當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的魯濱遜漂流記-讀后感1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在假期期內(nèi)，讀了了《魯濱遜漂流記》這本書，使我感受很深，特做該文。
這書關(guān)鍵講了一個名字叫做魯濱遜的英國的冒險故事。他熱衷探險，不聽爸爸的勸說，放棄了富裕的中產(chǎn)階層生活，決然踏入了航海冒險的旅途，在遭受了一次颶風(fēng)后他仍然不愿罷手，又踏入了另一條啟航非州的船，再次航海冒險。造物主總算對他的一意孤行實施了處罰，她們的船在航行中途遭受了極大颶風(fēng)，船里任何人除魯濱遜以外都不幸身亡。魯濱遜孤身一人漂到了一座人跡罕至的海島上。他從開始的失落、哀痛到最終面對艱難，反思自己的過失，自身砍樹造房，飼養(yǎng)培養(yǎng)，開辟了一個自身的帝國。總算有一天，一艘產(chǎn)生叛變的船停到海島上，魯濱遜平定縣了叛變，被載回了自身的我國。
原文中的魯濱遜是一個知錯就改、英勇剛正不阿、精明能干、不向運勢妥協(xié)的人，應(yīng)對海島上的諸多風(fēng)險與艱難，他并沒有低下頭欽佩，只是自身造就舒服、安全性的自然環(huán)境，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗后他并沒有灰心喪氣，只是從一次一次的失敗中吸取了工作經(jīng)驗和經(jīng)驗教訓(xùn)，并改善和再接再厲。我認為，我們在生活學(xué)習(xí)中，必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)魯濱遜的這類不屈不撓的精神實質(zhì)，有的同學(xué)們在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況下知難而退，只需遇到了略微有點兒難的題型就退去陣來，直叫：“我不行！做不出來！”壓根沒去思索，沒去試著，那樣為什么會有發(fā)展呢？大家應(yīng)當(dāng)像魯濱遜那般勇于探索，不害怕失敗，認清失敗，應(yīng)對難點大家應(yīng)當(dāng)思索的`是答題的方式，漸漸地滲入知識要點，確實不容易能夠求教教師，不可以敷衍塞責(zé)，那樣才可以從這種較為難的題型中吸取新的專業(yè)知識，獲得發(fā)展。
書里也有一段話我認為講得特別好，在這里與大伙兒共享：“她們往往不可以安安穩(wěn)穩(wěn)地享有造物主的恩惠，恰好是由于她們老是在企盼和妄求她們都還沒獲得的東西。我覺得大家老是覺得缺乏哪些東西而不符合是由于大家對早已獲得的東西缺乏感謝之情�！濒敒I遜往往能獲得那么深的感受，是由于他自身便是一個非常好的事例。他舍棄英國倫敦富裕的生活，想遠洋航行做富人，結(jié)果落了個一場空。大家生活也是這般，很多同學(xué)們埋怨自身學(xué)習(xí)不好，是由于資源不充裕，爸爸媽媽不配合，書本不買全……但你能想一想，有一些小山村的同學(xué)們連書也沒有，他們自己抄，古時候也是有鑿壁偷光、囊螢映雪這些歷史典故，她們應(yīng)對化學(xué)物質(zhì)的匱乏并沒有舍棄學(xué)習(xí)培訓(xùn)，都沒有埋怨哪些。再想一想大家，標準遠比她們好，卻嚷著：“那樣下來怎么學(xué)……”這些大肆宣揚得話，因此，我們要把握現(xiàn)在，不必總期盼獲得，對身邊的人和事，懷著心懷感恩之情，那樣全球也會更幸福。
“唯有讀書高博古通今”。讀書的益處不計其數(shù)，快點讀《魯濱遜漂流記》吧！
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