當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的叛逆是把雙刃劍讀《叛逆的蛋殼組合》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
是誰(shuí)說(shuō)玫瑰高貴美麗，只是身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺兒；是誰(shuí)說(shuō)彩虹絢爛奪目，只是那色彩虛無(wú)縹緲；是誰(shuí)說(shuō)那蝴蝶像枯葉，只是振翅高飛方能見(jiàn)其美麗。
就像有人問(wèn)：人這一生最美好的時(shí)光是哪個(gè)時(shí)期，答曰：青春�？汕啻阂灿辛硪幻�。
吳童，是一位“非主流”女生，興趣廣泛。在老師和家長(zhǎng)的眼里，她的個(gè)性未免太張揚(yáng)，而且不能容忍的是，吳童總喜歡搗鼓一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，比如與凌揚(yáng)波、韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿里黨。正處于叛逆的十二歲，吳童經(jīng)常和父母頂嘴、吵架，甚至爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然最后會(huì)回歸和平，但父母和吳童卻似乎疏遠(yuǎn)了。
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多時(shí)期，這樣我們便能成長(zhǎng)起來(lái)，而青春恰好最重要。就如養(yǎng)花一樣，待到長(zhǎng)出花苞時(shí)，需悉心照料，這樣做決定著日后開(kāi)出的'花是否美麗。
可是，在這個(gè)時(shí)期，往往大多數(shù)人產(chǎn)生了一股蠢蠢欲動(dòng)的力量，于是便想擺脫成人為我們?cè)O(shè)置的特定軌道，想自己走到這個(gè)世界里去看一看，闖一闖。但是，我們不明白如何去做，于是，我們便表現(xiàn)為各種“不聽(tīng)話”和“不像話”，這就是所謂的叛逆。
在叛逆時(shí)期，我們就如初生的牛犢，大膽嘗試自己想做的事，讓自己不留遺憾，可是卻也會(huì)做一些事，最終惹出不少亂子。
其實(shí)，叛逆是把雙刃劍。
在很多青少年看來(lái)，自己原來(lái)是想和父母好好相處，可是往往避免不了爭(zhēng)吵，即使后來(lái)明白是自己的過(guò)錯(cuò)，也羞于啟齒，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣，反復(fù)之后，孩子與父母之間反而有太多的顧忌，孩子有事也會(huì)在自己心里憋著，就如吳童一樣，寧可和朋友說(shuō)，也不愿對(duì)父母說(shuō)。
在作家認(rèn)為，叛逆期就是一個(gè)過(guò)渡期，是由青少年向成人過(guò)渡的時(shí)期。在經(jīng)歷了叛逆期的各種困惑和迷茫之后，便會(huì)收獲到更多成長(zhǎng)的自信，就如在天空翱翔的小鳥(niǎo)，有航道才能無(wú)所顧忌的前行。
在叛逆期，很多人有著如爆竹一般一點(diǎn)就爆的性格，往往對(duì)自己不滿(mǎn)意的事情，不假思索就說(shuō)出口，常常傷害了別人，也傷害了自己。但是，這樣之后，我們才能明白三思而后行，才不會(huì)做更多的錯(cuò)事。
只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得，叛逆期雖無(wú)意傷害了別人，也傷害了自己，但我們收獲了更多的做人處世的道理，如果我們是一只鳥(niǎo)，那我們經(jīng)歷過(guò)叛逆期，羽翼也漸漸豐滿(mǎn)了，可以開(kāi)始新的航標(biāo)。
書(shū)中的“吳童”就是叛逆期許多青少年的原型，而我就是原型中的一個(gè)。
在最近的幾年，我與父母拌嘴的次數(shù)越來(lái)越多，雖然我想壓制自己，可往往失敗。父母越來(lái)越挑剔，每次都會(huì)指出一大堆錯(cuò)誤來(lái)數(shù)落我，就像一座五指山，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。可是，看了這本書(shū)，我就像看到了自己，明白了自己其實(shí)也如“吳童”一樣，不讓大人省心。雖大人也有錯(cuò)，卻還是我們的錯(cuò)多一點(diǎn)。
我自問(wèn)，我有多少次能靜下心來(lái)與父母說(shuō)話，最多的談話可能就是爭(zhēng)吵了吧，也許，我該好好反思反思了。
叛逆是把雙刃劍，你的話語(yǔ)擊中了別人，卻也傷了自己；你的沖動(dòng)做了錯(cuò)事，卻也學(xué)會(huì)了明辨是非；你的叛逆讓父母操碎了心，卻也成長(zhǎng)了自己。
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