人教版語文三年級期中自測題瀏覽
班級姓名分?jǐn)?shù)
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）
一、我會看拼音寫詞語。（4分）
zēnɡtiānluǒlùkūlonɡxiànmù
二、我會比一比，再組詞。（4分）
裁愉囑墨
載愈屬默
三、我會給多音字組詞。（2分）
四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3分）
例：普譜（曲譜）
式皮迷
五、我會選字填空。（4分）
串束陣對身支幅眼
一微風(fēng)一清泉一金光一珍珠
一歌曲一羽毛一翅膀一畫面
六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。（4分）
1.大家（連續(xù)繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2.媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除去除）衣服上的污跡。
3.老師把這一條意見當(dāng)作最（寶貴珍貴）的禮物。
4.老師對我們提出了（嚴(yán)肅嚴(yán)格）的要求。
七、我會在括號里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語。（4）
1．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人。
2．只有不怕失敗的人，才能獲得。
3．學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)。
4．班會課上，老師表揚(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，了損害集體利益的現(xiàn)象。
八、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1．小華長得像他爸爸。
2．陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。
3．背上的羽毛像淺綠色的外衣。
4．我見過的猩猩不像他們說的那樣。
九、我會照樣子，把下面的句子換個說法。（2分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1.你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？
2.作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？
十、我會填。（6分）
蒼欲落英群書踏地
雨里雞鳴一兩家，。
，親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。
十一、我會默寫這個學(xué)期學(xué)過的一首古詩。（5分）
，。
，。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）我會閱讀短文，回答問題。（15分）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個個的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
1.我會在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
2.第一自然段共有句話。從第句到句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第句。（4分）
3.我能在文中找出三個描寫顏色的詞語：、、。（3分）
4.我能用“”畫出文中的一個比喻句。（1分）
5.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（3分）
�。ǘ┪視喿x短文，回答問題。（15分）
第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？
1．弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是、、。（3分）
2．我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)、、、的精神。（4分）
3．我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。（2分）
4．我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。（3分）
5．我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（3分）
第三部分：習(xí)作（30分）
以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯別字，語句通順。
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