當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的蟬為誰鳴讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　蟬為誰鳴讀后感 1

　　《蟬為誰鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實是個女生，上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績還是個倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個朋友叫邊域，一個斯文的男生，卻是個傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯誤的寫時寫不出來，正確的.呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進，同時讓秀男錯的寫不出來的時候自己思考，久而久之，就算不用蟬筆，學(xué)習(xí)也會很好，秀男的成績算是真真實實的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩，邊域為了回報爸爸，把一份幫助獻給了女兒秀男，他倆互相奉獻，使他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間啊。

　　秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志；接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生�。�書上說，只要活著樂于奉獻，和蟬一樣死的時候也會快樂，人不在于家財萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時候也會感到快樂吧！

　　書上我記憶最深的一句話就是沒有蟬鳴的夏天就不是夏天難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻的的人而鳴！

　　蟬為誰鳴讀后感 2

　　這個暑假，我終于把張之路的成長小說《蟬為誰鳴》這本書給啃完了，它讓我感受到了朋友之間那深厚的友誼，和為了幫好朋友而挺身而出的精神。

　　這本書主要講了成績平平的少女秀男，奇跡般認識了一個帥氣斯文的男孩邊域。邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，后來秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開了人世。

　　這本書令我印象最深刻的一篇文章是《告密者》；這篇文章主要講了同學(xué)買來的練習(xí)卷和模擬考試一模一樣，大家知道后十分害怕?lián)�心，警告不�?zhǔn)有人泄露秘密。但瞞的過初一，瞞不了十五，事情還是被老師們知道了。校長批評了同學(xué)后，還表揚了那位舉報者。于是，大伙從老師的講話中，知道了班上有個告密者。并決定找出打小報告的叛徒。而此時，秀男看見她的好朋友賴小珠，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，就像寒冬季節(jié)在外很久很久。賴小珠的肩膀和手也不停地顫抖，就像一只風(fēng)雨過后，被凍僵的小鳥。好朋友秀男知道她就是那個被同學(xué)唾罵的告密者。當(dāng)同學(xué)們懷疑賴小珠是那位告密者時，秀男卻挺身而出，說自己才是那位告密者。讀到這里，我被秀男的`一番勇氣和對朋友的一片真誠感動了。秀男將友誼看為了一種責(zé)任，不可推卸的責(zé)任。既然是朋友，當(dāng)她看到賴小珠那么無助，困難，悲痛時，身為她唯一的朋友，怎么可能見死不救，視而不見呢？她站出來了。替她解除了煩惱。這才是真正的友誼！

　　有人說：多一個朋友，就少一個敵人。的確是這樣，我們何樂而不為呢？珍惜眼前的友情，不要等到錯過才去珍惜，那時，就太晚了。

　　蟬為誰鳴讀后感 3

　　蟬是一種很奇特的昆蟲，它的卵在地下要經(jīng)過七年的成長期，以至形成了渾身的硬殼，才從堅硬的.土層下爬出。一般是凌晨的時候，它們從地面爬上樹干，脫去鎧甲，高聲鳴叫，度過一個夏天，然后死去……沒有蟬鳴的夏天便不是真正的夏天。

　　轉(zhuǎn)念一想，我們?nèi)松�不是也向蟬一樣嗎？從出生到長大以至到最后死亡，同樣經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨�？墒墙Y(jié)果卻各不相同：蟬把生命的全部都用在了唱歌上，用盡心血。而我們中有些人呢，只不過吃喝玩樂而已。由此可知，蟬的生命：充滿意義；而有些人的生命：無所事事。

　　海倫·凱勒，是一個又盲又聾又啞，忍受著三重痛苦的人，但她憑著她那堅強的信念，終于戰(zhàn)勝了自己，走完了人生之路，體現(xiàn)了自身的價值。

　　但你可知道，海倫·凱勒想要成功卻付出多大的努力？當(dāng)海倫·凱勒十九個月大，一場疾病讓她三重殘疾時，生理的劇變，令小海倫性情大變，直到在沙莉文女士地幫助下，兩人手攜手，心連心，喚醒了海倫那沉睡的意志力量，讓海倫感覺到了光明。長大后，海倫學(xué)會了寫稿、游泳、甚至?xí)�劃船和騎馬。最后取得了成功。

　　電影明星史泰龍，在未成名前十分落魄。當(dāng)時，他立志要當(dāng)演員，信心十足地跑到紐約電影公司應(yīng)聘，都因為外貌不出眾以及說話咬字不清而遭拒絕。在被拒絕了一千五百次以后，他寫了《洛基》劇本，并且拿著劇本四處推薦，又被拒絕了一千八百次，但是，他不灰心，終于遇到一名接納他的老板。堅持到底的史泰龍如愿以償，最后成為名聞國際影壇的超級巨星。

　　由此可知，每一位人想要成功都不是輕而易舉的，都必須要付出努力，堅持不懈才行，就像蟬一樣努力奮斗一生而成功，像海倫·凱勒一樣身殘志堅而成功，像史泰龍一樣面對多次失敗永不放棄而成功！

　　蟬為誰鳴讀后感 4

　　暑假里我讀了《蟬為誰鳴》這本書，它用一個故事讓我明白了許多道理，讓我獲益良多。書中主要講述了一個名叫楚秀男的初中女生在那沒有蟬鳴聲的夏天里通過幾封神秘的信結(jié)識了邊域，那么邊域又是誰呢，他是一個神秘的男生。有一天他送了一支鋼筆給秀男，這精致美麗的鋼筆上雕刻著蟬。而這支鋼筆好像具有魔力，本來成績普通的秀男一下子提高了不少。但是邊域卻從此便不見了音訊。后來，秀男成功地通過了高考，她的爸爸也終于回想起邊域是他以前救助過的一個鄉(xiāng)村小男孩。但是當(dāng)他們費盡周折地趕到邊域的老家時，他卻已經(jīng)去世了。

　　書中的幾個地方讓我記憶猶新，每當(dāng)秀男遇到危險的時候，邊域就會勇敢地挺身而出，雖然一次又一次地被打倒在地，但也一次又一次地爬了起來，終于打敗了壞人。當(dāng)秀男的鋼筆被弄壞時，邊域生了大病。而在秀男修好鋼筆后，邊域有了好轉(zhuǎn)。這支筆好像就是邊域，看著秀男學(xué)習(xí)，思考。如果秀男想的是錯的，鋼筆就寫不出水來。如果秀男想的是正確的.，鋼筆的書寫就會非常流暢。

　　我從中學(xué)到了要樂于助人，自己幫助了別人，到時候別人也會幫助我，就像秀男爸爸和邊域。如果在大街上碰到老人摔倒了，一定要去幫忙，怎能視而不見？要懷有滿滿的愛。紀伯倫曾經(jīng)說過：友誼永遠是一個不可推卸的責(zé)任，它從來不是一種機會。對啊，好朋友快樂了在一起笑，難過了在一起分擔(dān)。當(dāng)秀男看到賴小珠無助、困難、悲痛時，身為她唯一的朋友，她站出來了，替她解除了煩惱。我們還要快樂的學(xué)習(xí)，收獲果實的時候是多么幸福啊。這時，生活便會多姿多彩，生命也由此充滿意義。

　　蟬為誰鳴讀后感 5

　　秀男，一個普普通通的初二女學(xué)生，在整個夏季，她都沒看見蟬，更沒有聽過蟬的歌聲。是因為環(huán)境太差，蟬滅絕了嗎？這個秀男也不知道。

　　一天，秀男媽媽在整理房間時發(fā)現(xiàn)了一封寫給女兒的情書，就斷定女兒早戀了。她越想越生氣，在飯后，她審問了女兒。秀男從來沒看過這封情書，更別提早戀了，可是自己的媽媽卻不相信。正當(dāng)她一籌莫展時，一個素不相識的男生替她解了圍，秀男十分感激，一再追問男生的名字，男生說，他叫邊域，在華大附中上學(xué)。

