《的了》寫(xiě)作感想體會(huì)
熬過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的冬天,春天慢慢靠近了。春天來(lái)到南方,不是冰雪消融,而是樹(shù)枝抹綠,你可以看到柳條上開(kāi)始萌發(fā)出嫩嫩的芽孢了。蟄伏了整個(gè)冬天,人們漸漸有了活力,覺(jué)得清新舒暢,可我反而會(huì)沉浸在一種憂(yōu)郁、迷茫的情緒里,常常覺(jué)得不知所措,不知道該干什么,這是我的個(gè)人經(jīng)歷造成的。我想寫(xiě)點(diǎn)文字,想表達(dá)我的心情和感受,于是,就有了這篇《的了》。
我只是一個(gè)初級(jí)寫(xiě)手,我的文字語(yǔ)調(diào)總是和我內(nèi)心的情緒一致,我作不到在憂(yōu)傷的時(shí)候?qū)懗隹鞓?lè)的文字,反之也一樣。記得寫(xiě)作《紫色的蒲公英》時(shí),我先得把自己浸染在吳靜《女兒情》的歌聲里,歌聲幫助我醞釀情緒。
我很想念我的家人,就從舊衣服上落筆吧。我在寫(xiě)作時(shí),先有一個(gè)腹稿,盡管是一篇小文字,我也作不到信馬由韁、一揮而就。我要寫(xiě)什么內(nèi)容?圍繞這個(gè)內(nèi)容,組織哪些主要素材?當(dāng)我產(chǎn)生了寫(xiě)作愿望時(shí),這個(gè)過(guò)程大約需要5分鐘。高手在寫(xiě)作時(shí),總是在寫(xiě)下第一個(gè)字的時(shí)候,還沒(méi)準(zhǔn)備好后面要寫(xiě)什么,他們完全是即興式的,是自然而然地流淌,王勃寫(xiě)《滕王閣序》是這樣,音樂(lè)天才莫扎特的即興演奏也是這樣。這就是差別,高下立分。
我按照腹稿開(kāi)始落筆寫(xiě)字了,在準(zhǔn)備講述的主要素材之外,我不可預(yù)料是否會(huì)臨場(chǎng)即興地填進(jìn)哪些小的、次要素材作為鋪墊和過(guò)渡,它們是我過(guò)往真實(shí)生活的痕跡,儲(chǔ)存在我的腦海里,一個(gè)小小的信息就可能觸發(fā)它們,讓它們浮現(xiàn)出來(lái)。就《的了》來(lái)說(shuō),我主要是寫(xiě)家里的往事,寫(xiě)兒子、妻子的故事。這些往事基本上是真實(shí)的,并非杜撰,但在某些細(xì)節(jié)上,我作了組合和拼接,比如,文中提到在北京西單商場(chǎng)買(mǎi)游戲機(jī)和衣服,其實(shí),買(mǎi)衣服是真實(shí)的,游戲機(jī)則是另一次到上海時(shí)買(mǎi)的。
《的了》前半部分是寫(xiě)兒子。我知道,寫(xiě)每件衣服本身的來(lái)龍去脈、寫(xiě)它的款式質(zhì)地價(jià)格,是沒(méi)有意思的,那是商場(chǎng)里的廣告。文學(xué)最終是寫(xiě)人,得寫(xiě)出附麗在衣服上的人物故事。我借兒子兩次淘汰衣服的過(guò)程來(lái)象征他的成長(zhǎng),描寫(xiě)的主要素材是“我”和兒子關(guān)于戀愛(ài)問(wèn)題的對(duì)話(huà),而且,把選擇衣服和戀愛(ài)問(wèn)題纏繞在一起——這是一個(gè)愉快的故事,我的語(yǔ)調(diào)比較輕快,為了獲得某種效果,有一點(diǎn)稍稍的夸張和俏皮,比如,“女人是老虎”、“我急急地問(wèn)”等等。
《的了》的后半部分是記述我妻子的往事。我要表達(dá)她在我心目中高貴美麗的形象,為了這個(gè)意圖,我沒(méi)有直接進(jìn)行肖像描寫(xiě),除了“1米64”、“弱不禁風(fēng)”、“0。618”這幾個(gè)和身材、穿衣有關(guān)聯(lián)的數(shù)字詞匯外,主要是講述她喜愛(ài)那種類(lèi)型衣服,來(lái)說(shuō)明她的審美品位。我對(duì)那件綠底麻白色的大衣,作了盡可能仔細(xì)地描寫(xiě),甚至擬人化了,以衣喻人。這種寫(xiě)法沿用到后面的那三件套。寫(xiě)人物,總是要寫(xiě)動(dòng)作的,我在這篇文字里,寫(xiě)動(dòng)作不多,只在我接妻子回家的那段里有一些,對(duì)那幾個(gè)動(dòng)作力求寫(xiě)得連貫流暢準(zhǔn)確,不敢自詡傳神。
