給予樹教后感范文
偶爾在《小學語文教師》中看到了賈志敏老師教《給予樹》的課堂實錄，覺得挺好。昨天上這一課時，我用了這則案例的一些思路和做法，也收到了較好的效果。
在課堂中，我以課文中媽媽的心情變化為線索展開教學。初讀課文后，我請學生先找出媽媽心情變化的詞句，分別是“擔心——生氣——感動”。找到詞語以后，我請學生繼續(xù)讀課文，找找媽媽心情發(fā)生變化的原因，并在小組內進行交流。
1、擔心。媽媽為什么擔心？通過交流討論，大家都知道了“我”作為一個單親媽媽，一個人獨自撫養(yǎng)著五個孩子的艱辛，在圣誕節(jié)到來的前夕，媽媽已經為孩子們積攢了100美元，她擔心的是“只”攢了100美元，孩子們不能買到很多很好的禮物。在討論中，孩子們明白媽媽已經盡力了，這是媽媽給予他們的愛，是“母子之愛”。
2、生氣。媽媽為什么事而生氣？通過讀課文，同學們知道了媽媽生氣的原因——金吉婭用這二十美元只買了一些便宜的棒棒糖，通過回家途中孩子們的不同表現：興高采烈——沉默不語，讓學生體會金吉婭的心情。
第二課時，我又用同樣的方法帶領學生們探究了媽媽“感動”的原因，在探究中感受人物的品質，善良、體貼、同情、仁愛。
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