　　又是一個傍晚，秀男從老師家出來，經(jīng)過一個胡同，被兩個流氓圍住，使她插翅難逃。這時，邊域恰恰趕來，打跑了流氓。秀男要送他去醫(yī)院，邊域不肯，送了秀男一枝鋼筆就跑了。

　　這支鋼筆很神奇，秀男要寫這種方法，可鋼筆寫出的卻是另一種方法，而且鋼筆寫出的`都是對的。就這樣，每次秀男都能考出很好的分數(shù)。

　　一次，秀男無意間向父親亮出了這支筆，父親很是驚奇。原來四年前，父親曾送給一個家境貧窮的男孩600元，因為男孩家沒什么東西可送，只能送給父親一幅畫著鋼筆的畫。秀男聽后，嚷嚷著讓父親帶她去找男孩家�？珊貌蝗菀渍业綍r，卻得知邊域已經(jīng)離開人世了。

　　你認為邊域是在以陌生人的名義幫助秀男嗎？不，他是在報恩，報四年前的恩。

　　從前有個富人，他家被小偷偷了東西，幸好有弟弟相救，只是錢全被偷了。富人不但沒感謝弟弟，反而罵弟弟太慢，沒把錢搶回來。

　　富人就是個反面例子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邊域，做個知恩圖報的人。

　　蟬為誰鳴讀后感 6

　　窗外，蟬聲不斷，也不知它為何人鳴叫。

　　秀男是一個普通的初三女孩，奇跡般地認識了一個帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給她了一支用玉石做成的鋼筆，鋼筆上還有一只用刀雕刻成的一只瘦長的白色的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績有了飛一般的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和父母十分驚訝，后來秀男的父母根據(jù)蟬筆，終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。秀男和父親在鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開人世。

　　成長的路上總是包含了太多的酸甜苦辣咸。秀男的品格讓我震驚，賴小珠告密沒有錯，打在大家的質(zhì)問下終究還是膽怯了，在大家因氣憤破壞了她的蟬筆后，秀男也沒有無理取鬧的大吵大鬧，反而在拿到大家給她各種各樣的鋼筆先后原諒了大家，而在她心里那些各式各樣的鋼筆與她的蟬筆有著同樣的價值和分量，這是多少人做不到的，要寬容、要大度，這是為人處事的好品格之一。

　　楚亦然是秀男的.父親，在四年前曾經(jīng)資助過邊域600元，600元，誰會給一個與自己不相干的人600元，像這樣樂于助人的人又有多少，連大街上一個老人摔倒了都不敢扶，怕敲詐自己的錢，可楚叔叔是心甘情愿的，他愿意白送給一個因為沒錢上學(xué)的孩子600元，楚叔叔樂于助人的做事風(fēng)格是多少人做不到的。

　　邊域在楚叔叔幫之后四年都沒有忘記感恩，是都少人做不到的�？梢赃@么說，沒有邊域，就沒有那么優(yōu)秀的秀男，這是楚叔叔600元的買不到的東西。感恩，懷著一顆感恩的心做事，是每個人都要做好的基本美德。

　　寬容大量的秀男，樂于助人的楚叔叔，懂得感恩的邊域，他們身上的品質(zhì)，才是這本書最珍貴的寶藏。

　　窗外，蟬聲不斷，不過我已知道，它在為我們而鳴，它在為孩子們而叫。

　　蟬為誰鳴讀后感 7

　　讀了張之路的《蟬為誰鳴》，我深深地愛上了書中的男孩—邊域。雖然在書中正面描寫的地方不多，但是他那可愛、可敬、可悲的形象深深地印在我的心中。

　　小男孩邊域住在邊陲的小鎮(zhèn)，一個偶而的機緣，得到了楚亦然叔叔的600元幫助。他決心好好學(xué)習(xí)，將來報答楚叔叔�？墒撬麉⒓痈呖贾徊钜环致溥x后，邊域安排好家里的事情后，離家到龍城去尋找出叔叔，去完成報答的心愿。在路上他不幸掉下大壩，昏迷不醒中，變成了一只知了去幫助楚叔叔的女兒秀男，讓他改變學(xué)習(xí)落后的面貌，從全班成績倒數(shù)第三名變成了成績優(yōu)秀的好學(xué)生，邊域這種知恩圖報的精神令人感動。邊域的爺爺留給他了一支鋼筆，這是他爺爺親手做的，從他上中學(xué)的時候開始用它，后來邊域用它，十分珍惜，睡覺時放在枕頭邊，從來不讓別人動！現(xiàn)在為了報答楚叔叔，邊域把這只寶貝鋼筆送給了秀男，幫她解決難題，這仿拂是一枝神筆，其實是邊域在全心全意的指導(dǎo)用這支鋼筆的秀男，讓秀男慢慢學(xué)會解題方法。即使被別人誤解，鋼筆在地上被踩爛，但是邊域還是幫助秀男考完最后一門語文，獻出了自幾的生命。邊域真的做到了，鞠躬盡瘁、死而后已。和邊域比一比，我們差遠了�，F(xiàn)在我們吃得好，穿得好，覺得這是應(yīng)該的，沒有想到這是爸爸媽媽經(jīng)過辛辛苦苦的`勞動給我們的，我們應(yīng)該有感恩之心去報答大人。我們是祖國的花朵，黨和政府培養(yǎng)我們，我們要感謝政府。

　　讀了《蟬為誰鳴》，我們深深地知道自己的不足，我們要向邊域?qū)W習(xí)，要有感恩的心。做邊域那樣的好孩子！

　　蟬為誰鳴讀后感 8

　　“自己活著，就是為了使別人活得更美好。”雷鋒叔叔的至理名言在《禪為誰鳴》中，又一次得到了驗證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪為誰鳴》之后，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚，人與人之間互助互愛之感人，更讓我明白了人要學(xué)會感恩和回報。

　　課文主要講述這樣一個故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得初中生秀男的爸爸金錢上的幫助，邊域為了報答這份恩情，利用一只雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學(xué)習(xí)成績不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出，在老師、同學(xué)、家長的一片驚訝聲中，秀男進步很快。同時也遭到了同學(xué)們的嫉妒，終在一次替好朋友頂罪的事情上，被同學(xué)們?nèi)憾�攻之，有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學(xué)們踩碎了。秀男沒有反抗，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點一點兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆盡自己最大努力幫助秀男度過了期末考試，并以有意的成績被保送到夢寐以求的學(xué)校。后來，爸爸知道了事情的'來龍去脈，帶領(lǐng)秀男去山村找邊域，而此時邊域已經(jīng)死去了。

　　秀男文靜、善良、踏實、有愛心，她能嚴守秘密，是個非常誠信可靠的人。邊域懂的報恩，并且愿意為朋友兩肋插刀，為了保護秀男不受傷害，寧愿被壞學(xué)生打得奄奄一息。而部分同學(xué)欺軟怕硬，不分青紅皂白把怨氣發(fā)給秀男，這一點是非常不好的。同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)互助，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷，自己騙自己。學(xué)習(xí)是自己的事情，一定要認真踏實，勤奮努力，腳踏實地。

　　我非常喜歡這本書，里面不同的人物有不同的特色，希望你有機會也看一下吧？

　　蟬為誰鳴讀后感 9

　　這個寒假我讀了著名小說家張之路寫的《蟬為誰鳴》。這本書主要講了成績平平的少女秀男認識了一個叫邊域的男孩，送給了她一支充滿魔力的蟬筆。秀男在這支筆的幫助下，成績有了很大的提高。后來秀男的爸爸通過蟬筆找到了曾經(jīng)幫助過的`男孩——邊域的家，但邊域早已離開了人世……

　　我覺得文中的秀男是一個樂于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕犧牲，說是自己告的密，結(jié)果同學(xué)們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個懂得感恩的人，因為秀男爸爸幫助了他，他便下定決心一定要報答秀男爸爸。

