認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的圣誕節(jié)禮物讀后感范文500字，歡迎大家分享。
圣誕節(jié)禮物讀后感500字1
過圣誕節(jié)時(shí)我們一定希望能收到父母送給我們的禮物，可我讀了《圣誕節(jié)禮物》這篇文章后，我卻從此對(duì)“禮物”有了不同的理解與感受。
文章講的是一個(gè)名叫羅伯的男孩在圣誕節(jié)早上為了感謝父母，擠了一桶熱牛奶做為禮物送他們。我被羅伯的孝心深深的感動(dòng)了，我為什么沒有在節(jié)日里給父母送上一份禮物？也許我們的零花錢買不起那昂貴的首飾；也許，我們沒有精湛的手工，做不出美麗的工藝品；或許，我們沒有出眾的舞姿，不能為父母跳上一支優(yōu)美的舞蹈；但是，我們可以為父母做一些力所能及的事，如做做家務(wù)，泡一杯香甜的咖啡為他們提神，或?yàn)榘职謰寢尨反繁场?/p>
當(dāng)我讀完了這篇作文后，我有了個(gè)念頭準(zhǔn)備為父母制作一個(gè)新年禮物——一張賀卡。收到賀卡后爸爸媽媽開心極了。但是，不同的父母，希望得到的“禮物”也不同，像我的表弟，他父母希望他愛看書，于是表弟問我借了幾本書來(lái)看，他父母看見了表弟看書的情景就比收到禮物還開心！
羅伯是個(gè)善于體會(huì)愛的人。他從爸爸的一句話：“我真不想那么早叫醒他。”中體會(huì)到了父親對(duì)自己的愛。父母的安慰是一種愛，父母的打罵同樣也是一種愛。
小時(shí)候，我認(rèn)為媽媽打我就是不愛我，媽媽愛我的那些表哥表弟們勝過愛我，因?yàn)閶寢審牟淮蛄R他們�，F(xiàn)在我知道，罵也是為了我好，希望我能改正錯(cuò)誤，如果我表現(xiàn)好，媽媽怎么舍得罵我呢？
讓我們體會(huì)愛，奉獻(xiàn)愛！
圣誕節(jié)禮物讀后感500字2
圣誕節(jié)將到了，送什么禮物給自己的最親愛的人呢？
黛拉有著美麗的長(zhǎng)發(fā)，她的長(zhǎng)發(fā)會(huì)讓皇后的珠寶失色。黛拉的丈夫吉姆，有一只爺爺祖?zhèn)鞯慕鸨�，他的金表�?huì)讓所羅門王嫉妒的直瞪眼睛。
吉姆的`金表沒有鏈條，黛拉的長(zhǎng)發(fā)沒有梳子，可是吉姆和黛拉沒有買鏈條和梳子的錢。
黛拉在假發(fā)店里剪掉了長(zhǎng)發(fā)，用換來(lái)錢買了一條漂亮白金短表鏈，吉姆賣掉了金表，買了黛拉最喜歡的一組梳子。
圣誕節(jié)那天，他們互相贈(zèng)送了禮物，雖然禮物對(duì)他們已經(jīng)沒有用處了，但是通過這些禮物他們知道了對(duì)方的關(guān)愛！
讀了《圣誕禮物》讓我想起了爸爸送給我的禮物：
爸爸啊！一年級(jí)時(shí)你給我寄來(lái)了近二千元的英語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī)，二年級(jí)時(shí)使用時(shí)才知道它只能配牛津版的英語(yǔ)教材，而我讀得是PEP的英語(yǔ)教材，結(jié)果又沒有用上，但我還是很高興，因?yàn)槟阍跒槲业膶W(xué)英語(yǔ)著想。
爸爸��！有一次你給我寄來(lái)了幾百元的故事書，雖然我已經(jīng)看過，但很高興，你對(duì)兒子閱讀的關(guān)心。
爸爸�。∮幸淮文銕业酵饷娲蟪蕴爻�，大玩特玩，化了好幾千元，會(huì)到爺爺家后，又吐又瀉，我決不怪你，因?yàn)樵跔敔敿�，我從�?lái)沒有這樣的盡興地吃玩。
爸爸�。∥矣袀�(gè)要求，那就是在兒子生日時(shí)能給我來(lái)個(gè)電話，在兒子期末考試后問問我的成績(jī)，每逢佳節(jié)時(shí)聽聽您的電話里話語(yǔ)，這比那些禮物更加可貴！
圣誕節(jié)禮物讀后感500字3
當(dāng)我讀完《圣誕節(jié)的禮物》后，深刻的感受到了父親對(duì)兒子的愛和文章中那個(gè)孩子的懂事。
這篇文章講述的是圣誕節(jié)即將到來(lái)，當(dāng)兒子聽到父親的一番話后，感受到了父親對(duì)自己的愛，決定在圣誕節(jié)時(shí)送父親一個(gè)意外的禮物。第二天，他一大早就起來(lái)，幫爸爸?jǐn)D好了牛奶，父親看到以后，十分感動(dòng)。
是啊!也許送禮不一定是走進(jìn)禮品店，來(lái)購(gòu)買一些精致的禮物，或自己親手制作的禮物，但這些都是物質(zhì)禮物，我覺得送給他人最好的禮物莫過于自己的行動(dòng)了。比如：送給老師和父母最好的禮物是努力學(xué)習(xí)，送給……
想著想著，我不禁又想起了三年級(jí)下冊(cè)是送給老師的圣誕禮物�！霸撍屠蠋熞粋�(gè)什么禮物呢?”在圣誕節(jié)的前一天，我伴著這個(gè)問題睡覺了。第二天早上，剛一進(jìn)班，楊林源就召集班里繪畫好的、寫字好的。在黑板上活畫了一個(gè)漂亮的圣誕樹，在黑板的兩邊分別寫了兩個(gè)字：“圣誕”“快樂”，中間是一個(gè)和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語(yǔ)，只不過今天的聲音更洪亮。當(dāng)老師剛踏進(jìn)班門一步時(shí)，我們就一下子站了起來(lái)，邊鞠躬便向老師說(shuō)：“祝老師圣誕快樂!”老師聽了之后，自然是高興得合不攏嘴。
看來(lái)，在節(jié)日時(shí)，禮物可以表達(dá)自己的心意，但行動(dòng)更能表達(dá)自己的心意。
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