當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感1
吳青璇閱讀172天《柳林風(fēng)聲》30分鐘，我從這里知道了：對朋友一定要彼此敬重，不然友誼是不可能有的。就像河鼠一樣，雖然河鼠不想?yún)⒓芋蛤艿穆眯�，但鼴鼠對旅行有極大的興趣，河鼠為了不讓他失望，所以他答應(yīng)了一起和蟾蜍去旅行。
葉姿葶閱讀第168天《柳林風(fēng)聲》之《鄉(xiāng)紳蟾蜍》這個故事說的是：鼴鼠、河鼠和老獾，他們要幫蟾蜍喜歡坐車的毛病。可惜沒成功，還讓蟾蜍開車逃走了。因為蟾蜍很喜歡車就偷了別人的車。被關(guān)在監(jiān)獄里20年。
鄭雅閱讀第一百六十五天《要命的游戲》讀后感:洗澡的時候千萬要記住安全，還有閉氣潛水對小孩子來說太危險了，如果嚴重的話會造成死亡。
劉思雨：閱讀第152天巜中國神話故事》之精衛(wèi)填海為了阻止大海繼續(xù)吞噬無辜的生命女娃死而不屈化作精衛(wèi)鳥立志要將大海填平期精神可嘉不然又把精衛(wèi)稱為“志鳥”就是稱贊其志向宏大、意志堅強
章釗豪閱讀第141天《老鼠，鳥和香腸》書中講了老鼠香腸和鳥他們一直在一起生活，可是有一天我看見了一個朋友，那個朋友說你的責(zé)任不對，所以鳥決定把自己的任務(wù)換掉換掉之后他們的生活就不平安了，他們不僅把朋友的姓名，丟掉了，還把一個好端端的家燒掉了，從這個故事中，我知道了。不要輕易的把自己的責(zé)任換掉。
戴子其閱讀第112天《十萬個為什么》“海火”有幫助海航人員在晚間辨別航海標志和障礙物的功能，還能幫助漁民尋找魚群。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感2
一片神秘而又迷人的柳林，微風(fēng)吹動了柳林的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲在耳邊回畔。他們，一群個性鮮明而又調(diào)皮的小動物，在這婀娜多姿的柳林里上演一場妙趣橫生的動人生活故事，最打動人的就是那縈繞在柳林里發(fā)生的友誼與溫情。
膽小而又愛冒險的鼴鼠，熱情、浪漫、寬厚大方的河鼠，睿智仗義的獾先生，忠厚老實的水獺和貪慕虛榮又經(jīng)常闖禍的蛤蟆時�；厥幵谖业哪X海里。小動物們都一起生活在陸地、河邊、森林，大家有難同當(dāng)、有樂同享。
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，欣欣向榮的春天，生機勃勃的夏天，傷感的秋天，寧靜的冬天。通過詩情畫意的田園風(fēng)光，生動形象的展現(xiàn)了森林中各種動物發(fā)生的點點滴滴，贊頌了那深刻的友誼與溫情。
讀了這本書，我明白了許多許多，我明白了友誼十分珍貴，是不能用金錢來衡量的，我們應(yīng)該珍惜身邊的朋友；我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，懂得愛護身邊的每一個人，不能過分的貪婪；我們應(yīng)該樂于助人，這樣在幫住別人的同時，也快樂了自己；我明白了我們應(yīng)該明白事理，要機智勇敢地面對一切；我明白了我們要認認真真、踏踏實實的過好每一天……
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受使我回味無窮，它溫馨動人、生動有趣，就像一縷溫暖的陽光，就像一滴滋潤的甘泉，就像一首動聽的歌，它讓我感到友誼的珍貴、家的溫暖。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感3