　　在生活中，我也遇到過這樣的事。記得一個周末，我練完琴要自己坐公車回家。我剛上車不久，便上來了一位年邁的老奶奶，可是當(dāng)時車上已經(jīng)沒有座位了。我便想給老奶奶讓座，可我轉(zhuǎn)念一想，這樣別人會不會說我搶風(fēng)頭呢？但如果不讓，我又過意不去。正當(dāng)我進行激烈的思想斗爭時，一位叔叔站了起來，親切地對老奶奶說：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站著就好，站著就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時，我對這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領(lǐng)巾，頓時感覺自己臉上火辣辣的……

　　讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了要做一個樂于助人、懂得感恩的人。

　　蟬為誰鳴讀后感 10

　　今年暑假，我讀了一本書叫做《蟬為誰鳴》。這本書講述了原來成績不是很好的一個叫秀男的女孩子認識了一個叫做邊域的男生。邊域送給了秀男一支非常精美的雕刻著一只蟬的鋼筆。秀男用了這支鋼筆后，成績奇跡般的上升了，大家都覺得不可思議。后來秀男的父親根據(jù)蟬筆和一幅畫終于想起來邊域原來是他幫助過的一個小男孩，但是當(dāng)秀男父女兩人來到邊域的老家時，邊域已經(jīng)不在人世了。

　　這本書讓我覺得這支蟬筆和邊域的生活息息相關(guān)。蟬筆做的很精巧，邊域也很帥氣；蟬筆被弄壞了，邊域也就生病了。蟬筆被秀男用白繃帶粘好的時候，邊域的病情有了好轉(zhuǎn)；蟬筆徹底碎掉的時候，邊域也離開了人世。在考試的時候，只要秀男想寫的答案是錯誤的`，鋼筆自己就會不出水；當(dāng)秀男經(jīng)過一番思考終于想到對的答案時，蟬筆又會奇跡般的出水非常順暢。好像筆上的蟬就是邊域一樣，一邊在看著秀男思考寫答案，一邊控制著筆的出水，太不可思議了，就像是真的一樣。

　　除了這一個地方讓我愛不釋手以外，這本書中還有非常多的道理，就讓我來講幾個。

　　樂于助人，別人也會來幫助你。在這本書中，秀男的爸爸楚亦然曾經(jīng)幫邊域交學(xué)費上學(xué)，而邊域在學(xué)習(xí)上后來幫助了秀男好多次。

　　對朋友，一定不能不信任他。當(dāng)快樂的時候，兩個人一起快樂；當(dāng)一個難過的時候，另一個要替他分擔(dān)。這樣才算是真正的朋友，秀男和賴小珠就是這樣一對形影不離的好朋友。

　　蟬為誰鳴讀后感 11

　　這兩天，我讀完了張之路的《蟬為誰鳴》，感觸很深，總是在不經(jīng)意間回想著書中的精彩內(nèi)容。

　　這本書主要講的是成績平平的秀男莫名收到了三封信，父母與老師的追問讓她煩惱不已。這時一個素不相識的男生——邊域出現(xiàn)在她的面前，幫她解了圍。邊域送給秀男一支用玉石制成并且刻有蟬的.鋼筆。這支鋼筆很神奇，寫出的答案都是對的。從此，秀男的成績有了飛一般的提高。秀男的父親無意間發(fā)現(xiàn)了這支鋼筆，想起四年前曾送給一個家境貧寒的男孩600元，男孩因此送給自己一幅畫著鋼筆的畫。秀男得知后，就去尋找邊域，可是找到的時候，邊域已經(jīng)離開了人世。

　　這是一本極富有色彩和感染力的書籍。在書中特別是當(dāng)同學(xué)們懷疑賴小珠是告密者時，秀男鼓足勇氣挺身而出，我被深深地感動了，在賴小珠最無助、最難過的時候，秀男站了出來，與賴小珠一起分擔(dān)了痛苦，秀男是一個勇敢、珍惜友情的人！

　　蟬從出生到死亡，經(jīng)歷了很多很多，它的一生基本是在地下度過的，成熟后鉆出土層，飛到樹上鳴叫，直到死亡。我們每個人的一生都會遇到很多困難和挫折，只要堅持不懈，對生活充滿信心，與身邊的人相互扶持、相互幫助，終究一切都會成功！

　　我們的祖國飽經(jīng)風(fēng)霜，之所以能成為當(dāng)今世界上不可侵犯的強國，靠的就是不怕困難、不畏挫折、萬眾一心的決心。我們作為新時代的少年，我們肩負著祖國繁榮昌盛的使命和責(zé)任，我們只有堅定信念，樹立正確的世界觀、價值觀，刻苦學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮、不畏懼，我們一起攜手，就一定能把祖國建設(shè)的更加強大！

　　蟬為誰鳴讀后感 12

　　蟬，這種奇特而美麗的昆蟲，就這樣朦朦朧朧的飛進了張之路作家的《蟬為誰鳴》小說中。

　　作者用了大量的筆墨去盡力描繪蟬，巧妙地穿插了少女少男的整個世界。從秀男與同學(xué)賴小珠在回家的路上，看到被抓住了蟬，再到在校園里奇跡般認識了清秀的男孩邊域。在她遭遇搶劫后，邊域救她時聽到的蟬鳴，然后到在醫(yī)院里邊域留給她的那支用玉石雕刻成的并刻有一只精巧的蟬鋼筆，后來到秀男在這支充滿魔力的蟬鳴筆的幫助下，成績直線上升、飛速的提高，老師，同學(xué)和家長都對秀男的成績十分震驚，最后到秀男的父親根據(jù)這支刻有蟬的'筆，終于回憶起扁玉是他幾年前在一個小縣城里幫助過一個貧困男孩，秀男迫不及待到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但是得到的消息卻是邊域早已離開人世。

　　少女秀男所經(jīng)歷的這個奇特的夏天，遇見了男孩邊域，聽到的每一聲的蟬鳴，使用過的那只刻有著蟬的圖案的鋼筆……這似乎隱隱約約的與邊域、蟬有著密切的關(guān)聯(lián)，令人情不自禁地浮想聯(lián)翩。

　　成長中的煩惱，無論是蟬還是對人，其實都一樣。每一個有蟬都需要先在地下度過長達五年的黑暗時光，這樣才能換來一個半月的啼鳴，在此之前還要經(jīng)過蟬一生中最艱難，也是最漫長的“脫殼”過程，在這個時候，如果有一只蟬在展開雙翼的過程中受到了干擾，這只蟬將無法在空中飛行，或許將終身殘疾。這正像人也都需要經(jīng)歷無數(shù)道關(guān)卡磨合，歷練，這樣才能夠獲得經(jīng)驗，并且實現(xiàn)自己的理想，但在此之前還要“得吃得苦中苦”，一旦遇到風(fēng)險，逆境來臨，我們就要拿出一份勇氣和信心，迎難而上，因為只有這樣才能獲得最后的勝利，但或許也有一部分人歷經(jīng)千辛萬苦，卻仍然一無所獲。

　　蟬為誰鳴？為成千上萬的孩子而鳴。

　　蟬為誰鳴讀后感 13

　　《蟬為誰鳴》是中國作家張之路寫的小說，電影劇本《霹靂貝貝》也是他創(chuàng)作的 。

　　小說描寫的是成績平平的女孩子秀男，奇跡般認識了一個帥氣斯文的男孩子邊域。邊域送給了她一支玉石做的鋼筆，上面刻有一只精巧的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆的幫助下，成績有了很大的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝。

　　后來，秀男的父親根據(jù)蟬筆終于回想起來，邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。當(dāng)秀男和父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，他早已離開了人世。

　　我非常喜歡這本小說，還推薦給了媽媽看。當(dāng)看到秀男擁有那只神奇的蟬筆，在試卷上流利地寫出答案，取得滿分的時候，我真的是好羨慕她那只筆。當(dāng)讀到蟬筆被秀男的同學(xué)故意摔壞的時候，我不禁扼腕嘆息，好可惜了那只蟬筆！如果我能擁有這樣的一只神筆，那該是多么神奇的一件事情。

　　小說看到最后，才知道那只蟬筆是邊域用自己的生命在幫助秀男，離開了蟬筆，在邊域刻苦努力精神的幫助下，秀男的成績才是有了真正的提高�？磥硪�取得真正的成功，還是只能腳踏實地一步一個腳印，任何投機取巧的事情都只是暫時的。

