從作者的名字，也從作文內容，我猜出這是個女生。小女生一般會有比較細致的感覺和感情（當然不是說男孩子都是粗心拉拉，無所用心的。）至于說“幾度挫折和無奈”，“日子在哀嘆生活中悄悄走了”，“生命變得黯淡無光”，“傷痕累累的心”讓“笑容消失了”，甚至自己都怕“看鏡子里那張冷漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不過，我知道，在青春期，有的時候會有一種無名的煩憂、寂寞或孤獨，類是古典詩文中常寫的“閑愁”，五四文學中常寫的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不過一般不是難以排遣的，往往一陣溫和的風吹來，就會如浮云散去。倘若積久不散，郁郁寡歡，這是形成了心理障礙，該找心理醫(yī)生了。

　　這篇作文前段說的那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀，卻留戀起“無憂無慮”的童年；我看一是由于“應試教育”功課的壓力，二是由于同學們間缺少感情的交流。后段說到同學們來幫辦展覽，真誠的笑臉，忙碌的身影，于是心存感激，其樂融融，是作者悟出應該向往的未來，微笑著對待人生。這個命題挺大的.。但從星期六下午大家一塊完成了任務的描寫，很自然地達到這個結局，不是生硬地引向某一個概念。生活應該不乏這樣的頓悟，如果你是有心人。文章由一反一正的前后兩段組成，寫出一種心境的改變。在生活中每個矛盾都有它的前段（產生、深化），也有它的后段（解決、轉化）；笑對人生，就是以積極樂觀的態(tài)度去對待矛盾，以贏得問題的解決，贏得陽光照耀著月光撫慰著的好心情。

【《笑對人生》讀后感】相關文章：

笑對人生01-28

笑對人生的經典散文06-28

笑對人生的名言07-25

笑對人生隨筆02-02

笑對人生說課稿11-02

《笑對人生》詩歌04-19

笑對人生的名言07-27

笑對人生的美文02-11

笑對人生的作文10-05