的變化中看到自己是父母在人前夸耀的工具，好孩子的條條框框緊緊約束著她，接著他正確面對(duì)了升學(xué)擇校問(wèn)題。明日香來(lái)到學(xué)校，幫助受欺負(fù)的同學(xué)重樹(shù)信心，使盛氣凌人的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。她化解了代靜與父母的心理芥蒂，使媽媽代靜能正視自己的心理問(wèn)題。最后，家人、朋友在明日香十二歲生日時(shí)，給她舉行了隆重的生日派對(duì)，以父母送她的一句話結(jié)尾：“明日香，你能出生，太好了！”這句話也讓讀者淚眼朦朧，因?yàn)槲覀冎烂魅障氵@位勇敢善良的女孩，怎樣一路披荊斬棘才走得到了今日的。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇4

　　這個(gè)假期我和孩子一起讀了這本《月亮，生日快樂(lè)》的手繪本，書(shū)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可是配上手工繪制的精美畫(huà)面，藍(lán)藍(lán)的天空，星光閃閃，金黃的月亮照耀著大地，很美！

　　故事的作者寫(xiě)了一個(gè)這么美的夢(mèng)，看似簡(jiǎn)單的故事充滿了純真稚趣。夜晚是那么的寧?kù)o，月亮掛在天空，其實(shí)是那么的遙遠(yuǎn)，也不會(huì)說(shuō)一句話，但小熊還是跋山涉水的去跟月亮對(duì)話，小熊的純真善良使它相信月亮已經(jīng)接受了他的友誼。因?yàn)樵铝量雌饋?lái)是那么的金黃柔和，而回應(yīng)的聲音又那么熟悉友善，小熊不需要明白回聲的原理，也不需要了解星球的特征，這個(gè)故事里沒(méi)有常規(guī)的知識(shí)，只有小熊的率真與直接的想象力。在沒(méi)有擬人化的修飾下月亮依然靜靜的掛在那兒，靜靜的陪著小熊。故事里的小熊渴望友誼，并且學(xué)習(xí)建立友誼。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也必有這樣的經(jīng)歷，希望我的孩子也能像小熊一樣樂(lè)觀積極。真誠(chéng)無(wú)邪的交友。

　　故事中小熊的童真讓他的愛(ài)心得到最有創(chuàng)意的發(fā)揮，幼兒階段，孩子總認(rèn)為萬(wàn)物都是有生命的，會(huì)與他們自然對(duì)話。我的孩子像極了小熊，也喜歡喃喃自語(yǔ)，對(duì)著一堆玩具給他們賦予生命力，會(huì)為他心愛(ài)的玩具小鹿準(zhǔn)備小被，給它洗澡，把它當(dāng)成最好的朋友，給他們最真的愛(ài)。童年的生活就應(yīng)該是這樣無(wú)憂無(wú)慮。純真善良。

　　看了這本書(shū)，我也被書(shū)中的那份純真深深的感動(dòng)，現(xiàn)在已是深夜，打開(kāi)窗簾仰望夜晚的天空，心里忍不住默默地唱起：“祝你生日快樂(lè)！”

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇5

　　《月亮，生日快樂(lè)》是我最喜歡的一本課外書(shū)，這個(gè)故事是這樣講的'。

　　主人公小熊想給月亮過(guò)生日，然后它不故一切來(lái)到了山頂上問(wèn)月亮想要什么，然而每當(dāng)小熊問(wèn)什么月亮就回答什么。最后小熊問(wèn)到了月亮原來(lái)是想要一頂帽子。小熊馬上回家把存錢罐的錢拿出來(lái)去商店買了一頂帽子，小熊還把帽子拿到山上送給月亮，但不小心讓風(fēng)給吹走了，小熊給月亮道歉，月亮最后沒(méi)有生小熊的氣還一樣的喜歡它。這個(gè)故事讓我知道了原來(lái)在山上大聲的說(shuō)話有回聲的，還有做錯(cuò)事情要勇敢的認(rèn)錯(cuò)，最后別人還是會(huì)喜歡你的。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇6

　　《月亮，生日快樂(lè)！》講的是一只小熊送月亮生日禮物的故事：小熊在生日前一天想送月亮一個(gè)生日禮物，它為了讓月亮聽(tīng)見(jiàn)自己講話“渡過(guò)小河”“走過(guò)樹(shù)林”最后“爬到高山上”，終于和月亮說(shuō)話了，小熊問(wèn)月亮喜歡什么？接著月亮也說(shuō)：喜歡什么？小熊說(shuō)：喜歡帽子，月亮說(shuō)：喜歡帽子，小熊就知道喜歡的禮物，就跑回家拿著自己的零花錢，為“月亮”買了一頂帽子，掛到樹(shù)上等著月亮來(lái)取。第二天，帽子被風(fēng)刮到地上，小熊以為月亮也送了他一定一模一樣的非常高興，結(jié)果被一陣風(fēng)刮走了。晚上，小熊去求得月亮原諒，又去找月亮，原諒小熊，最后得到月亮諒解。

　　這篇故事講的很深道理。充分說(shuō)明孩子何嘗不是那個(gè)“可憐”的小熊，我們給孩子豐富的物質(zhì)，但是不了解孩子到底“喜歡”什么？有沒(méi)有一樣是孩子喜歡的，我們?yōu)楹⒆訄?bào)這樣、那樣的學(xué)習(xí)班，美其名曰是愛(ài)孩子，有沒(méi)有真正靜下心來(lái)和孩子說(shuō)一句“我喜歡你”。我們的孩子很孤獨(dú)，他們需要的是一個(gè)可以朋友，一個(gè)可以分享快樂(lè)、相互理解的伙伴。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇7

　　我讀了一本書(shū)，名字叫《月亮，生日快樂(lè)！》。書(shū)里有一只快樂(lè)的小熊，它非常喜歡月亮，想和月亮做朋友，可是月亮一直不理它。但是小熊一點(diǎn)也不放棄，通過(guò)自己的努力，終于知道了月亮的生日，并送給月亮一份生日禮物，最后他們成了好朋友。這只小熊聰明又努力，還有豐富的想象力，我也要像這樣。

　　我讀完這個(gè)故事后，自己用了半天時(shí)間做了一份ppt，用了很多好玩的動(dòng)畫(huà)效果，媽媽看了說(shuō)好華麗呀！這份ppt又漂亮又好玩，向小朋友們推薦這本書(shū)，希望大家都來(lái)看看它。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇8