　　秀男的父親在鄉(xiāng)下工作的時候幫助過邊域，一個小小的幫助卻是換回了巨大的回報。所以當(dāng)我們在能力范圍內(nèi)可以去幫助別人的時候，請不要吝嗇，伸出你的.手，一個小小的動作，有可能對別人就是救命之恩。

　　秀男的同學(xué)從最初的羨慕嫉妒到后來學(xué)會了相互的幫助、鼓勵，這說明人的內(nèi)心本來都是善良的。但有時候遇到誘惑，就會露出邪惡、壞的一面。學(xué)會控制，分清對錯這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。

　　這本書我反復(fù)看了好幾次，每次都發(fā)現(xiàn)了有新的東西值得學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們有機會也可以看看。

　　蟬為誰鳴讀后感 14

　　這個暑假我看完了《蟬為誰鳴》這本書，它是著名作家張之路所撰寫的。它講述了主人公秀男在十五歲那年所遇到的煩心事：考試失敗、匿名告白、作弊疑云，這些都讓她感到緊張、好奇和迷惑，而那支雕刻了玉蟬的謎之鋼筆，幫助秀蘭從一名普通的不能再普通的差生變成一個先進的優(yōu)等生，從而考上自己理想的高中，實現(xiàn)了人生的第一個跨越。

　　其中我很喜歡書里的一個人物，他是主人公秀男的同學(xué)“石工”。因為，他出生在一個專門從事金石藝術(shù)的家庭，家中的各種玉雕、圖章和字畫使他從小就對古董和玉石之類的東西有著濃厚的興趣。而且書中有一頁寫到，他上臺發(fā)言，他的發(fā)言不像別人那么枯燥，而是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，他說，對于落后的差生來說，中考和高考就相當(dāng)于是上刑場!我們沒有開槍的份兒，只有挨打的'份，第一槍擦肩呼嘯而過，把你嚇個半死!第二槍仍然是，擦耳呼嘯而過，又把你嚇個半死!雖然沒死，但我知道死亡離我越來越近。他說的第一槍就是第一次模擬考試，第二次就是第二次模擬考試!他用生動有趣的文字，把一模和二模比成子彈，而我們就是被押上刑場的犯人，到了結(jié)尾的時候，他說了一句讓我感觸很深的話，他說，最重要的是，我們落后的學(xué)生沒有失去信心。既然有了模擬考試，既來之，則安之。我們決心努力學(xué)習(xí)，天天向上，向先進同學(xué)學(xué)習(xí)，迎頭趕上!”

　　是啊!就像我，我在學(xué)校里，也算是一個成績不怎么好的學(xué)生，但是我沒有因落后而失去信心，既然還有一年的時間，不如放手去努力一把，也許我也能考上自己理想的高中呢。我有這個決心，也有這個信心，相信通過我的努力，我的理想一定會實現(xiàn)，美好的明天一定會屬于我。

　　蟬為誰鳴讀后感 15

　　閱讀“蟬人明史”這本書，我深深體會到同學(xué)之間的友誼是必不可少的，我們要珍惜它，愛護它，互相幫助和互相學(xué)習(xí)。

　　這本書是這樣寫的：一個叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一個叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆，上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績不斷提高，讓老師、家長和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后，秀楠的父親終于想起，邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個男孩，于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū)，但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。

　　讀完這本書后，我覺得課文中的幾個人物特別有趣，都有自己的特點，例如：我認為秀楠是一個善良，愛幫助別人的女孩，為了保護好她的好朋友賴小竹，站起來把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是，我被同學(xué)們誤會了，心愛的“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了；邊疆是一個感恩的人，因為秀楠的父親幫助了他，也不接受他的回報，在他重傷后，他用超越自然的力量保護秀楠；同學(xué)高珊珊是一個嫉妒的女孩，也是班上最好的`女孩，當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績與學(xué)生沒有競爭力時，態(tài)度很低調(diào)和謙虛，當(dāng)秀楠的成績趕上她時，她有很強的嫉妒心，到處反對秀楠；班長侯大明是一個自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時候，他說老師的好話，在老師周圍，老師生病了，但一方面說老師生病了，所以每個人都不太喜歡他。

　　這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼，以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，他們不能嘲笑和拒絕，更要幫助他們。

　　蟬為誰鳴讀后感 16

　　這本書的內(nèi)容大概是這樣的：一個叫秀男的女孩兒成績不是很好，偶然認識了一個神秘的男孩兒邊域。邊域送給她一個帶玉石套的鋼筆，玉石上雕刻有栩栩如生的蟬翼圖案。這支鋼筆讓秀男的成績不斷提升，使老師、家長和同學(xué)們都非常的驚訝。鋼筆的秘密被揭穿以后，秀男的爸爸終于想起了邊域是他曾經(jīng)在鄉(xiāng)下幫助過的一個男孩，于是秀男和爸爸一塊兒去鄉(xiāng)下找邊域，可是卻發(fā)現(xiàn)邊域早已離開了人世

　　讀完這本書，我覺得文中的幾個人物都特別有意思，都有自己的特點，比如：我覺得秀男是一個善良的、愛幫助別人的女孩兒，她為了保護好朋友賴小珠，挺身而出把賴小珠泄密的.事兒攬在自己身上。結(jié)果，自己被同學(xué)們誤會，心愛的蟬筆也被同學(xué)們在踩壞了；邊域是一個懂得知恩感恩的人，因為秀男的爸爸幫助過他，而且沒有接受他的回報，他重傷之后，用了超越自然的力量去保護秀男；同學(xué)高珊珊是一個嫉妒心很強的女孩兒，也是班里學(xué)習(xí)最好的女孩兒，她的學(xué)習(xí)成績沒有競爭對手的時候，與同學(xué)們相處的時候態(tài)度很低調(diào)和謙虛，當(dāng)秀男的成績追上她以后，她就產(chǎn)生了強烈的嫉妒心理，處處和秀男作對；班長侯大明是一個自私、愛拍馬屁的男孩兒。老師在的時候，就說老師的好話，圍著老師轉(zhuǎn)，老師生病了，卻在一邊說老師生病生的不是不時候，所以大家都不是十分喜歡他。

　　這本書讓我學(xué)到了很多，同學(xué)之間的友誼要用心去呵護，對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，不能嘲笑和排斥他們，要多去幫助他們。

　　蟬為誰鳴讀后感 17

　　《蟬為誰鳴》這本書是作家張之路寫的一本成長長篇小說，張之路，是一位著名作家、劇作家，現(xiàn)為中國電影集團編劇，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會副主任。國際安徒生獎提名獲得者。

　　書中主要講了一個成績平平的少女秀男，在那個沒有蟬鳴聲的夏天里，通過幾封神秘的信，奇跡般的認識了一個帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給了她一支鋼筆，這只精致美麗的`鋼筆上雕刻著蟬，而這支鋼筆好像具有魔力，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績有了很大的提高，秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，而邊域卻從此不見了音訊。

　　后來，秀男成功地通過了高考，后來，秀男的爸爸根據(jù)蟬筆，終于回想起來，邊域是他幾年前幫助過的一個男孩，秀男與父親到鄉(xiāng)下找到了邊域的家，但邊域卻早已離開了人世。

　　書中的幾個地方讓我記憶猶新，每當(dāng)秀男遇到危險的時候，邊域就會勇敢地挺身而出，雖然一次又一次的被打倒在地上，但也一次又一次的爬了起來，終于打敗了壞人。當(dāng)秀男的鋼筆被別人弄壞時，邊域生了一場大病。而在秀男把這支鋼筆修好后，邊域就有了好轉(zhuǎn)。這只筆好像就是邊域，看著秀男學(xué)習(xí)，思考。

　　秀男經(jīng)歷的這個夏天聽到了特別的蟬聲，那只玉雕成的鋼筆······似乎就是一切。

　　蟬為誰鳴讀后感 18

　　這個冬天我讀了著名小說家張路書，“誰明蟬。”這本書主要是對平庸的英朗女孩認識了一個叫場上的男孩，給了她一個神奇的筆蟬。隨著性能的幫助筆下的英雄有了很大的提高。后來英朗的父親發(fā)現(xiàn)誰幫筆由蟬男孩 - 雙面主隊，但域已經(jīng)去世......

