跳躍和投準(zhǔn)課后感悟
把課堂交給學(xué)生，讓他們盡情地“動起來”。達(dá)到了在“樂中學(xué)，學(xué)中練”的目的。
這節(jié)課我感覺上得很“流暢”。思路也很清晰，教學(xué)從簡到難，從學(xué)生的臉上可以看到學(xué)的很輕松，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在整堂課中，我關(guān)注著每個孩子，以一位引導(dǎo)者的身份投入到他們當(dāng)中，和他們一起玩，并不斷地用激勵地語言，手勢鼓勵他們。
在課中覺得自己的應(yīng)變能力還是做得很好的。如在比賽中，發(fā)現(xiàn)有一組學(xué)生病假沒來，我就自己參與到他們一組，并有效的控制好自己的能力，一來可以增加師生之間的和諧，拉短了彼此的距離，二來也培養(yǎng)了學(xué)生之間的公平競爭；在投準(zhǔn)的最后，有的學(xué)生她打到目標(biāo)了，可是箱子卻沒有移動，在總結(jié)的時候，我乘機(jī)問同學(xué)：這是什么原因？讓他們自己找出用力不夠的原因，為以后的教學(xué)做好了鋪墊，從力度上著手。
在投準(zhǔn)教學(xué)中，學(xué)生投中率不是很高，原因是，一是由于他們急于求成，主要還是沒有控制好手腕用力的方向。因為今天是第一次投，所以不能對他們太多的要求，以免打擊他們的積極性。但是學(xué)生基本能夠掌握左腳在前，右手肩上揮臂，我很滿足了。
課中音樂的運(yùn)用，為本節(jié)可增添了熱鬧的氣息，也能放松學(xué)生的精神，減輕疲勞感，特別是我覺得這些音樂都是針對內(nèi)容來配的，就是在投擲的時候，由于過多的集中在學(xué)生身上，忘記了放音樂。
單腳起跳，跳過30厘米左右高物并不是很難的動作，跟他們提出要求后，基本上讓他們自己練習(xí)為主，這樣增加了他們的練習(xí)密度。在大部分學(xué)生都掌握的情況下，我讓他們根據(jù)自己的能力，自由結(jié)伴，提高動作的難度，學(xué)生基本上都能按照老師的要求在練習(xí)，不過也有學(xué)生很調(diào)皮，明明沒有能力，幾個盒子疊在一起跳不過去就跨過去。對他們而言失去了提高動作難度的意義了。所以我覺得在今后的教學(xué)中，對于這些同學(xué)要采用層層提高的方法，或是規(guī)定他們高度，效果估計會好點，省得他們亂跳了。在運(yùn)用學(xué)的動作跳躍連續(xù)的盒子游戲中，我發(fā)現(xiàn)了有個別同學(xué)很不協(xié)調(diào)，原以為他們沒有聽清楚要求，但是當(dāng)我和他們個別交流后還是不會做，這就是他們的能力問題了，因此我也就沒有必要在多提示他們了。他們其實已經(jīng)很盡力了，應(yīng)該多給他們信心，多鼓勵他們。
我覺得在今后的教學(xué)中還要注意的是：操場上空間很大，我的聲音未必有那種穿透力，那么在給學(xué)生提要求的時候，一定要集合，保證讓每位學(xué)生都能夠聽到，看到，這樣才能防止那些不夠自覺的學(xué)生出現(xiàn)錯誤。
- 相關(guān)推薦
【跳躍和投準(zhǔn)課后感悟】相關(guān)文章：
《圓柱的認(rèn)識》課后感悟07-18
關(guān)于普羅米修斯的課后感悟（精選15篇）04-13
《胖乎乎的小手》課后感想（精選11篇）03-24
八大心態(tài)的理解和感悟07-10
持輕物擲遠(yuǎn)擲準(zhǔn)的教學(xué)反思（通用5篇）01-13
《金孔雀輕輕跳》課后教后感01-17
《多彩的春天》小班教學(xué)設(shè)計及課后反思（通用5篇）03-21
教案：多邊形內(nèi)角和與外角和05-25