前幾天，媽媽給我買了一本書，它叫《柳林風(fēng)聲》。這本書是英國著名作家肯尼斯格雷厄?qū)懙�。在這本書，作者細細描寫了季節(jié)的流轉(zhuǎn)，大自然的變化，以及動物們之間的點點滴滴，生動地刻畫了柳林中的那份深刻的友誼與溫情。而書中單純可愛，富有愛心的鼴鼠，熱情好客，寬容大方的河鼠，脾氣古怪，正派仗義的獾，驕傲自大，熱愛生活的蟾蜍也給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書之后，我常常在想那個奇妙的森林，我的心好像飛到了那個奇妙的世界，再去看那些可愛的動物朋友們。我羨慕柳林里的美麗溫馨的田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆有那么多的好朋友愿意幫助它，還有河鼠，它落落大方。我羨慕所有動物，它們都有著共同的友誼。
讀了這本書，我明白了，友情的力量是偉大的，我們要學(xué)會珍惜身邊的每一個朋友，要樂于助人機智勇敢地去面對一切，要腳踏實地過好每一天，我們要記住惡有惡報，善有善報的道理。
這讓我想起了一個故事。從前，有兩個朋友他們?nèi)娜鈱Υ龑Ψ�。上帝想考驗他們的友誼。有一天他們在沙漠迷了路，快要死去，這時上帝出現(xiàn)了，說：“那里有兩個蘋果，大的可以讓你走出沙漠，小的會讓你生不如死�！闭f完，上帝就消失了。一直到晚上他們都沒有吃掉任何一個蘋果，接著就睡著了。第二天一個人起床發(fā)現(xiàn)另一個人不見了，樹上只剩下一個干巴巴的小蘋果。那個人把蘋果摘了下來，吃了一口，生氣地去找另一個人。但另一個人已經(jīng)死了，手上拿著一個比他還小的蘋果。所以我們應(yīng)該相信別人，朋友之間也更要互相信任，這就是友誼！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感4
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實讓我感動。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光。《柳林風(fēng)聲》是一個童話故事，里面講述了一群動物小伙伴之間發(fā)生的趣事。動物伙伴們快樂的生活在大森林中，有憨厚的鼴鼠，聰明的河鼠，善解人意的獾先生，還有‘富二代’的蟾蜍……
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的蟾蜍靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來。從此，蟾蜍也不再揮霍浪費，且驕傲自大了，而是變得十分謙遜。
這四只動物中，我印象最深的就是蟾蜍。他是一個生活優(yōu)裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因為有這些毛病，他離開了祖?zhèn)鞯捏笇m，去旅游。因迷戀車他被誤認為偷車賊，又因為天生喜歡夸夸其談，結(jié)果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。最終在朋友的幫助下，他改正了缺點，重新回到了蟾宮。
老獾在我心中印象也很深。他是一位沉著、冷靜、可信的朋友。同時他也樂于助人，千方百計，費盡心思地幫助蟾蜍改掉夸夸其談和貪玩的毛病;并出謀劃策，和鼴鼠、河鼠一起幫助蟾蜍奪回家園。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會是個大家庭，人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的社會才能和諧;這樣，我們的生活才能更加美好!
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感5
正是春季大掃除的日子……翻開《柳林風(fēng)聲》這本書，第一句話就吸引了我，我迫不及待地翻開來看。
《柳林風(fēng)聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的，是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。讓我來給你們講講吧！