　　我覺得學(xué)習(xí)文中的秀男是一個學(xué)生樂于助人、為朋友可以挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕我們犧牲，說是通過自己告的密，結(jié)果以及同學(xué)們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個企業(yè)懂得如何感恩教育的人，因為秀男爸爸能夠幫助了他，他便下定決心一定要努力報答秀男爸爸。

　　在生活中，我也遇到過這樣的'事。記得一個周末，我練完琴要自己坐公車回家我剛上車不久，便上來了一位年邁的老奶奶，可是當(dāng)時車上已經(jīng)沒有座位了。我便想給老奶奶讓座，可我轉(zhuǎn)念一想，這樣別人會不會說我搶風(fēng)頭呢？但如果不讓，我又過意不去。正當(dāng)我進行激烈的思想斗爭時，一位叔叔站了起來，親切地對老奶奶說：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站著就好，站著就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時，我對這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領(lǐng)巾，頓時感覺自己臉上火辣辣的……

　　讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了我們要做學(xué)生一個企業(yè)樂于學(xué)習(xí)助人、懂得如何感恩教育的人。

　　蟬為誰鳴讀后感 19

　　“它的卵在地下要‘忍耐’約七年，及至形成了渾身‘鎧甲’，才從堅硬的土層下爬上地面。一般是凌晨的時候，它們從地面爬上樹干，脫去‘鎧甲’，爬上樹梢，高聲鳴叫著，度過一個夏天，然后死去�！边@是作家張之路在《蟬為誰鳴》中對蟬的描述，可見蟬是一種多么奇特的昆蟲。

　　蟬出生后，需要在地下待七年甚至更久，才能從地下鉆出來，在樹上鳴叫，夏天過后就會死亡。難道七年的忍耐，只為了三個月的引吭高歌？不，也是為了快樂，為了展現(xiàn)自我。

　　我覺得，主人公秀男就像這些蟬一樣。作為后進生，她一直很努力，雖然成績總是提不上去，但她沒有破罐破摔，而是一直默默地努力，終于等到了成績大大提升的.那一天。

　　由蟬的忍耐，我想起幼兒園時候發(fā)生的一件事了。老師說：“小朋友們都坐好，誰能十分鐘內(nèi)一動不動，我就給誰發(fā)糖吃�！蔽易钕矚g吃甜食了，一聽見有糖吃，立馬坐得端端正正�？墒菦]過一會兒，我就覺得脖子奇癢無比，好想撓一撓��！我對自己說，沒關(guān)系，悄悄動一下老師不會發(fā)現(xiàn)的。于是，我抬起了手，剛要摸到脖子，老師說：“時間到！沒有動的小朋友來領(lǐng)糖啦！”因為快要結(jié)束的時候動了一下，我沒能分到糖果吃。我坐在座位上，眼淚都快流出來了，如果我能再忍耐一下下，不就能吃到糖果了嗎？

　　這雖然是一件小事，卻讓我們明白，學(xué)會忍耐很重要。讓我們像蟬一樣，學(xué)會忍耐，默默努力，然后在這個奇妙的世界上引吭高歌吧！

　　蟬為誰鳴讀后感 20

　　暑假，坐在屋里，熱而煩躁，耳邊是令人昏昏欲睡的蟬鳴聲，桌上攤著寫完的作業(yè)，放松之際，我的目光被一本書吸引了，名字是《蟬為誰鳴》。我便帶著好奇心翻開它細細閱讀并沉浸其中。

　　這本書的內(nèi)容大概是這樣的：一個叫秀男的女孩成績不是很好，偶然認識了一個神秘的男孩邊域。邊域送給她一支帶玉石套的鋼筆，玉石上雕刻有栩栩如生的蟬翼圖案。這支鋼筆讓秀男的成績不斷上升，使老師、家長和同學(xué)們都非常驚訝。鋼筆的秘密被揭穿以后，秀男的爸爸終于想起了邊域是他曾經(jīng)在鄉(xiāng)下幫助過的一個男孩，于是秀男和爸爸一塊兒去鄉(xiāng)下找邊域，可是卻發(fā)現(xiàn)邊域早已離開了人世

　　我與《蟬為誰鳴》相識在這個令人難忘的暑假，我深深的體會到了同學(xué)之間的友誼是不可缺少的。我們都應(yīng)該好好的珍惜它，愛護它，互相學(xué)習(xí)，共同努力，決戰(zhàn)高考。高考是必須要經(jīng)歷的人生難關(guān)，但總有人會摔倒在這條漫長而艱難的跑道。我相信，沒有適合所有人的教育和考試制度。在高考這條路上失誤了，但仍然可以在其他道路上有所成就。人們總說少年不識愁滋味，說少年愛自尋煩惱，夸大憂傷，真的是這樣嗎?

　　就像夏天知了的鳴叫，那么多人厭惡他不知疲倦的單調(diào)叫聲，誰會去想他只能這樣叫?誰會像小說里的秀男和賴小珠一樣對它多一些凝神，多一些體諒?

　　成長的煩惱，對蟬對人都是一樣的，蟬的卵要在地下經(jīng)過七年的`成長期，形成渾身的硬殼，才能從堅硬的土層下爬出，凌晨爬上樹干，脫去鎧甲，高聲鳴叫，度過一個夏天，然后死去七年地下黑暗生活才能換來個把個月的啼鳴，有許多不等上樹就已經(jīng)成為了人類的玩具和食物;人要經(jīng)歷無數(shù)個關(guān)口的歷練才可以實現(xiàn)理想，在此之前，大都要吃盡苦中苦。當(dāng)你歷盡艱辛成為人上人后，再細細回想，會發(fā)現(xiàn)，原來苦澀中也夾雜著一絲甜。

　　每個人都有適合自己的道路，高考決定人生，但它不能決定一切。為自己的夢想和未來努力，是一件值得自豪的事情。

　　窗外的聲聲蟬鳴為這個夏天增添了一抹不可缺少的色彩。

　　沒有蟬鳴的夏天便不是真正的夏天。

　　合上書我感觸良多，蟬把它短暫的生命都用在了唱歌上，我們還有什么理由不學(xué)習(xí)呢?我們要為自己的未來努力，為自己的人生做主。

　　蟬為誰鳴?為千千萬萬的孩子而鳴。

　　蟬為誰鳴讀后感 21

　　“蟬的叫聲，尤其是它們的合唱，是夏天的最重要的組成部分。沒有蟬鳴的夏天簡直就不是真正的夏天�！�

　　《蟬為誰鳴》讓我體會到，世界上沒有奇跡，現(xiàn)實卻也是悲劇。

　　成績平平的少女秀男，奇跡般認識了一個男孩邊域，邊域送給了她一支玉石做的鋼筆，上面刻有一只精巧的蟬，秀男在這支充滿魔力的鋼筆幫助下成績有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，后來秀男的父親根據(jù)這支蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。秀男同她父親來到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開了人世。

　　每當(dāng)秀男遇上困難的時候，都會響起一陣刺耳的蟬鳴。特別的蟬鳴，玉石雕成的蟬筆……似乎都與神秘的邊域有關(guān)。

　　蟬的卵在地下要“忍受”七年后爬上樹梢，卻只能度過一個夏天。它們在世界上生活的時間只占了孕育過程的三十分之一，短暫而又渺小，誰又會注意它呢？誰又會像秀男和她朋友賴小珠一樣對蟬多一些體諒呢？

　　人也是如此，像蟬一樣，要經(jīng)歷無數(shù)次困難的`歷練才能實現(xiàn)夢想，而有的時候所經(jīng)歷過痛苦之后卻一無所獲。邊域，那個以精神力量幫助秀男的優(yōu)秀男孩曾經(jīng)是全校第一，但在他歷經(jīng)艱難后卻以一分只差落榜，他無法接受，但事實如此。他對秀男說自己是華大附中的學(xué)生，只是因為這是他中考時的夢想，可是現(xiàn)實卻是如此殘酷。