　　《月亮生日快樂(lè)》，名字聽(tīng)上去就很溫馨。書(shū)里有一只快樂(lè)的小熊，它非常喜歡月亮，想和月亮做朋友，可是月亮一直不理它，但是小熊一點(diǎn)也不放棄。小熊想給月亮過(guò)生日，于是在心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是月亮有生日嗎？這點(diǎn)小熊不去考慮，他考慮的是，月亮的生日是什么時(shí)候。和孩子一起讀了六七遍，她也沒(méi)有月亮有沒(méi)有生日類似的疑問(wèn)。我想在他們心里，月亮有生日是毋庸置疑的，而且，他們確信遠(yuǎn)在天邊的月亮能接收到禮物。

　　小熊爬到樹(shù)上，向月亮打招呼：“你好，月亮！”作者并沒(méi)有把月亮擬人化，在這個(gè)故事中，月亮是不會(huì)回應(yīng)小熊的，但在小熊的世界里，月亮卻是他的好朋友，是值得他悉心準(zhǔn)備生日禮物的對(duì)象，有點(diǎn)異想天開(kāi)，也有點(diǎn)天真稚氣。月光下的小熊快樂(lè)地奔忙著：劃船渡過(guò)小河、走過(guò)樹(shù)林、爬到高山上。這一切都是為了更接近月亮，他站在高山上，心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他開(kāi)始向月亮詢問(wèn)生日，他說(shuō)：“你的生日是哪一天？”小熊的回聲從月亮那兒回蕩：“你的生日是哪一天？”小熊很高興，因?yàn)樗耄和�，好棒！我在和月亮說(shuō)話了呢！每次聽(tīng)到小熊對(duì)著自己的回聲自問(wèn)自答孩子都會(huì)高興地笑個(gè)不停，前幾次她會(huì)問(wèn)：“媽媽，他們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)一樣的話？”我說(shuō)你覺(jué)得這有沒(méi)有可能是小熊的回聲呢？只有在高山上那種空曠的地方小熊和月亮才會(huì)說(shuō)一樣的話。她又問(wèn)那什么是回聲呢？這可把我難住了，還真給不出非�？茖W(xué)的解釋，只好百度一下。（回聲是聲源發(fā)出的聲音，在傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)，被反射回來(lái)就形成回聲。要聽(tīng)到回聲，必須使回聲到達(dá)人的耳朵與原聲到達(dá)耳朵的時(shí)間差大于人的反應(yīng)時(shí)間（0.1秒）。如果是在空氣中，人大喊一聲，則障礙物離人的距離大于17米時(shí)，就能聽(tīng)到回聲。）這么專業(yè)的解釋孩子是沒(méi)法完全理解的，但在實(shí)際生活中也或多或少地經(jīng)歷過(guò)。

　　所以她更加覺(jué)得小熊很友好，很可愛(ài)。“媽媽，我覺(jué)得小熊很可愛(ài)�！焙⒆诱J(rèn)真地跟我說(shuō)，聽(tīng)到這里不知道為什么忽然莫名的感動(dòng)。小熊的純真善良使他相信月亮已經(jīng)接受了他的友誼，而回應(yīng)的聲音又那么熟悉友善，小熊不需要明白回聲的原理，也不需要了解星球的特征，這個(gè)故事里沒(méi)有常規(guī)的知識(shí)，只有小熊的率真與直接的想像力，這一切看來(lái)是那么可愛(ài)與美好。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇9

　　這是一個(gè)可愛(ài)的小熊跨越河流高山與月亮近距離對(duì)話的故事。小熊問(wèn)月亮什么時(shí)候過(guò)生日，問(wèn)月亮想要一個(gè)什么禮物。因?yàn)榛芈�，小熊和月亮的�?duì)話內(nèi)容一致，更像是小熊的自我對(duì)話。

　　小熊回答：“我明天過(guò)生日，想要一頂帽子�！眴�(wèn)月亮，其實(shí)是向自己找答案。就像孩子的內(nèi)心世界，他們需要父母關(guān)注他們的需求，全面感受他們，看見(jiàn)他們的內(nèi)心、思想，他們才會(huì)感受到充足的愛(ài)，才會(huì)有十足的安全感，才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)別人。

　　和班里的小朋友共讀繪本的時(shí)候，有個(gè)小女孩兒入神地聽(tīng)我繪聲繪色的講述，我問(wèn)她：“發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”她回答：“他們（小熊和月亮）說(shuō)的話一樣�！蔽矣謫�(wèn)：“為什么呢？”她想了想：“月亮學(xué)小熊說(shuō)話�！薄芭�，這可能是一種情況，還有其他原因嗎？”她想了想，沒(méi)有回答出來(lái)。

　　大人們當(dāng)然都知道月亮的回答是小熊的回音，而我沒(méi)有直接告訴這個(gè)小女孩兒原因。我不想否定她的回答而告訴她這個(gè)權(quán)威的答案。孩子只有四歲，她內(nèi)心純真、有豐富的想象力。授意她一種“權(quán)威”答案的同時(shí)限制了她的思維�？傆幸惶�，她會(huì)發(fā)現(xiàn)回聲的奧妙，這比直接告訴她更讓她驚喜。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一段文字，講的是一支鉛筆。在沒(méi)有文字和概念的時(shí)期，它的本質(zhì)就是一個(gè)長(zhǎng)木條，而對(duì)一只小狗來(lái)說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)木條便是玩具，因?yàn)樾」凡痪邆鋾?shū)寫(xiě)能力。鉛筆的概念只是對(duì)人類適用。人們對(duì)一個(gè)物件的認(rèn)知大多是站在自身的角度去認(rèn)識(shí)它，任何一個(gè)問(wèn)題總會(huì)有一些我們看不到的角度和意義。

　　授之以魚(yú)不如授之以漁。父母的作用不僅僅是宣講一一得一，一二得二，給孩子直接提供答案，更應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，給孩子提供一個(gè)安全、溫和、充滿愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境，帶領(lǐng)他們走向一片自由的心靈天地。

