《山市》教學(xué)設(shè)計(jì)的參考范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)積累一些文言詞語,理解課文大意。
。病Ⅲw會山市變化的過程及神奇、壯麗的幻景。
。、培養(yǎng)學(xué)生組織、想象以及口頭表達(dá)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
反復(fù)誦讀課文,積累文言詞語,體會山市變化的過程及神奇、壯麗的幻景。培養(yǎng)學(xué)生組織、想象以及口頭表達(dá)能力。
【教學(xué)過程】
一、恰當(dāng)導(dǎo)入
口述:今天來到這里是想邀請大家和我一起到山東的深山老林里去走走。聽說那里出現(xiàn)了一種類似于海市蜃樓的奇景,當(dāng)?shù)厝朔Q它為山市。怎么樣,大家有沒有興趣與我合作,共同完成這個采訪任務(wù)呢?那就讓我們出發(fā)吧!
二、整體感知
。薄⒔處煼蹲x課文,引導(dǎo)學(xué)生掌握字詞讀音。
2、學(xué)生自由地朗讀課文,談?wù)剬ι绞械某醪接∠蟆?/p>
三、分步品味
1、體會山市之變。
⑴ 找出文中表示時間的詞語。這些時間都很短暫,看來山市是瞬息萬變的!(板書變)
、 隨著時間的推移,山市呈現(xiàn)出怎樣的景象?
、 山市變化的全過程可分為幾個階段?
2、想象山市之奇
、 讓學(xué)生分組分階段談所看到的山市奇觀,派小記者下組進(jìn)行采訪。
要求:
① 小記者采訪前要做到心中有數(shù),列好采訪提綱;采訪時要及時總結(jié),做好采訪筆錄。教師提供采訪提綱,小記者按采訪提綱進(jìn)行采訪。
、 目擊者盡可能向小記者提供多的細(xì)節(jié)。
、 教師以記者采訪的方式與小記者交談,總結(jié)小記者所了解到的山市勝景,奇妙無窮。(板書奇)
3、品味山市之美
⑴ 學(xué)生朗讀一段課文,教師有感情地描繪一段,師生共同回味所采訪到的山市奇觀(輔以圖片欣賞)
、 師生評說山市景色之美,探究由哪些詞語、句子體現(xiàn)出來。(高插青冥、碧瓦飛甍、高垣睥睨、直接霄漢、暗然縹緲)山市勝景被這些語句描繪得美不勝收。ò鍟溃
四、深入研討
。薄⑿蕾p煙花綻放情景的影片,然后思考:作者記錄山市之景,如此變幻、奇特、美麗,在寫作方法手法上有沒有讓我們借鑒的地方?
。病槭裁茨菚r侯的人把山市又稱為鬼市?世界上真的有鬼嗎?
五、課堂練筆
讓學(xué)生用筆有順序、抓特征、運(yùn)用美的語言描繪煙花綻放的全過程。師生共評。
六、作業(yè)布置
。、課外請教老師或查閱有關(guān)資料,對山市這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。
2、積累課后讀一讀,寫一寫中的優(yōu)美詞語。
【板書設(shè)計(jì)】
山市
蒲松齡
變 奇 美
忽 孤塔 高插青冥
無何 宮殿 開端 碧瓦飛甍
未幾 城郭 發(fā)展 高垣睥睨
既而 危樓 高潮 風(fēng)定天清
逾時 高舍 結(jié)局 直接霄漢
倏忽 拳豆 暗然縹緲
按時間順序 抓特征 語言美
【采訪提綱】
采訪提綱
請你采訪一下山市開端(發(fā)展、高潮、結(jié)局)階段目擊者。
提出下列問題:
。、你看到了怎樣的景色?
2、它有變化嗎?怎樣的變化呢?
。、你覺得這些景象美嗎?美在哪些細(xì)節(jié)?
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