　　但秀男做到了，她展現(xiàn)了她的光芒。從成績平平到如今令人刮目相看，她并沒有感到驕傲，同時這期間也伴隨了老師、父母、同學(xué)的許多質(zhì)疑，面對同學(xué)們的刁難不滿，她也沒有為此失去信心，放棄。因為他知道，經(jīng)過長時間的努力他會取得成功，只是需要一個鍥機，而這只蟬正是契機的到來，所以她就如抓住了最后一根救命稻草拼命的往上爬，為了看見光明，看見父母、老師的肯定，為自己的生活添一道靚麗的彩虹。這是他心中的堅持不懈，對自己的一份肯定造就了他現(xiàn)在的輝煌。

　　而在我們生活中，也應(yīng)該做到不畏懼渺小不輕言放棄，為人生鋪上一道道堅實的臺階。將他人的否定轉(zhuǎn)換為自己前進的動力。像蟬一樣尊重自己歷經(jīng)磨難換來的生活，像蟬一樣在短暫的人生散發(fā)出耀眼的光芒。同樣，我們也要正確的接受他人給予我們的幫助，這份幫助與鼓勵也許會成為某種契機。

　　“沒有蟬的夏天簡直就不是夏天。”邊域如蟬，默默奉獻。秀男如蟬，刻苦堅強。沒有努力的人生，并不是真正的人生。

　　愿蟬能長鳴。

　　蟬為誰鳴讀后感 22

　　這個暑假我看完了《蟬為誰鳴》這本書，它是著名作家張之路所撰寫的，它講述了主人公秀男在十五歲那年所遇到的煩心事：考試失敗、匿名告白、作弊疑云，都讓她感到，緊張、好奇和迷惑，而那支雕刻了玉蟬的謎之鋼筆，幫助秀蘭從一名普通的不能再普通的差生變成一個先進的優(yōu)生，從而考上自己理想的高中。

　　其中我很喜歡書里的一個人物，他是主人公秀男的同學(xué)石工因為，他出生在一個專門從事金石藝術(shù)的家庭，家中的各種玉雕、圖章和字畫使他從小就對古董和玉石之類的東西有著濃厚的興趣。而且書中有一頁寫到，他上臺發(fā)言，他的發(fā)言不像，別人那么枯燥，而是發(fā)自內(nèi)心的，他說，對于落后的差生來說，中考和高考就相當(dāng)于是上刑場!我們沒有開槍的份兒，只有挨打的份，第一槍擦肩呼嘯而過，把你嚇個半死!第二槍仍然是，擦耳呼嘯而過，又把你嚇個半死!雖然沒死，但我知道死亡離我越來越近。他說的第一槍就是第一次模擬考試，第二次就是第二次模擬考試!他用生動有趣的文字，把一模和二模比成子彈，而我們就是被押上刑場的.犯人，到了結(jié)尾的時候，他說了一句讓我感觸很深的話，他說，最重要的是，我們落后的學(xué)生沒有失去信心。既然有了模擬考試，既來之，則安之。我們決心努力學(xué)習(xí)，天天向上，向先進同學(xué)學(xué)習(xí)，迎頭趕上!

　　是啊!就像我，我在學(xué)校里，也算是一個成績不怎么好的學(xué)生，但是我沒有因落后而失去信心，既然還有一年的時間，不如放手去努力一把，也許我也能考上自己理想的高中呢!

　　蟬為誰鳴讀后感 23

　　“飲露身何潔，吟風(fēng)韻更長”唐朝詩人戴叔倫《畫蟬》中有言。現(xiàn)代作家張之路著有一書《蟬為誰鳴》，我暑期讀之有感，其中主要講述了知恩感恩少年邊域與初中學(xué)生秀男相遇，邊域送給秀男一支刻有精巧的蟬的玉石筆，幫助秀男提升成績，后秀男父親由蟬筆回憶起幾年前他救過的男孩邊域，隨后去尋邊域，邊域卻早已離世的故事情節(jié)。

　　《蟬為誰鳴》一書中我認為其主要意在表達一方面少年在成長過程中難以避免的“彎路”的現(xiàn)實情況，作者張之路以兒童小說的體裁方式，敘述了學(xué)生秀男的成長經(jīng)歷，寫出了“少年不知愁滋味”的韻味；另一方面就是當(dāng)代少年應(yīng)該具有的優(yōu)秀品格，作者張之路同樣在書中以少年邊域，秀男同學(xué)賴小誅，秀男老師等多個人物角色以及秀男同學(xué)高珊珊與候大明的反襯角色，從這些人物角色上體現(xiàn)出所要呈現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。作者更是更深層次地以蟬在現(xiàn)實生活中的特點、品格賦予人物尤其是體現(xiàn)在少年邊域身上。書中故事情節(jié)意味無窮，令我有所感悟——既是少年，當(dāng)知恩感恩，懷有仁善之心。

　　既是少年，當(dāng)知恩感恩，懷有仁善之心。少年男孩邊域為報秀男父親幾年前的救命之恩，贈與秀男一支蟬筆，幫助秀男提升學(xué)習(xí)成績，以此方式報答恩德，其中由“玉石筆上的蟬破損，邊域病情加重；玉石筆上的蟬修復(fù)好，邊域病情好轉(zhuǎn)”這一情節(jié)可知“玉石筆上的蟬”與邊域相連，終因蟬的破碎舍去了性命。一位平淡無奇的少年可喻為那四季磨煉意志，夏后悄然逝去的蟬，經(jīng)長期的地下蟄伏和數(shù)次的蛻變，用短短的時間在“敞亮的世界”中盡其所能，貢其所有，終了一生，讓秀男經(jīng)歷了伴隨“特別的蟬聲”的夏天的邊域，更是極致地做到了知恩感恩的高尚品質(zhì)。

　　既是少年，當(dāng)知恩感恩，懷有仁善之心。此書中有言“蟬鳴聲聲，詮釋著夏的酷熱，傾訴著心的情緒。就在這炎熱難耐的夜晚，我整理著自己沉亂的思緒。”作者張之路借《蟬為誰鳴》一書宣揚蟬一生盡其所能，貢其所有的高尚品質(zhì)，意在以兒童小說的方式將“那份純真，那份感恩，那份愛”在孩子們的少年時期全面貫徹。但是在閱讀全書時，總會存在某些問題：“蟬為誰鳴”這一書名有何深意？蟬有為誰鳴？現(xiàn)實生活中，人們厭煩蟬在夏季時不知厭倦的單調(diào)叫聲，但是誰又會去想它只能那樣叫呢？古詩中有言“泉映雛菊靜心聽，翠竹青蟬為誰鳴”，在我看來蟬是為那些無私奉獻、知恩感恩、樂于幫助他人、對他人有愛卻無聲無息的人而鳴。如書中樂于助人的賴小誅，在秀男遇到困難時，能出手相助；秀男班的新數(shù)學(xué)老師，當(dāng)學(xué)生完成題目時會給予適當(dāng)?shù)馁潛P和鼓勵，當(dāng)學(xué)生還未完成題目時也會耐心等待學(xué)生，讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)更有信心。再反觀心眼十分小的高珊珊，對于秀男的成績反超她時她的冷嘲熱諷；毫無同情之心的侯大明，對于秀男忘記給家長簽名時的`幸災(zāi)樂禍。

　　既是少年，當(dāng)知恩感恩，懷有仁善之心。雍陶《蟬》中雖有“高樹蟬聲入晚云，不唯愁我亦愁君”的愁情，卻不及張之路《蟬為誰鳴》的“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”�！跋s為誰鳴”書名應(yīng)有此深意——少年時不免有磕絆，成長路上也不免存在彎彎繞繞。當(dāng)讓自己有了像蟬似的經(jīng)歷，地下蟄伏數(shù)年樹上蟬鳴幾日，體驗不易一生，才會領(lǐng)悟到：正當(dāng)少年時，當(dāng)及蟬的一生高尚；正當(dāng)少年時，當(dāng)及賴小誅的出手相助；正當(dāng)少年時，當(dāng)及老師的無聲無息卻又竭己所能；正當(dāng)少年時，當(dāng)及不枉時光意氣奮發(fā)；正當(dāng)少年時，當(dāng)及那份純真、那份知恩感恩、那份愛。