書中有善良的老獾、老實的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)、貪財?shù)捏蛤�，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
蟾蜍先生打扮成了一個洗衣工，可憐巴巴地讓司機帶他回蜍宅，可蟾蜍坐上火車，沒多久，警察們就追上來了。我心想：蟾蜍完了，又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時，火車里的蟾蜍急了，在這千鈞一發(fā)時，蟾蜍中好把事情的來龍去脈告訴給司機，司機大吃一驚。如果我是司機，我必須會把蟾蜍交給警察。可司機并沒有這樣做，反而幫忙蟾蜍，加大馬力，火車飛快地行駛。前方有個隧道，司機乘警察們沒出隧道時，把蟾蜍推進小樹林里，開車離去了。我心想：這下蟾蜍迷路了，不知道他能不能回去？
《柳林風(fēng)聲》里，我最鐘愛那只可愛的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機智勇敢、樂于助人。在森林冒險中，鼴鼠受了傷，河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我必須會好好報答河鼠。他們就像好兄弟，情深似海的感情打動著我。我心想：他們樂于助人的精神值得我領(lǐng)悟！
《柳林風(fēng)聲》是本好書，我天天讀它。四只小動物、大森林……哦，多美呀！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感6
在生活中，我們?nèi)绻芑突ブ�，生活就能變得美好。而《柳林風(fēng)聲》這本書正好告訴我們這樣一個道理。
這本書講的是在鄉(xiāng)間生活的四只動物：聰明活潑的鼴鼠、寬容理解的河鼠、熱情友好的獾、還有令人擔(dān)憂、不聽勸告、作惡多端的蛤蟆，在生活中互幫互助、奇遇不斷。在這本書中有許多溫馨而又平凡的小故事，但它卻蘊含著深刻的人生哲理。春季大掃除、享受萬紫千紅的春天、去讓人心驚肉跳的野森林探險、到長久不見的獾家做客……總是讓人戀戀不忘。而蛤蟆那驚險有趣的歷險更讓人稱奇:偷車狂奔、喬裝越獄、教訓(xùn)愚蠢無知的黃鼠狼……一個個精彩的故事讓讀者身陷其境。
這本書運用了經(jīng)典的詞語、優(yōu)美的語言、適當(dāng)?shù)男揶o手法，細致地描寫了動物的語言、性格、感情，一個個動物在作者的筆下栩栩如生、活靈活現(xiàn)。作者寫出了蛤蟆的無知，朋友教導(dǎo)它時硬是不聽，還使詐逃跑，最終受到了應(yīng)有的報應(yīng)。這些故事出自于《教訓(xùn)蛤蟆先生》、《出逃闖禍》等。它的故事使我們明白一個道理：不聽勸告的人，吃虧的只有他一個。文中蛤蟆就是一個對朋友無禮儀的人，我仿佛聽到了那蛤蟆凄慘的哀叫了，所以大家一定要明白這個道理，那真是：“不聽老人言，吃虧在眼前”��！而獾、鼴鼠、河鼠卻與蛤蟆恰恰相反，他們的善良樸實、熱情好客、沒有一點兒的胡思亂想，讓人們產(chǎn)生了莫大的好感。它們的故事讓我們明白，熱情好客、善良樸實是心靈美的真諦。幫助別人就等于幫助自己，生活也會變得更加美好，心靈也會越來越美。
讀了這本故事，我想對蛤蟆說：“你當(dāng)初為什么不改正對別人的態(tài)度，而要最后才改正呢？如果我是你，我會一開始就改正，那樣就不會發(fā)生損榮損己的事情；如果我是你，我一定不會撒謊，撒謊就相當(dāng)于把自己寶貴的財富給了別人，誠信很重要；如果我是你，我更不會越獄，要對自己所犯的錯誤負責(zé)任。同時，我也要讓你替我向獄卒的女兒、鼴鼠它們致敬！因為我在它們身上學(xué)會了寬容，善解人意。
《柳林風(fēng)聲》這本書雖然講的是平凡的小故事，里面卻蘊含著一股強大的力量——那就是關(guān)愛。同學(xué)們你們有時間也來看看這本書吧！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感7