　　世界本來(lái)就是多彩的，沒(méi)有什么是絕對(duì)的，看問(wèn)題的角度不同，觀點(diǎn)也就不同，辯證地看問(wèn)題是一種智慧�；▋河屑t色的、也有藍(lán)色的、有怒放的、也有含苞的。我希望班里的小朋友們能在安全的范圍內(nèi)做事情，要勇于親自體驗(yàn)，因?yàn)樽约焊惺艿降牟攀亲钫鎸?shí)的。說(shuō)到此，聯(lián)想起一句富有哲理的話：“不教是另一種教育�！�

　　讀完書(shū)，班里的小朋友說(shuō)他們也會(huì)過(guò)生日。

　　是的！我可愛(ài)的孩子們，每年你們都會(huì)過(guò)生日，如期而至，不早不晚，你們都會(huì)慢慢地長(zhǎng)大！

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇10

　　星期天，我和爸爸去新華書(shū)店，偶然看見(jiàn)了這本書(shū)《月亮，生日快樂(lè)！》我買了下來(lái)，回到家，津津有味的看了起來(lái)。

　　故事是這樣的：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一只小熊在玩耍，它抬頭看見(jiàn)了月亮，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮吧，我們會(huì)成為好朋友。從那開(kāi)始，小熊就開(kāi)始了他的計(jì)劃。它先爬到了樹(shù)上，但離月亮太遠(yuǎn)了，于是，小熊就劃著船渡過(guò)小河，走過(guò)樹(shù)林，跑到高山上，跟月亮對(duì)話，小熊說(shuō)：“嘿，你好��！”在另一個(gè)山頭傳來(lái)：“嘿，你好��！”……每次小熊說(shuō)完，月亮就跟著回答。而且每次回答和小熊說(shuō)話是一樣的。但小熊沒(méi)有注意，這其實(shí)是山谷的回音。于是天真的小熊每一次問(wèn)都得到了回答，它高興極了，開(kāi)始詢問(wèn)起月亮的生日，并問(wèn)月亮喜歡什么，當(dāng)小熊自己也喜歡帽子，就問(wèn)月亮喜歡什么。它說(shuō)：“我想要一頂帽子！”月亮同樣給回答。小熊高興了，他就去買了頂帽子送給月亮，當(dāng)天晚上，小熊把買來(lái)的掛到樹(shù)枝上，希望月亮可以看到。慢慢的月亮出來(lái)了，剛好升到枝頭，就像戴上了帽子。小熊很激動(dòng)，以為月亮接受了他的禮物。一陣風(fēng)吹過(guò)，帽子掉到了地上，恰巧吹到了小熊的家門口。啊！月亮也送給我一頂帽子。小熊以為月亮也買了頂帽子送給自己，戴起來(lái)剛剛好。小熊很高興，后來(lái)風(fēng)又把帽子吹跑了。小熊繼續(xù)劃著船，爬上山給月亮說(shuō)：“對(duì)不起，我吧你送我的帽子弄丟了！”月亮居然同樣也這樣說(shuō)，小熊沒(méi)有覺(jué)得失去什么。說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”月亮的回聲還的一樣的。天真的小熊繼續(xù)說(shuō)：“生日快樂(lè)！”月亮也回答：“生日快樂(lè)！”其實(shí)小熊無(wú)論說(shuō)什么都會(huì)得到同樣的回答，天真可愛(ài)的小熊不在乎，他和月亮已經(jīng)成為了好朋友，而且，他想送生日禮物給月亮的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。

　　這不由的我想起了我小時(shí)候，也是喜歡喃喃自語(yǔ)，對(duì)著一群玩具給他們賦予生命力，童年的生活是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，純真善良！我就是那頭小熊！

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇11

　　我在暑假里讀了《豬你生日快樂(lè)》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公是個(gè)勇敢、自信、喜歡保護(hù)他人、愛(ài)搞怪的男孩，他名叫朱達(dá)耳，“豬豬”則是同學(xué)幫朱達(dá)耳取的搞笑外號(hào)。這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是發(fā)生在朱達(dá)耳和他同學(xué)之間的一些故事，這些故事常常使我看了之后捧腹大笑。

　　記得第一次讀那本書(shū)時(shí)，我剛剛吃過(guò)早飯，閑著無(wú)聊，便晃悠到書(shū)架前尋找我喜歡的書(shū)看，我突然發(fā)現(xiàn)那本《豬你生日快樂(lè)》的書(shū)，想到：這不是媽媽前幾天上網(wǎng)購(gòu)買的那本新書(shū)嗎？估計(jì)是昨天晚上剛到的貨吧。我本想隨便翻翻看，可越看越著迷，在不知不覺(jué)中，時(shí)間在飛快地消逝，而我還一直沉迷在書(shū)中的世界里，全然不知道時(shí)間正在飛逝。后來(lái)我感到渴了，便去倒水喝，回來(lái)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)半了，自己在不知不覺(jué)間竟然讀了兩個(gè)多鐘頭，媽媽不到半個(gè)鐘頭就回來(lái)了。這時(shí)，才想到媽媽叫我中午淘米煮飯，可我現(xiàn)在什么都沒(méi)做，立刻心驚膽顫，于是，急急忙忙地跑去淘米煮飯，總算趕在媽媽下班之前完成了這項(xiàng)任務(wù)。在后面的三天里，我每天都在貪婪地讀著那本書(shū)，很快這本書(shū)便被我看完了。我讀這本書(shū)簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，以后我還會(huì)打開(kāi)它，再讀N遍。

　　從這本書(shū)里，我學(xué)到了很多好詞佳句，從而使我的作文水平大大提高了，書(shū)中的一些道理也使我長(zhǎng)大了不少。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇12

　　著名作家冰心認(rèn)為：除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。孩子是上帝送給每個(gè)家庭的禮物，應(yīng)好好珍惜。

　　每當(dāng)看到媽媽親吻自己的孩子時(shí)，都會(huì)想起由日本的青木和雄、吉富多美寫(xiě)的一本完全相反的書(shū)《明日香，生日快樂(lè)》，它是晨光出版社出版的。

　　全書(shū)由一個(gè)家庭為中心，講述了明日香尋回內(nèi)心的故事。明日香的11歲生日在哥哥的嘲諷中到來(lái)，她還期待著，但媽媽還是忘記了，甚至覺(jué)得明日香是個(gè)拖油瓶。

　　明日香因長(zhǎng)期生活在父母的冷落中，最后失聲。是爺爺奶奶幫助，最后爸爸媽媽幡然醒悟，一起慶祝明日香生日，明日香從陰影中走了出來(lái)，對(duì)生活有了希望。