　　對斑斕世界的向往，對地面的陽光和微風(fēng)的懷念支撐著蟬在暗無天日的地下經(jīng)歷四個春秋的“風(fēng)霜雨雪”；四個春秋逝去，蟬迎來了一生向往的奇妙世界，奏起了屬于它的曲子，輕輕一曲，歌聲輕柔，響徹那個夏季；經(jīng)受來了日月的洗禮后，它開始了生命的最后一曲，傾訴著自己短暫的一生，隨著最后一個音符的發(fā)出，又將開始生命的接力，生的傳遞。

　　《蟬為誰鳴》中秀男的善良、淳樸；邊域的知恩感恩；賴小誅的憨厚、樂于助人；秀男數(shù)學(xué)老師的無聲無息與甘于奉獻，他們的高尚品格映上了古詩中的“便覺一年謝，能令萬感生”，映上了《在獄詠蟬》中的“露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心”，其書中所表高尚品質(zhì)更是少年時的我們應(yīng)當(dāng)具備的。

　　既當(dāng)少年，當(dāng)知恩感恩，懷有仁善之心！

　　暑期閱完此書，我深深體會到了人與人之間的愛，人與人之間的“真情”與溫暖。也更是期待下一個轉(zhuǎn)折路口的精彩，下一個意氣少年風(fēng)韻，下一個夏季到來之際蟬帶來的清新、幸福、溫暖與蟬鳴。

　　作此，眼前浮現(xiàn)出夏季夜晚中樹枝上蟬鳴叫的清幽畫面，隱約耳邊已縈繞著“知了、知了、知了……”

　　蟬為誰鳴讀后感 24

　　這個暑假，我讀了張之路寫的小說《蟬為誰鳴》，書中講述了一個叫秀男的女生認識了一個叫邊域的男生，邊域送給秀男一只玉石做的刻有一只蟬的鋼筆。秀男在這支充滿魔力的筆的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。我也想有一支這樣的魔筆，讓我以后做題時不再寫錯答案。

　　在書中第十五章中，當(dāng)同學(xué)們懷疑賴小珠時告密者時，秀男挺身而出，承認自己才是告密者。讀到這里，我被秀男的`勇氣和對朋友的真誠打動了。朋友是什么？在我看來，朋友就是在你最需要的時候，與你站在一起，主動幫助你的人。

　　書中還寫到邊域因為一分之差而高考落榜，邊域因為走不出失敗的陰影，三天三夜不吃不喝，最后從大壩上跳下而離開了人世。讀到這里，我不禁為邊域感到惋惜，邊域是一個誠實、勇敢、充滿感恩之心的優(yōu)秀少年。面對失敗，他不是去承受，而是選擇放棄。俗話說：“人生之路無坦途，走出困境天地寬�！蓖瑢W(xué)們，你們認為邊域應(yīng)該怎么面對失敗呢？

　　蟬為誰鳴讀后感 25

　　假期里，我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬為誰鳴》。這本書主要講了在一個沒有蟬鳴聲的夏天里，初三女生楚秀男因為幾封神秘的信結(jié)識了一個神秘的男生邊域，這個夏天也因為他而變得豐富多彩。直到有一天，邊域給了楚秀男一支神奇的鋼筆就再也沒有出現(xiàn)。秀男在這充滿魔力的鋼筆的幫助下，成績有了很大的提高。后來，秀男的父親根據(jù)鋼筆終于回想起來，邊域是他幾年前幫助的一個山區(qū)孩子。秀男和父親歷盡千辛萬苦來到邊域的家鄉(xiāng)后卻得知邊域已經(jīng)離開了人世。

　　在這本書中，令我印象最深刻的是楚秀男在遭遇危險時邊域挺身而出的.故事。雖然邊域一次次地被壞人打倒，但他一次次的站起來，最后終于打敗了壞人。邊域那種對朋友的真誠深深打動了我。朋友是什么？在我看來，朋友就是在對方需要的時候，不顧個人得失，鼎力相助。

　　《蟬為誰鳴》里，有成長的煩惱、同學(xué)之間的明爭暗斗、友情帶來的感動以及父母對兒女質(zhì)樸的愛；更有我沉浸其中的理由。

　　蟬為誰鳴讀后感 26

　　暑假里，我讀了《蟬為誰鳴》這本書，這本書主要講述了這樣一個故事：楚秀男，一個成績平平的女生，遇到了她爸爸曾經(jīng)幫助過的男生，邊域。邊域送給她一支鋼筆，來報答她爸爸。而在秀男用這支鋼筆通過中考的后一天里，邊域卻永遠地走了。

　　秀男的爸爸讓邊域上了學(xué)，雖然那只是邊域13歲的事了，可是邊域卻一直沒有忘記回報救命恩人，幫助她的女兒通過了中考。

　　再看看我們吧，我們?yōu)槭裁淳筒荒芟駮�中�?邊域一樣懂得感恩呢？像秀男的爸爸那樣助人為樂的人還有多少？在馬路上有個人受傷了，就在旁邊看著，也不說打120；有些人，別人曾經(jīng)幫助過他，他卻不懂得回報，有時候還會忘恩負義。

　　我們要助人為樂、懂得感恩，讓整個社會變得更和諧！

　　蟬為誰鳴讀后感 27

　　最近，我讀了一本書《蟬為誰鳴》，這是作家張之路的一本著名小說。張之路，著名作家，劇作家，現(xiàn)為中國電影集團編劇，他的著名作品有《霹靂貝貝》，《非法智慧》，《羚羊木雕》，《足球大俠》，《請問有老鼠牌鉛筆嗎》……他的作品在青少年中有廣泛影響并享有很高聲譽。

　　《蟬為誰鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實是個女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績還是個倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個朋友叫邊域，一個斯文的男生，卻是個傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯誤的寫時寫不出來，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進，同時讓秀男錯的寫不出來的時候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會很好，秀男的成績算是真真實實的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩，邊域為了回報爸爸，把一份幫助獻給了女兒秀男，他倆互相奉獻，是他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的'人間啊。

　　秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生��！書上說，只要活著樂于奉獻，和蟬一樣死的時候也會快樂，人不在于家財萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時候也會感到快樂吧!

　　書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻的的人而鳴！童年的滋味兒，成長的滋味兒，像陽光，像風(fēng)兒，還是像水？

　　后來，楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家，但是邊域早已離開了人世。

　　我們也要向他們學(xué)習(xí)，他們互相幫助，精神可貴。俗話說的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”

　　蟬為誰鳴讀后感 28

　　《蟬為誰鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實是個女生，上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績還是個倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個朋友叫邊域，一個斯文的男生，卻是個傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯誤的寫時寫不出來，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進，同時讓秀男錯的`寫

　　不出來的時候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會很好，秀男的成績算是真真實實的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩，邊域為了回報爸爸，把一份幫助獻給了女兒秀男，他倆互相奉獻，是他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間啊。

　　秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志；接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生��！書上說，只要活著樂于奉獻，和蟬一樣死的時候也會快樂，人不在于家財萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時候也會感到快樂吧！

　　書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻的的人而鳴！

　　蟬為誰鳴讀后感 29

　　睡不著的夏夜里，認真聽起了蟬鳴。那鳴叫間斷了起來，不再連續(xù)。一陣鳴叫，然后歸于安靜。蟬像是休息了片刻，又鉚足了勁，努力使這間斷的鳴叫聽起來依舊強勁有力。一如那年夏天未抓住的那聲蟬鳴。