《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯格雷厄姆創(chuàng)作的童話，發(fā)表于1908年。這本書是以動物為主角的童話，書中塑造了幾個可愛的動物形象：熱情好客的水鼠，膽小卻又愛冒險的鼴鼠，愛說大話的蛤蟆……
初拿到這本書，我便愛上了，迫不及待地讀起來。讀完，我的腦海里呈現(xiàn)出了這樣的畫面：鼴鼠與居住在河岸洞穴中的水鼠一見如故，成為了好朋友，兩人一起坐船觀景；鼴鼠在一個飄雪的冬日下午獨自進入子森林，結(jié)果在林中迷了路；蛤蟆偷開子一輛停在客店院子里的新車，結(jié)果被判長達20的監(jiān)禁……每一個場景都使我回味無窮。同時這本書也讓明白了許多寶貴的道理。
鼴鼠的機智寬容，水鼠的細心穩(wěn)重，蛤蟆知錯就改和獾的俠義十足都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但他們身上的缺點，也值得我們反思。
我們是否與蛤蟆一樣虛榮？蛤蟆為了汽車花了一大筆錢，而他本身并不是富翁，它也沒有通過自己的努力去獲得自己想要的。它經(jīng)歷牢獄之災(zāi)后才痛改前非。由此，我想到了我們班的同學(xué)。
我們班大部分孩子家庭經(jīng)濟條件較好，平時身上也會有一些零用錢。我想這些零用錢我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，而不是用在一些無聊的游戲卡的攀比中。但我還是看到不少男同學(xué)沉迷于集奧特曼卡之中，無法自拔。有些同學(xué)為了滿足自己與蛤蟆一樣的虛榮心，甚至將父母給自己訂閱課外書的.錢留下，買了幾十元甚至上百元的卡包。我想說：“你們真是太不應(yīng)該了呀！”我們剛參加了愛國中隊活動。難道大家都忘了那首《強國一代有我在》嗎？少年強則國強，作為祖國未來建設(shè)者的我們，現(xiàn)在應(yīng)該抓緊時間努力學(xué)習(xí)。
其實《柳林風(fēng)聲》帶給我的思考還會有很多，每讀一遍，我相信一定會有不一樣的反思。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感8
《柳林風(fēng)聲》其中給我印象最深的是蟾蜍出逃闖禍后的部分。那一次，蟾蜍迷迷糊糊把別人的車開到了路上，結(jié)果，被警察攔住了，還被送到警局接受盤問。警察告訴蟾蜍他犯了很多罪，第一，他偷了一輛昂貴的汽車;第二，他違章駕駛，危害公眾;第三，他對警察蠻橫無禮。錄事先生把蟾蜍做過的所有的壞事都記錄下來了。首席法官說道：“唯一的困難是，怎么才能給這個不知悔改的家伙一點厲害嘗嘗?”法官們商量了一下，說：“你一共要坐十九年的牢。”錄事先生馬上說：“湊個整數(shù)，就二十年吧�！卑パ�，真是倒霉的蟾蜍!蟾蜍被戴上了鐐銬，推進了監(jiān)獄……
蟾蜍為什么會犯這樣的錯誤?其實，它并沒有想過或者有預(yù)謀地策劃過偷別人的車，也沒有想過遇到警察會頂撞，更沒有想到會因為這件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是他一時沖動，一時糊涂。從這個小故事中我們可以知道，無論何時都不能放任自我。一旦做錯，無論你是故意還是無心的，都得接受懲罰。
隨著故事的一個個發(fā)展，我也被小動物們之間的友誼所感動。在蟾蜍遇到麻煩時，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵他。讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中，如果沒有朋友，生活便會失去色彩，變得枯燥無味。當(dāng)你痛苦時，朋友會分擔(dān)你的痛苦，當(dāng)你快樂時，朋友會分享你的快樂。