　　我覺(jué)得明日香的爺爺奶奶是她支撐起整個(gè)生活的天，讓她有了希望。她善良、可愛(ài)卻生在這種家庭是她的不幸，可她勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不懼害怕，是我學(xué)習(xí)的方向。

　　其中有一段：什么也不說(shuō)，外公與明日香的心合到了一起，聆聽(tīng)著大地的聲音。從地心深處，傳來(lái)了‘咚、咚’的聲音。明日香你是在尋找生命嗎？草呀、樹(shù)呀，泥土的生命？

　　明日香這么小就能和大自然融合到一起，一起生活、學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng)。這是我們的成長(zhǎng)中的重要陪伴，她去自然中尋找生的希望，可見(jiàn)她勇氣可嘉。

　　在平常生活中，爸爸媽媽一定是很疼我們的，有什么好的都給我們，但明日香的父母把好的都給哥哥。但明日香也不失望，依舊很開(kāi)心地生活，很開(kāi)朗，我很佩服。

　　這是個(gè)真人故事，女孩很可憐卻很堅(jiān)強(qiáng)，為我們打開(kāi)了生活的希望。

　　看完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：每一個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二，值得珍愛(ài)。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇13

　　寒假，我讀了一本叫《明日香，生日快樂(lè)》的書(shū)。這本書(shū)是由青木和雄、吉富多美這兩個(gè)日本作家所寫(xiě)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了明日香因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而受到了家里人的忽視，受到了各種打擊導(dǎo)致了發(fā)不出聲音，幸運(yùn)的是，后來(lái)明日香的哥哥、外公外婆開(kāi)始安慰明日香、了解明日香，明日香又重新發(fā)出了聲音。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的明日香和我有些像，雖然我在家并不是被忽視的那么嚴(yán)重，可是自從有了弟弟以后，我發(fā)現(xiàn)父母對(duì)我的愛(ài)正在一點(diǎn)一點(diǎn)減少。

　　故事里的明日香雖然也有缺點(diǎn)，但是也有自己的閃光點(diǎn)，比如：愿意當(dāng)交流委員（這個(gè)委員要做的事很多，班里其他人誰(shuí)也不愿意當(dāng)。）、在同桌金澤順子最難過(guò)的時(shí)候安慰她、在養(yǎng)護(hù)學(xué)校給重度殘障兒童阿慧活下去的信心，和她說(shuō)笑、聊天……我曾經(jīng)想過(guò)，每個(gè)父母都希望自己的孩子做到最好，他們也在努力做到最好呀，但是每個(gè)孩子的能力有限，誰(shuí)愿意當(dāng)?shù)箶?shù)第一呀？所以我希望父母?jìng)兡軌蝮w諒孩子一些，講題是可以耐心的講解，不要大喊大叫，成績(jī)不好時(shí)，也要和孩子分析為什么錯(cuò)了等，不要只是罵和打，有耐心的、心平氣和的說(shuō)不是效果剛好嗎？而且孩子們也會(huì)更加努力。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇14

　　合上手中的《明日香，生日快樂(lè)》書(shū)，我不禁沉思起來(lái)……

　　過(guò)生日原本是一件非常幸福，快樂(lè)的事。搖曳的燭光，香甜的蛋糕，還有親人與朋友的祝福。這些都令人難以忘懷�？墒畾q的少女明日香的生日，卻在哥哥的“沒(méi)生你就好了！”的嘲諷中到來(lái)，而媽媽完全忘記了她的生日，甚至也說(shuō)“沒(méi)生明日香就好了”承受不住的明日香終于在生日時(shí)失去了的聲音。在意識(shí)到自己錯(cuò)誤的哥哥幫助她躲到外祖父母所在的鄉(xiāng)下，明日香在外祖父母的關(guān)愛(ài)下，鼓勵(lì)下找回的生存的勇氣與希望，重新發(fā)出了聲音。

　　在新的學(xué)校，明日香用外公教給他的道理，改變不團(tuán)結(jié)班級(jí)風(fēng)氣。在經(jīng)歷外公和好友的死亡后，明日香12歲生日悄然降臨，而這一次，她的身邊站著的不僅有慈祥的外婆，朋友和善良的老師，還有曾經(jīng)忽視她，嘲諷她的父母和哥哥。

　　書(shū)中明日香的母親是令我討厭又同情的人，作為一名母親，她對(duì)兒子直人過(guò)度期待，對(duì)女兒明日香選擇了冷漠和忽視。兩種極端的選擇另兩個(gè)孩子終日生活在痛苦中。明日香曾經(jīng)是軟弱的，在慈祥的外祖父，老師的幫助下，她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，勇敢反抗欺負(fù)她的同學(xué)并幫助了軟弱同學(xué)，她用善良和真誠(chéng)收獲了親情和友情。

　　與明日香相比，我們是幸福的，有疼愛(ài)我們的父母，有關(guān)愛(ài)我們的老師，我們卻一次次用言語(yǔ)傷害了他們，用冷漠的回應(yīng)刺傷著他們，卻總抱怨自己得不到疼愛(ài)和關(guān)懷。殊不知，有多少個(gè)“明日香”渴望著珍貴和親情，我們?cè)谛腋５募彝ブ谐砷L(zhǎng)，不用為家庭矛盾煩惱，去不珍惜幸福的時(shí)光，總讓親人們?yōu)槲覀儾傩�，我們真�?yīng)該學(xué)習(xí)明日香堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，碰到困難也不能逃避……

　　“即使快要輸了，依然堅(jiān)持自我，活下去”的明日香，已經(jīng)深深刻在我的心中，揮不去！也抹不掉……

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇15

　　愛(ài)是同情，也是勇敢。

　　“明日香呀，什么都是一事無(wú)成，和她哥哥比起來(lái)，簡(jiǎn)直是一無(wú)是處。唉呀，要是沒(méi)生明日香就好了！”這是一個(gè)被媽媽遺忘了十一年生日的小女孩，名叫明日香，她從小就沒(méi)有享受過(guò)父母的愛(ài)，幾乎是在忽視與冷漠下長(zhǎng)大的。她過(guò)度自卑，甚至連喉嚨都不出聲音了。

