最近，我讀了這本書(shū)，對(duì)這本書(shū)中的情節(jié)一直念念不忘。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻，我最喜愛(ài)的作家。在她的筆下，孩子們都十分淘氣，也流露出她對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。
《五三班的壞孩子》是以夏雪兒為第一人稱的口吻，講述了以淘氣魚(yú)思維活躍的全校聞名的五三班中發(fā)生的故事。
H4：肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇、兔八哥。他們雖然沒(méi)有好成績(jī)，調(diào)皮搗蛋，并不是老師眼中的好孩子，可卻有許多優(yōu)生沒(méi)有的情感。食物都有兩面性，有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，“金無(wú)足赤，任務(wù)完人”，什么人沒(méi)有缺點(diǎn)？那些優(yōu)生可能字不漂亮，可能上課愛(ài)講話，可能十分懶惰，也可能十分粗心大意……而那些差生，有的正義善良，有的十分勇敢，有的樂(lè)于助人……我們要把別人的缺點(diǎn)縮小，優(yōu)點(diǎn)放大�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�，他們身上一定有值得我學(xué)習(xí)的地方。
在書(shū)中，有一次，五三班剛放學(xué)，突然下起了大雨，同學(xué)們都回不去了。后來(lái)大部分同學(xué)們陸續(xù)被趕來(lái)的家長(zhǎng)接走了。肥貓的鄰居來(lái)接在同校讀書(shū)的孩子，順便也給肥貓帶來(lái)了一把傘。肥貓看見(jiàn)夏雪兒沒(méi)有傘，父母也沒(méi)有來(lái)接，就把傘給夏雪兒，自己則淋雨跑到夏雪兒家，然后才撐傘回家。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的.例子：前幾個(gè)星期，我寫完作業(yè)后，便去交本子，結(jié)果回到座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的筆不在桌上，我打開(kāi)鉛筆盒，沒(méi)有，看看地上，也沒(méi)有，再看看抽屜里，還是沒(méi)有。我記得焦頭爛額，后面還有好幾節(jié)課呢，沒(méi)筆怎么行？這時(shí)，袁聞達(dá)毫不猶豫地從他的鉛筆袋里拿出一只黑筆給我，我小聲地說(shuō)了聲：“謝謝！”袁聞達(dá)雖然沒(méi)有好成績(jī)，我們有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，但至少他樂(lè)于幫助他人，在我需要幫助時(shí)幫助我！
五三班的壞小子還參加軍訓(xùn)，在這過(guò)程中，有許多艱辛、疼痛與淚水，他們把它們一一克服，不放棄，堅(jiān)持到底，這使我懂得了堅(jiān)持就是勝利！
五三班的壞小子其實(shí)并不壞，只是有些淘氣，會(huì)闖小禍。請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)企業(yè)家、教育家，甚至總統(tǒng)，小時(shí)候不玩耍，沒(méi)挨過(guò)批評(píng)，沒(méi)闖過(guò)禍，沒(méi)有一次成績(jī)不理想？愛(ài)玩，是孩子的天性，如果你只會(huì)讀書(shū)，連玩都不會(huì)，那你就是書(shū)呆子。
《五三班的壞小子》對(duì)我感觸極深。