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但是那充滿如詩如畫的田園風(fēng)光的優(yōu)美景色和小動物們之間的溫馨的感情還經(jīng)常圍繞在我腦海里，一個個小精靈經(jīng)常跳出書本進入我的夢中和我聊天。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感9
《柳林風(fēng)聲》講了四個要好的小動物——鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆在河畔柳林間的經(jīng)歷與友情的故事。我喜歡在暖暖的陽光下，躺在青草地上，閉上眼睛傾聽它們的故事。親切、溫馨、心情激蕩，讓我神游其中。
讓我到這向往已久的柳林河畔：“處處看到鳥兒在筑巢，花兒在吐蕊，樹葉兒也一葉葉地舒展開來——萬事萬物都是那么快活忙碌、欣欣向榮。”在林子的旁邊，就是漲滿水彎彎曲曲的河流，我在這里，沿路追逐嬉戲，我一會兒笑呵呵地抓住某樣?xùn)|西，一會兒又哇哈哈地把它放走，再沖上前去糾纏新的玩伴，他們掙脫開來，馬上又被我抓住。我沿著河畔快步奔跑，等終于跑累了，我就在河岸邊坐下來。如果我愿意，我可以駕著小船游蕩在這波光粼粼的河上，我可以深入河流的歡暢地帶，我朝蘆葦叢里豎起耳朵，間或聽到風(fēng)在蘆葦稈間不斷地傾訴低語······在柳林河畔我生活的多么快樂。
在這么美，這么自由的柳林河畔中，我并不孤單。我有四個可愛的朋友；肥嘟嘟、毛皮光溜的善良鼴鼠，小眼睛、機靈透頂?shù)穆斆骱邮螅难劬�、渾身疙瘩的淘氣蛤蟆，走路笨重、力大無比的威嚴獾。我們五個并不完美，蛤蟆會批評我的膽小謹慎；老獾會為蛤蟆的莽撞挑起的事端賠禮道歉；鼴鼠會精心修補漏船，嘟囔我們笨手笨腳；我會埋怨老獾做事緩慢，有多少戰(zhàn)機讓它貽誤；河鼠迎著夕陽，會為我們準備豐盛的晚餐······在柳林河畔這個世界里，我們無憂無慮、快樂的成長。
《柳林風(fēng)聲》創(chuàng)造了一個我們向往的天堂——柳林河畔；《柳林風(fēng)聲》又帶給我們四個心靈的摯友——正義的獾，善良的鼴鼠，樂于助人的河鼠，淘氣的蛤蟆。
讀《柳林風(fēng)聲》就像與朋友談?wù)撐覀兊耐�，親切、溫馨、快樂、美好，一切都在我們的想象之中。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感10
“在享田園風(fēng)光從繁忙世間偷出來的小憩體會友誼與溫情”
膽小又愛冒險的鼴鼠、熱情又大方的河鼠、智慧俠義的獾先生、憨厚老實的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆一起生活在河岸與大森林里，有福同享，有難同當(dāng)。故事就從這里開始……
鼴鼠在春季打掃除，他討厭刷墻，一路小跑來到河鼠家，看到了他從未見過的船。河鼠教會了鼴鼠游泳、劃船，并讓鼴鼠在自己家住，鼴鼠很快答應(yīng)。這一住就是很久……河鼠帶著鼴鼠認識了水獺、獾先生和蛤蟆。他們還幫助水獺找到了他走失多天的兒子，圣誕夜的晚上請小田鼠們吃晚，大家快樂的在一起。
獾先生是個十分有頭腦的人，不善于和人交往，對蛤蟆表面無奈，心里卻很看好這位朋友。
蛤蟆，一個聽起來就古怪的名字，蛤蟆這人也古怪!在這片土地上，有個知名的蛤蟆莊，里面住的是錢多得沒處花的紳士——蛤蟆。這位蛤蟆總是因為虛榮而闖禍，朋友們想幫助他改掉這個毛病，但蛤蟆不聽。他被關(guān)進監(jiān)獄，一個老獄卒的女兒可憐蛤蟆，就讓蛤蟆從監(jiān)獄里逃了出來。蛤蟆在回家的路途中經(jīng)歷了許多事情，當(dāng)他回到朋友身邊時，朋友們告訴他蛤蟆莊被可惡黃鼠狼霸占了，大家決定齊心協(xié)力幫助蛤蟆奪回自己的家，與黃鼠狼家族展開了戰(zhàn)斗……
故事的結(jié)尾總是美好的!蛤蟆和朋友們打敗了黃鼠狼，蛤蟆也改掉了自己的壞毛病，為了慶祝他們的成功，開了一個盛大的宴會。從這么多故事中蛤蟆更加珍惜自己和朋友之間的友情了!