　　做為同齡者，我很同情明日香，父愛(ài)與母愛(ài)是一個(gè)孩子人生道路上最渴望的力量，而明日香，不僅被爸爸媽媽討厭，而且也被自己同齡的哥哥排斥。這樣的童年，無(wú)疑是孤寂和痛苦的。比如，當(dāng)明日香被欺負(fù)時(shí)，媽媽還說(shuō)“天生就是被欺負(fù)的料！”，那時(shí)的明日香像是被雨融化了，明明人在那兒，卻仿佛是一個(gè)根本就不存在的隱身人�！懊魅障隳鞘チ斯獾耐剩鹑缫粚�(duì)玻璃球。”看到這里，我的心被她的眼神戳疼了。比起明日香來(lái)，我就比她幸運(yùn)太多。如果沒(méi)有媽媽的輕聲細(xì)語(yǔ)，爸爸的鼓勵(lì)，我就不可能是一個(gè)快樂(lè)無(wú)慮的女孩子。我很好奇，明日香還能找到生存的勇氣和希望嗎？

　　故事的情節(jié)沒(méi)有讓我失望，她被送到外婆家之后，外婆外公用他們的親情與愛(ài)治愈了明日香心靈的創(chuàng)傷，她終于又能開(kāi)口說(shuō)話了。故事到此為止了嗎？不！這本書(shū)要告訴我們的愛(ài)不僅是同情，而且還是勇敢。我很佩服她，她從一個(gè)被傷害的女孩子變成了一個(gè)他人的保護(hù)者。“香甜的木莓，深深地滲到了心里�！睈�(ài)就像那顆木莓，滋潤(rùn)了明日香脆弱的心靈，并長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。她幫助了重殘疾障礙兒童阿惠、同學(xué)順子，經(jīng)過(guò)明日香的幫助，從來(lái)不笑的阿惠第一次露出了淡淡的微笑。

　　故事的結(jié)尾是明日香的12歲生日，這一回，明日香獲得了爸爸媽媽的祝福，但我覺(jué)得更大的意義在于，她完成了柔弱到勇敢的蛻變。

　　原來(lái)，愛(ài)可以是剛強(qiáng)的。

　　明日香，生日快樂(lè)！

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇16

　　蘇趙郡有云：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)。”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)先賢都曾不斷地勸誡后人讀書(shū)。這個(gè)暑假，我終于有了充足的時(shí)間，可以徜徉在書(shū)籍的海洋。那一天，我被一本書(shū)深深的吸引。

　　書(shū)名為《明天香，生日快樂(lè)》，這是一本獲得長(zhǎng)青藤大獎(jiǎng)的書(shū)，是根據(jù)真實(shí)事例改編的。故事主要講述了明日香，在11歲的生日那天，她滿心期待媽媽的禮物，期待可以吃上一個(gè)美味的蛋糕，可以聽(tīng)家人為她唱一首生日快樂(lè)歌�？墒撬械钠诖急荒赣H的一句“要是沒(méi)生你就好了”所打破，完全打破。這種傷害，親情的傷害，是世界上最親的人對(duì)她最深的傷害。這也無(wú)疑成了明日香心靈上的一道深深的傷疤。明日香心理應(yīng)該是這樣想吧：是我做得不夠好嗎？為什么我不值得被愛(ài)？為什么是我？為什么媽媽對(duì)哥哥從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話？

　　的確，明日香有一個(gè)哥哥——直人，成績(jī)很好，母親很喜歡他。

　　自從上次母親在明日香生日那天說(shuō)了那樣的話，明日香的情緒一直都很不好。直人不斷鼓勵(lì)著明日香，甚至因?yàn)榇耸屡c母親鬧了不小的矛盾，在直人心里他的妹妹永遠(yuǎn)是最好的，他希望母親不要對(duì)妹妹有偏見(jiàn)。

　　他帶妹妹去了外公家，外公和母親對(duì)明日香的態(tài)度截然相反，外公總是滿面笑容，對(duì)明日香是無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。外公告訴明日香想哭就哭出來(lái)，這樣就可以把不好的情緒都釋放出來(lái)。

　　后來(lái)的一天，明日香在外公家發(fā)現(xiàn)了一本日記——媽媽小時(shí)候的日記。日記里寫(xiě)媽媽有一個(gè)死去的姐姐，而她的死與媽媽有很大的關(guān)系。得知緣由之后的明日香終于明白了一切。媽媽很多時(shí)候?qū)⑶榫w宣泄在明日香身上，是因?yàn)樗约旱男慕Y(jié)。

　　最終，在哥哥和老師的鼓勵(lì)下，明日香幫媽媽解開(kāi)了心結(jié)。

　　后來(lái)，外公去世了。

　　后來(lái)的后來(lái)，明日香和媽媽成為了朋友。明日香也如愿得到了家人給的禮物，吃到了美味的蛋糕，和那句“明日香，生日快樂(lè)”。

　　是的每個(gè)孩子都渴望家人的祝福和支持，明日香也是一樣的。每個(gè)孩子都希望得到父母充足的關(guān)注和呵護(hù)。

　　當(dāng)然，作為孩子的我們，很多時(shí)候，也需要去理解和體諒父母。

　　從小到大，每年我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)給我慶祝生日。但是讀完這本書(shū)，我突然意識(shí)到，我似乎從未留心或者認(rèn)真地去為我的父母去準(zhǔn)備一個(gè)生日祝�；蛘呱斩Y物。我是該做點(diǎn)什么了！

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇17

　　我選的是其中的一篇：《獅子王生日快樂(lè)》這一篇。這個(gè)故事主要寫(xiě)的是楊自熱知道了今天是他的同桌，也是他們班的班長(zhǎng)“獅子王”(蔡一心)的生日。楊自熱正在去學(xué)校上學(xué)的路上，想著如何慶祝她生日快樂(lè)時(shí)的情景：他對(duì)她說(shuō)出了祝她生日快樂(lè)，“獅子王”感謝了他，想著想著———結(jié)果，太入迷了，他撞到了學(xué)校門口的大水泥柱子上。不小心被他們班的同學(xué)看見(jiàn)了。到了班級(jí)里，同學(xué)們都說(shuō)他的頭上就是一個(gè)五顏六色的“荷包蛋”!“獅子王”開(kāi)始發(fā)動(dòng)她的“獅吼功”，同學(xué)們立馬跑到座位上坐了下來(lái)。吵鬧的教室里突然變得安靜下來(lái)，連一根針落下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。令人想不到的事情發(fā)生了，她拿出一張紙巾給他擦眼淚，還問(wèn)他疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室?他真是不敢相信自己的眼睛和耳朵。她原本是一位特別“愛(ài)管閑事”的班長(zhǎng)，今天卻是一位溫柔體貼的好同桌。

　　通過(guò)這個(gè)故事我懂得了：有些班長(zhǎng)經(jīng)常管你事，是為你好。多管管你，是希望你改掉壞毛病。這真是“患難見(jiàn)真情啊!”在楊自熱遇到困難的時(shí)候，“獅子王”幫助了他，可見(jiàn)她是一位合格的好同桌，好班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：遇到困難的同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中，互相幫忙、樂(lè)于助人的精神!