　　高中的三年從最后一聲蟬鳴開始于第一聲蟬鳴結(jié)束，當(dāng)最后一聲考試鈴聲響起，當(dāng)最后一排同學(xué)收完試卷，當(dāng)監(jiān)考老師喊道：同學(xué)們，考試結(jié)束！秀男終于得以從漫天的試卷中抬起頭來，窗外此起彼伏的蟬鳴像是在高歌她的凱旋�；秀遍g秀男像回到了中考前夕，那時的自己正在為模擬考煩惱，看著別人在中考的跑道上沖刺，自己只能徒勞地在場外徘徊。若是沒有那個叫邊域的男孩出現(xiàn)，那段短暫而又漫長、煎熬而又安樂的歲月似乎永遠都不會向自己招手。

　　在那個沒有蟬鳴的夏天里，未署名的三封信拉開了少女秀男的別樣青春。與少年邊域的不期而遇，與閨蜜賴小珠的相互幫扶，與父母同學(xué)的沖突矛盾，甜蜜與苦澀并存，碰撞出青春的滋味。邊域為了報答楚教授的恩情，化身一支玉石雕刻的帶有蟬的.鋼筆，幫助她學(xué)習(xí)直至生命的盡頭。而秀男在蟬筆的幫助下，學(xué)習(xí)突飛猛進，以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)。故事中的少年少女都有自己的人生軌跡，或在高樓，或在深溝，或有一身光芒，或徒有一身銹，但每一種生命，都有他人無法定義的美好。那一只小小的蟬，就是少年們的夏天，只有在這樣的夏天里，才能找到生命的價值。

　　聽到久違的“GG”聲在耳畔響起，細聽才發(fā)現(xiàn)是蟬鳴不絕于耳。待湊近后，一只蟬映入我的眼簾，它匍匐在枝椏上，長著一對透明的薄翼，身體呈尖圓形，全身黑色，左不過一寸大小。但令我驚訝的是，即使是這樣弱小的生命竟然也可以連續(xù)不斷的鳴叫，足見每一種生命都不容小覷�！皼]有蟬鳴的夏天不是夏天”，蟬鳴是值得被贊頌的，也是有了它的存在，夏天才是完整的。而且，蟬的生命何其短暫，《莊子》中曾說：“蟪蛄不知春秋�！毕s的生命只有短短的一個夏季，并無春秋。可是，它卻在這短短的三個月中高歌著，跳躍著，用一生光陰，慢慢——敘出生命的繁華與不朽的篇章。相較而言，人生漫漫的幾十年歲月，也許都不抵這數(shù)月的精彩。

　　“四年黑暗中的苦工，一月日光中的享樂。”蟬漫長的青春成長史都在泥土之下而不為人知。埋藏泥土的十七年，是在沉默寡言中度過、在忍受煎熬中度過，這個漫長而隱秘的生命周期，鋪就了它曲折而單一生命道路。它的人生沒有三岔路口，或者有，也被它屏蔽，自始至終，沿著一個方向，從破土到掉落。蟬，它的一生，如自身的翼般輕薄，短暫，而又在那被日光照亮的翼尾透露出不甘與執(zhí)著。曾經(jīng)蟄伏數(shù)年，只為等那一刻。在某個落日之際，在某個樹冠之項，在一瞬之間，羽化飛天，去驕傲地追求陽光，拼命地歡呼生命的高貴與獨特。

　　我才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有察覺到蟬聲消逝，也不知道今年的燕子是何時南飛。我們都太忙了，為了上了發(fā)條的生活，為了雞毛蒜皮的瑣事，周而復(fù)始的行使齒輪的角色；麻木于欣喜或無助，迷失了慵懶與鮮活，混沌在嘈雜和清寧，不知魂歸何處？生，當(dāng)如夏蟬燦爛。

　　窗外的蟬像是為了要抓住夏天的尾巴，在不知疲倦地鳴叫著，“知了知了”，也罷也罷，一下，一聲；一夏，一生。

　　蟬為誰鳴讀后感 30

　　《蟬為誰鳴》是一部非常令人感動的文章，里面講了三位青年發(fā)生的故事。

　　秀男是一個清秀的初三女生，她在班里的成績排倒數(shù)第三，她為了趕上其他同學(xué)的成績，每天晚上都刻苦研究每一道她不會的題，這樣學(xué)生為什么學(xué)習(xí)還不理想？我真為她現(xiàn)在的成績感到遺憾。我希望她能盡快把學(xué)習(xí)成績趕上來。

　　賴小珠是秀男最好的'朋友，她的學(xué)習(xí)也不好，是班里的倒數(shù)第二，也許秀男和賴小珠可以共同進步。

　　再來說說那神出鬼沒的邊域，他給留下的印象最深。剛開始我以為邊域一定喜歡上了秀男，不然，他為什么會在秀男遇到危險的時候去救她呢？還有那根引導(dǎo)秀男做題的神奇鋼筆，邊域天天睡覺都放在枕頭邊的“寶物”怎么說送人就送人了呢？不會是邊域覺得秀男有權(quán)力把“寶物”流傳下去吧！但后來我就不這么想了，邊域送給秀男鋼筆是為了感謝秀男的父親在他最困難的時間向他大方的伸出了援助之手。

　　這篇文章使我又激動又不解，難道這就是青春的滋味？

　　蟬為誰鳴讀后感 31

　　《蟬為誰鳴》這本書的大體內(nèi)容是這樣的：一個成績不是很好的少女秀男，認識了一個男孩邊域。邊域送給秀男一支用玉石刻的蟬筆，后來，這支蟬筆成了秀男提高成績的助手，只樣的變化，使老師、家長、同學(xué)，都非常驚訝。后來，秀男的父親回想起來了，邊域是他幾年前幫助過的男孩，秀男和父親又去了鄉(xiāng)下找邊域，可邊域早已離開了人世。

　　讀了這本書后，我覺得秀男是個助人為樂的好女孩，他為了好朋友賴小珠，挺身而出，說是自己去老師那告狀的，結(jié)果，被別人把自己心愛的蟬筆給踩壞了。我還覺得高珊珊嫉妒心很強，她以前因為只有她一個人學(xué)習(xí)那么好，所以她表現(xiàn)得很善良和可愛，而秀男和她不相上下時，她顯然有了強烈的嫉妒心我覺得她學(xué)習(xí)比秀男好，但心卻不必秀男善良。還有他們的班長侯大明，是個自私愛拍馬屁的`男孩，老師在的時候，就會拍馬屁，老是生病了，他卻責(zé)怪老師不改這時候生病。

　　我還覺得有些學(xué)習(xí)不好的人，并不是他們不想學(xué)，而是他們沒用對學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)好的人，也不該嘲笑他們。這本書叫蟬為誰鳴，我覺得應(yīng)該為秀男而鳴。

　　蟬為誰鳴讀后感 32

　　這個暑假，我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬為誰鳴》。這本書很精彩，它使我明白了朋友之間那種深厚的友誼和為了幫助好朋友挺身而出的精神。

　　這本書主要講了在一個有蟬鳴聲的夏天里，初三女生楚秀男，因為幾封神秘的信封而認識了一個男孩，叫邊域。這個夏天也因為他而變得豐富多彩，邊城送給了秀男一支玉石做的雕刻有一只蟬的鋼筆。可是，秀男萬萬沒有想到的是，在這只充滿魔力的蟬筆的.幫助下，秀男的成績有了很大的提高，秀男的變化使周圍的很多人感到驚訝。后來秀男的父親根據(jù)蟬筆記起了幾年前幫助過的一個山區(qū)里的男孩。秀男和父親厲經(jīng)了千辛萬苦終于來到邊域的家鄉(xiāng)，邊城的媽媽告訴父女倆邊域己經(jīng)去世了，秀男和父親聽到這句話時，倆個人心里傷心極了。還有一個故事一一《告密者》這篇文章主要講同學(xué)買來的練習(xí)卷和模擬考試的一模一樣，當(dāng)大家知道這個消息后，決定找出這個告密者，秀男看到賴小珠臉色蒼白。當(dāng)大家都在懷疑是賴小珠的時候秀男挺身而出，說自己是那位告密者。

　　讀到這里，我被秀男的勇敢和同學(xué)們的真誠感動了，最終她和父親一起思念著邊域。

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