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感11
假期里我看了兩本書，其中有一本是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》是當(dāng)時的英國著名作家肯尼思。格雷厄姆寫的童話，這本書一出版就大獲全勝，打敗了美國人寫的《柳林風(fēng)聲》，美國《柳林風(fēng)聲》的出版者追悔莫及。以前的美國總統(tǒng)西奧多。羅斯福也很喜歡這本書。
故事是從主人公鼴鼠開始的。一天，春季大掃除過后，鼴鼠想出來透透氣，因為他在地里生活，所以跑到了河邊，正好碰到了河鼠，他們談上了幾句家常話后，就成了朋友。后來河鼠又給鼴鼠介紹了一個朋友——蟾蜍，他們?nèi)齻�人就開始在大道、小鎮(zhèn)上經(jīng)歷了一次次磨難，展開了一次次冒險。隨后，鼴鼠為了認識獾，自己一個人跑到野林里找他，一不小心，迷路了，再加上下著雪，還有很多雙奇怪的眼睛盯著他，鼴鼠跑呀跑呀，掉到了一個窟窿里，最后河鼠把他救了出來，也找到了獾的家。還有一個故事，蟾蜍又迷上了汽車，他以前迷上過游艇、馬車……這些都是他喜歡的東西，只要是他喜歡的東西，他都要，因為他很有錢。獾帶著鼴鼠和河鼠來治治他的這個壞毛病�？审蛤芊遣宦牐抵缓冒阉i在了屋子里面。蟾蜍耍小聰明從窗戶逃了出去，跑到了另一個小鎮(zhèn)，他控制不住對汽車的情緒，在一家餐廳的院子里，他偷了一輛豪車，在大道上狂奔，最后，他進了全英國最戒備森嚴的監(jiān)獄，因為他偷了車還亂超速行駛。他蹲監(jiān)獄期間，朋友們自愿為他守護家園，當(dāng)他從監(jiān)獄中逃脫，又幫助他打退入侵者，重建自己的家園。經(jīng)過這些變故，蟾蜍明白了做人的真諦。
這本書里的故事很有趣、很好玩，對大自然的描寫都非常優(yōu)美，同學(xué)們，都來看這本書吧！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感12
在一座森林里，在一條小溪邊，在一群小動物之間發(fā)生著一幕幕驚心動魂的故事：愛冒險的蟾蜍玩什么都是三分鐘熱度，還不斷地闖禍，甚至把自己送進了監(jiān)獄，丟失了家園；既調(diào)皮又大膽的鼴鼠獨闖野林，卻身陷困境，生死未卜；寬厚心細的河鼠樂于助人，但是差點走火入魔，遠離家鄉(xiāng)；做事一絲不茍的灰獾先生替倒霉的蟾蜍奪回了家園，在野林受人尊敬；還有圓滾滾的水獺、一年四季要經(jīng)過兩次大遷徙的燕子三姐妹、有禮貌的小刺猬……小動物們上演了一個個有趣的故事。
《柳林風(fēng)聲》中的主要內(nèi)容是：活潑鼴鼠在一次“春季大掃除”后到河邊散步，恰巧遇見了既聰明又樂于助人的河鼠。在一個寒冷的冬天中，河鼠和鼴鼠誤闖進了大灰獾的家中，與他成為了好朋友。第二年春天，他們?nèi)齻�為那個因為走火入魔、迷上了汽車而被送進監(jiān)獄、讓鬼鬼祟祟的黃鼠狼搶走了家園——“蟾宮”的蟾蜍煩惱不已。后來，蟾蜍越獄成功，并且痛改前非。最后，機靈的鼴鼠、細心的河鼠、力大無比的獾先生以及英勇的蟾蜍從黃鼠狼“惡霸”的“手里”奪回了“蟾宮”。從此以后，叢林里的動物們和和旺旺地生活在一起。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)河鼠的樂于助人、鼴鼠的勤學(xué)好問、獾先生的正直、蟾蜍的知錯就改。
我喜歡小動物們，更喜歡《柳林風(fēng)聲》！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感13
書是知識的海洋，書是一把金鑰匙。一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。
今天爸爸從外地出差回來，見到我就問：“暑假你讀了哪些好書?”我笑瞇瞇地答到：“有。我最近剛讀完一本好書，美國總統(tǒng)老羅斯福先生都連讀了三遍啊!”我把這本書的大概內(nèi)容和讀后感想一一講給給爸爸聽，爸爸聽了連說：“好!好!好!”
