當(dāng)品味完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《科利亞的木匣》有感范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀《科利亞的木匣》有感1

　　通過(guò)讀《科利亞的木匣》，我從科利亞找到木匣的經(jīng)過(guò)受到了啟發(fā)：四年前科利亞需要十步才能走到埋箱子的地點(diǎn)，四年后科利亞走五步就可以了，這說(shuō)明他長(zhǎng)大了，步子也比四年前大了。這個(gè)故事告訴我們隨著時(shí)間的變化，周圍的一切都在變化這個(gè)道理。

　　在生活中有許多這樣的例子：我們的個(gè)子長(zhǎng)高了，我們的知識(shí)豐富了，我們的生活水平提高了等等。當(dāng)然也有一些反例：就像小時(shí)候媽媽給我講的“刻舟求劍”的故事。我們千萬(wàn)不要像“刻舟求劍”里的那個(gè)人，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移就再也找不到他的劍了。正如古希臘的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“人不能兩次踏入同一條河流”。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光觀察事物，分析事物，這樣才能得到正確的結(jié)果。

　　讀《科利亞的木匣》有感2

　　《科利亞的木匣》這篇課文讓我想到：世間的一切都在變化，面對(duì)變化著的事物，不能采取固定不變的態(tài)度。

　　由此想到：近代中國(guó)貧窮落后。經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展和變化，終于，在解放后，我們自己研究出了原子彈、氫彈，增強(qiáng)了國(guó)防保衛(wèi)能力;在我的家鄉(xiāng)，還建成了世界第一的水電站——三峽工程，讓長(zhǎng)江不再泛濫，還發(fā)電造福人類;最近，我們的“嫦娥一號(hào)”飛向了太空，走近了月球，見證了國(guó)家的科技發(fā)展……現(xiàn)在，中國(guó)國(guó)富民強(qiáng)，每天發(fā)生著日新月異地變化，知識(shí)的更新加快。因此，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)世界，并努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)去適應(yīng)變化。

　　由《科利亞的木匣》我還想到身邊的一件小事：奧數(shù)考試前，老師叫我們先復(fù)習(xí)，多看輔導(dǎo)書，因?yàn)樯厦嬗泻芏囝}目會(huì)考。開始考試了，考題中有一題跟輔導(dǎo)書上非常相似，全班大多數(shù)人都被騙過(guò)了，僅僅只有三個(gè)人檢查出來(lái)，其中一個(gè)人就是我，得了滿分。

　　《科利亞的木匣》告訴我們：要跟著事物的變化，靈活地改變看法。

　　讀《科利亞的木匣》有感3

　　科利亞剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的時(shí)候，街上人慌馬亂，因?yàn)閴娜艘�打到村子�?lái)了。媽媽、奶奶和科利亞急忙收拾東西，可是家里的東西不能一次帶走，媽媽把一些東西放進(jìn)箱子，在門前走30步的地方埋了下去�？评麃喣菚r(shí)只能數(shù)到10，就向前走了10步埋下了木匣，木匣里裝著各種各樣、顏色不一的玩具。

　　媽媽、奶奶決定帶科利亞離開村子到喀山城躲避，在那里她們差不多住了四年�？评麃啙u漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，可以數(shù)到100了。壞人終于被趕走了，她們又帶著科利亞回到了村子，房子還在，家里的東西卻丟失的一干二凈。

　　媽媽說(shuō)：“我們還有一點(diǎn)東西埋在地下呢！”她拿著鏟子向前走了30步，挖了一會(huì)兒找到了木匣子�？评麃喯蚯白吡�10步，挖了很長(zhǎng)的一段時(shí)間沒有找到他的木匣子，他坐了下來(lái)想了一想。哦！原來(lái)是這樣的，我明白了。他的小伙伴們圍了過(guò)來(lái)，科利亞對(duì)他們說(shuō)：“我以前的步子小，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，步子比以前大一倍，我不應(yīng)該走10步，只需走5步就行了�！彼�向前走了5步，挖了一會(huì)兒終于找到了木匣。