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇18

　　就在不久前，我看了一本書(shū)，名叫：《獅子王生日快樂(lè)》。

　　這個(gè)故事十分感人，說(shuō)的是一個(gè)小女孩，她的同桌要過(guò)生日了，生日的前一天，在放學(xué)的路上，她就在想她的同桌收到她送的禮物后的表現(xiàn)和表情。忽然，她的頭撞到了一根粗柱子上，于是，她十分痛恨她的同桌，并且，她的同桌生日那天，她在上課時(shí)總是看著她的同桌而被老師責(zé)罵，于是，她沒(méi)有送她同桌禮物。但她在心里對(duì)她的同桌說(shuō)：“對(duì)不起!”

　　這本書(shū)里有很多的詞語(yǔ)十分優(yōu)美：早晨。特殊。詳細(xì)。心情。傷心。慶賀。專心。認(rèn)真。禮物�？鞓�(lè)。彩色。五顏六色……

　　讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，世界還有一個(gè)“無(wú)價(jià)之寶，”——友誼。友誼比黃金還要珍貴，比鉆石還要珍惜。友誼像一雙手，牽著我們走向快樂(lè)，友誼像一顆棵大樹(shù)，帶著我們走向健康。幸福。瞧!友誼多么珍貴!多么令人難忘!多么值得別人贊頌，多么值得別人珍惜!如果，假如有一天你失去了友誼，一定不能放棄，一定要努力，不能氣餒，把它奪回來(lái)，這樣，你才能成為一個(gè)有用的人。

　　同學(xué)們，你們做到了嗎?你們珍惜友誼了嗎?如果這樣的話，那就讓我們一起來(lái)努力吧!

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇19

　　對(duì)你來(lái)說(shuō)過(guò)，生日是不是一件非�？鞓�(lè)的事情？圍繞在蛋糕周圍的親人和朋友。搖曳的蠟燭，輕輕哼唱起來(lái)的生日快樂(lè)歌，回來(lái)你覺(jué)得，有那么一刻自己就是這個(gè)世界上最重要的人。原本對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子就是如此重要和珍貴。然而假如你的親人根本不在乎你，假如媽媽對(duì)你說(shuō)了一句“要是沒(méi)有生你就好了�！蹦銜�(huì)不會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都要坍塌了？

　　11歲的明日香，就有這樣一位媽媽。在過(guò)生日那天，她滿心期待著媽媽下來(lái)，下班回來(lái)給自己帶一份心意已久的禮物。期待有會(huì)吃上美味的蛋糕，會(huì)聽(tīng)到家人為自己唱生日快樂(lè)歌。但是，這些美好的幻想被媽媽一句：“要是沒(méi)有生你就好了”完全打破了。這句話在小女孩兒心里做激起的波瀾絕非委屈可以形容，那是親情的傷害，是世界上與你最親的人給你最深的傷害，那是成長(zhǎng)路上最深的心靈創(chuàng)傷——是我哪里做的不好？為什么我不值得愛(ài)？我在這個(gè)世界上還有生存的價(jià)值嗎？這些疑問(wèn)和吶喊回蕩在《明日香，生日快樂(lè)》這本書(shū)的開(kāi)頭。

　　在故事里，明日香被孤立在遇到成長(zhǎng)的瓶頸，因缺少愛(ài)護(hù)找不到所在的意義。在媽媽躲躲閃閃和冷漠忽視下成長(zhǎng)的明日香，幼小的心靈比受了折磨，終于忍受不住的她失去了聲音。她的遭遇令人揪心，可她還是幸運(yùn)的，有保護(hù)她的哥哥、細(xì)心呵護(hù)她的外公外婆、關(guān)愛(ài)她的老師、以及鄉(xiāng)下淳樸的環(huán)境。這些都讓她受傷的心靈慢慢愈合。

　　媽媽從小也受過(guò)冷漠和折磨，她為什么不愛(ài)明日香呢？因?yàn)槊魅障愫退慕憬汩L(zhǎng)得很像。最后她還是拿著明日香的哥哥——直人寫(xiě)的紙條去了心理輔導(dǎo)中心。去之前她對(duì)自己說(shuō)——去試一試心理輔導(dǎo)吧——要勇敢的正視自己……總有一天明日香會(huì)從心底里叫一聲“媽媽”的。

　　故事最后，是明日香的12歲生日。在經(jīng)歷一場(chǎng)類似重生的掙扎之后。她迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的生日。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇20

　　《明日香，生日快樂(lè)》講述的是一位叫明日香的小姑娘在11歲生日的時(shí)候，沒(méi)有收到生日祝福，卻被媽媽和哥哥感嘆：“唉唉，要是沒(méi)生明日香就好了。”母親的忽視和冷漠，哥哥的冷嘲熱諷，讓她幼小的心靈收到了刺激，從此就失去了聲音，形若隱形人。幸好老師發(fā)現(xiàn)，哥哥及時(shí)醒悟，把她送到了鄉(xiāng)下的外公外婆家，在外公慈愛(ài)的關(guān)心下，她逐漸恢復(fù)了對(duì)生活的熱情，并且能夠勇敢突破自己：“該發(fā)火的時(shí)候就發(fā)火�！焙髞�(lái)的明日香不僅幫助班里被欺負(fù)的順子走出陰影，還幫助哥哥直人走出人生的迷茫，還和養(yǎng)護(hù)學(xué)校的阿惠成了朋友。在12歲生日的時(shí)候，明日香的父母也學(xué)會(huì)了重新去關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)愛(ài)彼此，并參加了明日香的生日派對(duì)，獻(xiàn)上了祝福。