這本書主要介紹了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾四位紳士。他們生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸，那里的鄉(xiāng)村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。鼴鼠本來是個安于現(xiàn)狀的人，但是在他冬眠醒來后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過去的一切計劃，來到地面游玩、探險，以及遇到河鼠，從此開始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現(xiàn)得淋漓盡自。河鼠是一個機智聰明和知足長樂的人，他一個以河為家，一旦離開了大河就會無比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時候毅然沖進野林;在回家的路被風(fēng)雨阻斷了，河鼠機智地去找老獾幫助。對朋友的慷慨大度和真誠無私。蟾蜍的好客和老獾的不愛社交都表現(xiàn)得栩栩如生。
這本書使我明白了，無論在何種環(huán)境下，都要保持勤勞、善良、本分、樂觀和助人為樂的精神。和諧社會需要像鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾一樣的人們。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感14
片片輕紗似的薄云、一股股清澈的溪流、一個個驚心動魄的故事讓我想起了一本書--《柳林風(fēng)聲》，這本書是英國作家肯尼斯·格雷厄姆的經(jīng)典作品，我看過以后有很大的感受。
本書描寫了一直蟾蜍一直靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)來生活，他揮霍浪費，追求新鮮的事物，是有名的冒險家，結(jié)果他受騙上當(dāng)，被關(guān)入了監(jiān)獄，自己溫馨的家也被黃鼠狼侵占了，但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下打的黃鼠狼屁滾尿流，奪回了自己的家業(yè)，蟾蜍也改過自新，成為了一直好蟾蜍。
讀完這本書，我仿佛看見了鼴鼠第一次坐在小船里，愜意的閉著眼睛，懶洋洋的把腳伸進水中，任由涼颼颼的水浸泡他的腳，仿佛看到了水獺正失魂落魄的蹲在渡口，等待失蹤幾天的兒子，仿佛看到了伙伴們正在絞盡腦汁在想辦法幫蟾蜍奪回家業(yè)。
這本書中給我印象最深的是一段話：他們雖然只有四個好漢，但在極度恐慌的黃鼠狼眼里，他們就是四個龐然大物，他們所向無敵，永遠不會被打敗，黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲、抱頭鼠串，絕望的來回奔跑，有的竄出了窗戶，有的爬出了煙囪，紛紛逃到不會被看見的地方“，看來團結(jié)就是力量，這句話的真理永遠不會改變，咦，有人要問了，黃鼠狼們也是團結(jié)的啊，為什么還是輸給鼴鼠他們呢？其實，團結(jié)就是集中力量共同完成大家的目標，而黃鼠狼他們所謂的”團結(jié)“只是為了一個同一個目標才組成一個團隊，他們的每一個成員都只是為了自己的愿望實現(xiàn)，并沒有真正理解團結(jié)這個字的意思。
讀了這本書，我知道了無論人在怎樣的環(huán)境下，都要保持善良、快樂、本分、樂觀自信和助人為樂的精神，我們和諧的世界需要鼴鼠、河鼠、水獺這樣的人，讓我們每個人之間都建起一座無形的橋。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感15
在一片神秘、美麗的柳林當(dāng)中，微風(fēng)吹動著柳林的發(fā)梢，仿佛颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回蕩。在這婀娜多姿的柳林里，一群各性鮮明而又可愛的小動物為我們上演了一處處妙趣橫聲的、感人的生活故事。其中，最難忘的元素當(dāng)屬縈繞在柳林當(dāng)中的友誼、情懷。
只要把《柳林風(fēng)聲》讀完，我相信，膽小又愛冒險的鼴鼠，熱情好客、浪漫的河鼠，睿智正義的獾先生，虛榮、自大的蟾蜍，他們的影子會一直回蕩在你的腦海里。他們共同生活在一個大樹林里，有福同享，有難同當(dāng)。
作者在文中描繪了大自然四季變化的迷人景色：萌動的春天；生機勃勃地夏天；感傷的秋天；恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園生活和風(fēng)光，向我們展示了森林當(dāng)中的點點滴滴，歌頌了動物間的友誼與溫情。優(yōu)美的語句，扣人心弦的故事情節(jié)，把我們帶進了奇妙的境界。
作者通過《柳林風(fēng)聲》告訴了我們很多道理：學(xué)會珍惜身邊的每一個朋友，不能白白地放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢來衡量的；讀后感·懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛護身邊的每一個人，不能過分地貪婪；樂于助人，為自己的生命增光添彩；明白事理，要機智勇敢地去面對一切；學(xué)會認認真真，踏踏實實過好每一天；惡人有惡報，好人有好報。
很多時候，自己的心好像穿越到了那個奇異的童話世界中之中，想看看那些生活在故事當(dāng)中的我的朋友們。羨慕蟾蜍，有那么多的朋友幫助；羨慕河鼠，那種落落大方的作風(fēng)。
《柳林風(fēng)聲》讀完了，但是那種美妙的感受還一直回蕩在我的心間，它溫馨動人，它生動有趣，像一縷縷陽光，像一滴甘露，更像一首動聽的歌……
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