　　這件事告訴我們：凡事只要勤于思考，多動(dòng)腦筋，沒有解決不了的問(wèn)題。

　　讀《科利亞的木匣》有感4

　　今天，老師給我們講了一篇課文，叫《科利亞的木匣》。我們?cè)�以為是一個(gè)叫科利亞的人，與他的木匣發(fā)生的事。老師卻搖頭，說(shuō)：“講的不是這樣�！备愕梦覀儭�丈二和尚——摸不著頭腦�！�講完這篇課文，我們才知道，里面講的是：法西斯要打到他們的村子了，他們把一些箱子埋在地下�？评麃單鍤q時(shí)，從家門口走了十步，埋下了他的木匣。埋完后，他們到咯山城躲避。

　　四年后，他回到了故鄉(xiāng)，從家門口走了十步，開始挖。他找呀找，他挖得很深了，還是沒有找著木匣，他走了五步，居然找到木匣！最后，他懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在變大，周圍的一切，都在變化。如親人，樹木，屋子……但是，我覺得，變化最大的要算我的弟弟了。

　　我上幼兒園的時(shí)候，弟弟就會(huì)認(rèn)好幾個(gè)詞，如：爸爸，外婆，媽媽，奶奶……一年過(guò)去了，我上了三年級(jí)了，看到弟弟，哇！弟弟變化好大！他原來(lái)上小班，現(xiàn)在上一年級(jí)了，原來(lái)他只有我的肚子那么高，現(xiàn)在到我的胸脯那兒來(lái)了，他也比以前更懂事了好多。

　　�。≈車�的一切，變化可真大呀！

　　讀《科利亞的木匣》有感5

　　今天，我們一起學(xué)了《科利亞的木匣》。科利亞是個(gè)非常聰明的.孩子，能把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。

　　法西斯的軍隊(duì)要打到村子里來(lái)了，科利亞和家人準(zhǔn)備在喀山城去躲避，家里的東西無(wú)法帶走，所以他把自己重要的東西裝在木匣子里，從門口向前走了十步，把木匣埋在了地下，使他的東西避免了被法西斯的軍隊(duì)搶走。

　　通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我明白了，要學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的重要目的。

　　讀《科利亞的木匣》有感6

　　最近我在課堂上學(xué)習(xí)了課文《科利亞的木匣》，反復(fù)的閱讀理解，感覺很有生活的教育意義，讀后深受啟發(fā)。

　　課文寫到：因?yàn)榈聡?guó)的法西斯要到村子來(lái)了，科利亞在自家的院子走了十步挖了個(gè)坑，把盛著他心愛玩具的木匣埋了下去。然后科利亞和家人們一起離開村子去喀山躲避。

　　過(guò)了四年法西斯終于被趕走了，科利亞回到他的家鄉(xiāng)，大人們挖出了掩埋的東西，科里亞也想找出自己的木匣�？评麃啅拈T口走了十步，用鏟子挖了起來(lái)，可是沒挖著�？评麃喸谂_(tái)階上，左思右想終于想出了辦法，在五步遠(yuǎn)的地方挖出了木匣。因?yàn)樗哪昵八�邁的十步遠(yuǎn)的距離，四年之后他只要邁五步就到了。

　　這個(gè)故事說(shuō)明：隨著時(shí)間的不斷變化，所有事物都在發(fā)生著變化。這個(gè)故事告訴我們，時(shí)代在發(fā)展，人類在進(jìn)步。隨著時(shí)間的變化，人的思想也必須變化，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

　　就拿我的家說(shuō)吧：原先我家住在河西租來(lái)的一間小平房，陰冷潮濕，冬天一個(gè)爐子升著全屋還冷得像冰窖。而現(xiàn)在我們住的是自家買的120多平的樓房，如今雖然已是隆冬，可屋里卻溫暖如春。我家住的這個(gè)花園小區(qū)原先叫老汽車站，是一個(gè)破破爛爛的大院子，可現(xiàn)在卻是六棟高樓林立，也很壯觀呢！

　　世界真是每天都在變化著。

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