在江南庭院建筑中,常常有借景手法,現(xiàn)在北方的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商也學(xué)到這招,明明地處荒蕪之地,偏偏說(shuō)推開(kāi)窗戶(hù)就可以看到水景,其實(shí)那彎湖水在10公里之外。古詩(shī)中也有借景的寫(xiě)法,“窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”就是一例。我東施效顰,利用人們對(duì)奧黛麗-赫本、林徽因的固有“預(yù)存圖示”效應(yīng),故意地作為某種暗示和影射。在這些描述中,我穿插著記述了我們一家三口的生活往事,與對(duì)妻子往事的回憶糅合在一起,而沒(méi)有割裂開(kāi)來(lái)。
后半部分在語(yǔ)調(diào)上有所變化,在保持前半部分?jǐn)⑹嘛L(fēng)格的同時(shí),時(shí)時(shí)透出一絲蒼涼的味道。這是我心境的真實(shí)寫(xiě)照,從某種意義上來(lái)說(shuō),正是這種心境才讓我產(chǎn)生了要寫(xiě)這篇文字的愿望。我覺(jué)得這種語(yǔ)調(diào)的變化,能增加文字的厚度,有助于全篇文字在情感上形成梯度,似乎比沒(méi)有變化、一以貫之為好——個(gè)人認(rèn)識(shí),也許是這個(gè)理,但我的筆力還不能達(dá)到。
關(guān)于主要描寫(xiě)對(duì)象間的過(guò)渡問(wèn)題。本篇有兩個(gè)主要的描寫(xiě)對(duì)象,從兒子到妻子,我沒(méi)有采用“先收束再重新開(kāi)始”的寫(xiě)法,這往往會(huì)成為截然分開(kāi)的兩篇文字,這和我的意圖相悖。我用了兩個(gè)橋段作為過(guò)渡:先是寫(xiě)兒子喜歡衣服的口袋多,寫(xiě)我喜歡衣服有領(lǐng)子什么的,然后寫(xiě)妻子給我買(mǎi)到一件湖北黃石出產(chǎn)的T-恤衫,于是,她出場(chǎng)了,轉(zhuǎn)換到對(duì)她的描寫(xiě)。我覺(jué)得在這篇文字中,這種轉(zhuǎn)換有利于行文流暢。打一個(gè)比喻,兩座大山之間,有幾座小山延綿相連,使整個(gè)山脈渾然一體。
我認(rèn)為無(wú)論哪種題材的散文,都會(huì)有對(duì)人物、或?qū)ξ矬w、事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě),如果沒(méi)有這些生動(dòng)傳神的描寫(xiě),只是場(chǎng)景交代、情節(jié)敘述,那不成其為散文,我曾經(jīng)對(duì)一位朋友說(shuō)過(guò),那只能算是在小說(shuō)創(chuàng)作前期的故事梗概。當(dāng)然,這是我個(gè)人的看法,也許立刻就有朋友列舉出反例,令我啞口無(wú)言。
談一篇散文,免不了要說(shuō)說(shuō)文章主題立意,真的很遺憾,這只是我個(gè)人生活的回憶、個(gè)人情感的渲泄,并沒(méi)有宏大的主題,而且,我的個(gè)人際遇也沒(méi)有社會(huì)意義。用當(dāng)代散文題材的分類(lèi)方法,來(lái)為它找一個(gè)“身份證”,大約可以歸屬于“私文學(xué)”之類(lèi)也未可知,也有可能連這都算不上,那就是“黑戶(hù)”了。
所擬《的了》標(biāo)題也沒(méi)有任何深意,其實(shí)是無(wú)奈的選擇。全篇文字完成之后,我竟然無(wú)法擬出一個(gè)滿(mǎn)意的標(biāo)題,這時(shí),我看見(jiàn)原稿當(dāng)中有一句“******的了”,就取最后兩個(gè)字用了。這是受到我所喜愛(ài)的一位朋友文章啟發(fā)所致,這位忘年交的朋友有一篇《之夏》,我問(wèn)“何意?”“隨便拎出的兩個(gè)字!薄@才是“玩”文字的高手,瀟灑吧?!——后來(lái)我把《的了》傳送給兒子時(shí),強(qiáng)詞奪理地解釋幾句:既然可以對(duì)文章描寫(xiě)進(jìn)行“陌生化”處理,為什么不能對(duì)文章標(biāo)題也如此這般?
- 相關(guān)推薦
【《的了》寫(xiě)作感想體會(huì)】相關(guān)文章:
招投標(biāo)模擬感想體會(huì)09-23
關(guān)于繪本教學(xué)感想體會(huì)03-19
教師教學(xué)感想與體會(huì)03-19
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)(精選15篇)03-20
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)感想05-29
對(duì)數(shù)學(xué)文化的感想和體會(huì)(通用16篇)02-21
臺(tái)灣旅游感想03-19
環(huán)境調(diào)查感想03-19
感想怎么寫(xiě)12-08