　　這本書(shū)的作者青木和雄當(dāng)過(guò)小學(xué)的輔導(dǎo)員、校長(zhǎng)、教育咨詢古文，同時(shí)也是一位心理學(xué)家，他從被輔導(dǎo)的案例中，發(fā)現(xiàn)了明日香和直人的故事，并寫(xiě)出這樣一本書(shū)。他在后記中說(shuō)：“我們大人，正在丟失著像外公那樣關(guān)懷著明日香和直人的一顆心。精心培育孩子們的夢(mèng)想，是我們這些大人被賦予的一種責(zé)任�！�

　　他說(shuō)，生命是非常珍貴的，希望我們的學(xué)生和社會(huì)，能讓孩子們齊聲說(shuō)出一句：“生下我們多好��！”

　　這本書(shū)在日本的銷量突破了150萬(wàn)冊(cè)，在日本第44屆青少年讀后感寫(xiě)作比賽中，這本書(shū)被列為指定圖書(shū)，也就說(shuō)那一屆所有參賽的學(xué)生都要寫(xiě)對(duì)這本書(shū)的讀后感。

　　《明日香，生日快樂(lè)》我一邊看一邊淚流不止，這也許是內(nèi)心的共鳴吧！我想起自女兒入學(xué)以來(lái)，我一直都以命令的口吻和她說(shuō)話，她吃飯時(shí)：“快點(diǎn)，不要說(shuō)話，吃完做作業(yè)！”她整理東西時(shí)：“快點(diǎn)，給你五分鐘必須收拾好！”她洗臉?biāo)⒀罆r(shí)：“計(jì)時(shí)開(kāi)始！還不快點(diǎn)？”多少次，因?yàn)樗龥](méi)有達(dá)到我心中的要求，我對(duì)她大聲訓(xùn)斥，甚至揍她。有時(shí)候，她對(duì)我抗議：“你對(duì)弟弟那么溫柔，卻對(duì)我那么兇！”是啊，二胎以后，我對(duì)女兒更關(guān)心得是學(xué)習(xí)，卻極少關(guān)心她的心理，將她的世界圈成了只有學(xué)習(xí)的世界。多么恐怖��！而對(duì)兒子，因?yàn)闆](méi)有到談學(xué)習(xí)的年齡，就無(wú)限溫柔。我感覺(jué)自己就是那位冷漠的明日香母親！女兒除了學(xué)習(xí)以外的事情都是浪費(fèi)時(shí)間，她和我談學(xué)校，我會(huì)以作業(yè)沒(méi)有完成為由打斷；她和我說(shuō)去同學(xué)家玩，我會(huì)以作業(yè)沒(méi)有完成為由阻止……

　　在書(shū)中，明日香的外公說(shuō)，對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有浪費(fèi)的時(shí)間的事情。你以為是浪費(fèi)時(shí)間的事情，可能卻有著深刻的意義。對(duì)我這個(gè)從小就被告知“不坐在桌子前面，就是浪費(fèi)時(shí)間”的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是迎頭一擊。

　　故事寫(xiě)得非常溫情，明日香的痛苦讓人揪心，正是外公外婆、老師的溫暖關(guān)愛(ài)，拯救了她。做父母是需要學(xué)習(xí)的，往往是孩子包容了父母的過(guò)錯(cuò)和武斷。感謝這本書(shū)，讓我深切感受到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，值得我們?nèi)ズ煤谜鋹?ài)，靜等花開(kāi)，感受孩子成長(zhǎng)的每個(gè)寶貴瞬間。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇21

　　祝我生日快樂(lè)吧這個(gè)題目就使我疑惑不解，當(dāng)讀了這本書(shū)后才明白。

　　男孩達(dá)帆奇被超級(jí)忙碌的爸爸媽媽嚴(yán)重忽視，每年只是象征性給他過(guò)個(gè)生日，再加上超嚴(yán)厲的老師和輕視他的同學(xué)，男孩開(kāi)始失眠，只有坐在馬桶上才能睡著片刻。

　　他慢慢變成封閉的蝸牛男孩，知道有一天遇到一個(gè)有夏天過(guò)敏癥的帥氣女孩——徐映子。

　　徐映子極度喜歡過(guò)生日，找出各種奇怪的理由讓達(dá)帆奇為她過(guò)生日。

　　徐映子還帶他走進(jìn)她的瘋狂2班，在這里，達(dá)帆奇認(rèn)識(shí)了打呼嚕的發(fā)條俐俐、要做水母的蹦床超人、纏滿布條的布球星人、藍(lán)色血液的藍(lán)精靈等一群特別的同學(xué)，還有外號(hào)憂郁帝的班主任歡哥。瘋狂2班最重要的功課就是了解自己，學(xué)會(huì)和恐懼好好相處，并且在這個(gè)過(guò)程中被被恐懼治愈。達(dá)帆奇和瘋狂2班一起白日夢(mèng)飛行，被注射了奇妙的勇氣和無(wú)畏的快樂(lè)，更洞察了徐映子愛(ài)過(guò)生日的秘密——因?yàn)槊恳慌_(tái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是寶貴的有生之日！

　　第二年的生日，一個(gè)充滿正能量的馬達(dá)男孩，噠噠噠重新啟動(dòng)出發(fā)了

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇22

　　寒假里，要說(shuō)最難忘的書(shū)，只有那本《祝我生日快樂(lè)吧》。

　　小學(xué)生達(dá)帆奇突然發(fā)現(xiàn)，自己失眠了，只有在馬桶上才能睡著。于是馬桶成了睡覺(jué)的地方。因?yàn)樗隈R桶上，總罰他作業(yè)的老師，只顧金錢的父母，把他當(dāng)空氣的所有人，都像魔術(shù)一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。可是事情并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，他開(kāi)始蜷縮起來(lái)，躲開(kāi)所有人，變成一個(gè)自我封閉的蝸牛男孩。一個(gè)內(nèi)心生病的孩子可憐又讓人嘆息。幸好，這時(shí)有一位天使出現(xiàn)了。俗話說(shuō)無(wú)巧不成書(shū)，這位天使也是一位病號(hào)，而且她是一個(gè)在死亡之門前徘徊的身患絕癥的一個(gè)纖弱女生，叫徐映子。她帶給了達(dá)帆奇獨(dú)特的，陽(yáng)光般的力量。讓他從死亡之門前走了出來(lái)，像向日葵那樣明朗的活下去，而隨時(shí)都可能上天堂的徐映子，卻悄悄地踏上了去天堂的路。

