《語文園地六》優(yōu)秀教案

　　【教學(xué)要求】

　�。�、知識與技能：

　�、� 學(xué)習(xí)含有反義的疊詞。

　�、� 學(xué)習(xí)相同偏旁部首的、意義相近的新字。

　　⑶ 區(qū)別形近字并組詞。

　　⑷ 朗讀現(xiàn)代詩。

　�、� 進(jìn)行口語交際。

　�、� 展示才藝。

　　２、過程與方法：

　　⑴ 在比較、辨別中學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊的字。

　　⑵ 通過交際訓(xùn)練口語表達(dá)能力。

　　⑶ 在展示中擴(kuò)大知識面。

　�。�、情感態(tài)度價值觀

　　提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　１、學(xué)習(xí)疊詞。

　�。病�學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊字。

　　３、口語交際。

　　【課時設(shè)計】

　　四課時。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、學(xué)習(xí)疊詞。

　�。病�學(xué)習(xí)新字。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　老師開著汽車來了，同學(xué)們，今天老師帶大家去智力王國逛一逛，趕快上車吧！嘀嘀嘀第一站到了。

　　二、我的發(fā)現(xiàn)

　�。�、出示疊詞：

　　大大小小 多多少少 深深淺淺

　　高高低低 長長短短 粗粗細(xì)細(xì)

　　２、學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀。

　　３、師：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語

　�。础⑸�思考。

　　５、生：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語都是疊詞。

　　師：大家能說幾個這樣的詞語？

　　６、生：干干凈凈、整整齊齊、歡歡喜喜

　　師：還有新的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　７、生：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語是反義疊詞。

　　師：能試著說出這樣的詞語嗎？

　�。�、生：黑黑白白、寬寬窄窄

　�。埂�師：第一站我們順利通過了，我們再啟程吧！

　　二、讀讀認(rèn)認(rèn)

　　１、出示一組新字：蘿、茄、菇

　�。�、學(xué)生讀、辯。

　�。�、講每一個字所指的都是植物中的蔬菜類。

　�。�、繼續(xù)出示其它的幾組生字進(jìn)行認(rèn)讀：

　　⑴ 燉 燒 烤（與火有關(guān)，都含有煮之意）

　�、� 扒 扛 揀（與手有關(guān)，都含有動手干活之意）

　�、� 跺 踢 跳（與足有關(guān)，都含有動腳的意思）

　�。怠⒆x詞語：茄子、香菇、燉肉

　�。丁⒆杂稍俳M幾個詞。

　　三、作業(yè)

　　認(rèn)讀新字、新詞。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、區(qū)別形近字并組詞。

　�。�、讀現(xiàn)代詩。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、我會填

　�。�、出示形近字。

　　２、學(xué)生辨認(rèn)，口頭組詞。

　�。�、學(xué)生填一填，師巡視指導(dǎo)。

　　二、讀現(xiàn)代詩

　�。薄�學(xué)生自由讀詩，要求：讀準(zhǔn)字音。

　　２、指名朗讀，師生糾正讀音。

　�。场⒔處煼蹲x。

　　４、再給學(xué)生五分鐘朗讀。

　�。�、指名讀、小組讀、男女生讀、齊讀。

　　６、學(xué)生讀后說說讀懂了什么？想說些什么？

　　三、學(xué)生談感受

　　第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。薄⒛苡闷胀ㄔ挵炎约旱南敕ㄕf出來，與大家討論交流。

　�。病⒄f話時要態(tài)度大方，講文明。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件或圖片。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　我們生活在班集體中，我們都愛自己的班集體�？尚∪A作為值周生，卻遇到了一件左右為難的事，想知道是什么事嗎？大家都來幫幫他吧。（板書：大家都來幫幫他）

　　二、出示課件或圖片

　�。�、學(xué)生看圖后，議一議。

　�。病�匯報看圖所得。

　　３、分小組討論問題：小華怎么辦？

　�。�、匯報討論結(jié)果：記下名字，教育小龍，讓他以后不遲到。

　�。�、請學(xué)生上臺演一演。

　�。丁�學(xué)生評價表演者。

　　三、總結(jié)

　　同學(xué)們知道了班集體的榮譽(yù)要每個學(xué)生來爭取，每個學(xué)生要從每一件小事做起，大家齊心協(xié)力，這樣的班集體才是優(yōu)秀的。讓我們共同努力吧！

　　第四課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　展示才藝。

　　教具準(zhǔn)備

　　才藝展示品。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入課題

　　聰明的小朋友們，大家盡情地展示自己的才藝吧！

　　二、分組展示自己的展品

　　三、小組評議后選出幾個展在黑板上

　　四、講評或評比

　　五、把優(yōu)秀作品展示在展示臺

　　六、作業(yè)

　　動手辦一份墻報（每人提供一份展品）

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