　　讀完之后，我意識(shí)到：活著，就是為了見(jiàn)更多的人，他們帶來(lái)了不一樣的故事，不一樣的生活和不一樣的人生，讓我們知道生命的多種形態(tài)。即使一個(gè)與你擦肩而過(guò)的人，也會(huì)給你一個(gè)意想不到的驚喜。就像蒼白而直率的女孩徐映子讓達(dá)帆奇認(rèn)識(shí)到了奇異又勇敢的生活，也意識(shí)到自己從未有過(guò)的力量。他才發(fā)現(xiàn)，老天這么厚愛(ài)他，他擁有的東西比他想擁有的東西好得多。從別人的人生中看到自己真實(shí)的樣子，從偶然相遇的人那里獲得友情的陽(yáng)光，照亮自己平凡的人生！

　　偶然相遇的人，有時(shí)會(huì)讓我們的生活發(fā)生神奇的改變。所以我們要珍惜那偶然相遇的那一道陽(yáng)光。

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇23

　　暑假里，我讀了很多書(shū)，令我最難忘的一本叫《明日香，生日快樂(lè)》的書(shū)。書(shū)中的主人公明日香是一個(gè)小姑娘，她沒(méi)有哥哥一樣優(yōu)秀的成績(jī)。就在11歲生日那天，在她滿心期待媽媽送她禮物時(shí)，媽媽不但沒(méi)有記住她的生日，甚至還說(shuō)：“唉唉，要是沒(méi)生她就好了�！边@句話重重地壓在明日香的心頭，使她失聲了，說(shuō)不出一句話。哥哥說(shuō)服了媽媽讓明日香去外公那里。在那里，慈愛(ài)的外祖父母無(wú)微不至地關(guān)懷她、鼓勵(lì)她，讓她想哭就哭，想笑就笑。漸漸地，明日香感到了溫暖，冰封的心靈打開(kāi)了，重新發(fā)出聲音了。

　　讀了這本書(shū)，我有好多體會(huì)。首先我深深地感受到應(yīng)該去關(guān)心他人。書(shū)中的這句話說(shuō)得真好：“不論多么弱小的生命，也是有志氣的，你不能像傻瓜一樣對(duì)待他們�！蔽覀円獙⑿谋刃�，理解他們的痛苦，做一個(gè)為別人撐傘的人，而不是去嘲笑他們的人。其次，我希望大人朋友也來(lái)讀讀這本書(shū)，希望大人能像書(shū)中那位外公一樣能體會(huì)到孩子的感受，不要像那位媽媽一樣忽視我們，傷害我們呀！請(qǐng)讓我們做真正的自己，想哭就哭、想笑就笑，生活在一個(gè)溫暖幸福的世界里，這樣我們的世界會(huì)越來(lái)越美麗的哦！

　　《生日快樂(lè)》讀后感篇24

　　《獅子王生日快樂(lè)》是由一些小朋友們寫(xiě)出的校園小說(shuō)。這些故事千奇百怪，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，把班級(jí)里每個(gè)同學(xué)古靈精怪的模樣刻畫(huà)得淋漓盡致。小作者們把校園里的糗事。囧事。怪事和趣事都寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)里，讓人看了忍不住哈哈大笑。

　　看完了這本書(shū)，我也不禁想起了我們班級(jí)里的趣事。去年圣誕節(jié)，老師想組織一次與往年不同的圣誕活動(dòng)，便和同學(xué)們一起討論。大家有的說(shuō)吃火雞，有的說(shuō)開(kāi)零食派對(duì)，還有的說(shuō)在班級(jí)里玩游戲，叫嚷聲，爭(zhēng)吵聲，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。這時(shí)，低頭沉思的小麗老師突然大叫道：“有了！”同學(xué)們嚇了一跳，立馬安靜了下來(lái)�！拔覀兙蛠�(lái)吃火鍋！"老師話音未落，大家就興奮地炸開(kāi)了鍋，激烈的討論了起來(lái)。接下來(lái)就該分配要帶的東西了，有人帶火鍋底料，有人帶電磁爐，有人帶配菜，還有人帶桌布和餐具。一切都準(zhǔn)備就緒，就等圣誕節(jié)的到來(lái)啦！

　　圣誕節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們都異常興奮，有的還帶了平板和手機(jī)，想把這美好的瞬間記錄下來(lái)，小麗老師邀請(qǐng)了幾位同學(xué)的爸爸媽媽來(lái)幫忙，給我們做些小點(diǎn)心�；顒�(dòng)開(kāi)始了，大家都在忙著燒水準(zhǔn)備涮菜，這時(shí)，由于鍋?zhàn)犹喽鴮?dǎo)致電壓不穩(wěn)跳閘了。不過(guò)，這并沒(méi)有影響到我們，同學(xué)們?cè)缬袦?zhǔn)備，每個(gè)小組的餐桌都擺放了一大碗美味誘人的水果沙拉，正等待著同學(xué)們開(kāi)吃呢！瞧，這邊，劉明珠還從家里帶來(lái)了一大包烤羊肉串呢！嗯，真香，真好吃。同學(xué)們正吃的津津有味，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，那邊，劉子琪爸爸自制的爆米花又出爐了，教室里到處彌漫著爆米花的香味，同學(xué)們蜂擁而上，一搶而空。不一會(huì)兒，小麗老師就找人把電修好了，我們終于吃到香噴噴的火鍋了！那一天大家都玩的非常盡興。

　　還有一次，學(xué)校策劃了一個(gè)”淘寶節(jié)“活動(dòng)。所謂的“淘寶節(jié)”就是拿自己用過(guò)的物品去跟別人交換，但是要雙方都同意才可以換。那天，操場(chǎng)上被裝飾的五彩繽紛，同學(xué)們帶來(lái)的東西也是五花八門，有各式各樣的玩具，圖書(shū)和學(xué)習(xí)用品等等。大家都興致勃勃的拿著自己不用的東西去換來(lái)心儀的物品。這次活動(dòng)辦得非常有意義，不僅能讓哪些舊物得到再次利用，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多快樂(lè)。大家的臉上都掛著甜甜的微笑，學(xué)校里到處洋溢著幸福和歡樂(lè)。

　　校園的生活豐富多彩，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，一定能找到屬于你的快樂(lè)！