練習(xí)7
主備人：覃春玫
【教學(xué)內(nèi)容】
練習(xí)7
【文本分析】
本次練習(xí)的內(nèi)容共有五項，包括處處留心，讀讀背背，寫好鋼筆字，口語交際和學(xué)寫毛筆字。其中，處處留心和口語交際是訓(xùn)練的重點。教學(xué)處處留心時，要讓學(xué)生明白對聯(lián)中的詞語要詞性相近，結(jié)構(gòu)相似，而且要根據(jù)上下文的意思進(jìn)行推敲，盡量選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。教學(xué)口語交際時，要培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成正確使用壓歲錢的習(xí)慣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 學(xué)習(xí)對對子。
2、 積累語言。
3、 口語交際，用好壓歲錢。
4、 寫好鋼筆字，學(xué)寫毛筆字
5、幫助學(xué)生了解對聯(lián)的知識，加深對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。
第一課時
【本課時教學(xué)目標(biāo)】
1、 學(xué)習(xí)對對子。
2、 積累語言。
3、 寫好鋼筆字。
【教學(xué)過程】
一、處處留心
1、 讀短文，思考問題。
（1）師：請同學(xué)們好好讀一下這篇短文，說說你讀懂了什么？你覺得現(xiàn)在這幅對聯(lián)哪兒不好？你想怎么來補好這幅對聯(lián)？
（2）學(xué)生思考
（3）集體交流
3、 照樣子對對子。（對上相近或相反的事物、詞語）
（1）屏幕出示一些熟悉的對子
（2）學(xué)生自讀
（3）互相交流
（4）對對子競賽
4、出示書上的題、小組交流，班內(nèi)交流。
二、 讀讀背背
1、 讀這些成語，說說你知道哪些成語的意思。
2、 師介紹生不知道的成語的意思。
3、 自由背誦這些成語。
4、 讀春聯(lián)。
5、 分組比賽背誦春聯(lián)。
三、寫好鋼筆字
1、 出示示范字
2、 觀察怎樣寫才好看。
3、 讀書中的“小小竅門”
4、 練習(xí)書寫這些鋼筆字。
四、學(xué)寫毛筆字
1、 看書，明確本次練習(xí)的內(nèi)容。
2、 觀察立刀旁和右耳旁的寫法。
3、 練習(xí)書寫。
4、 展評。
5、 繼續(xù)練習(xí)。
【學(xué)生10分鐘】
- 抄寫成語
- 把下列對聯(lián)補充完整。
東風(fēng)迎新歲 ， （ ）兆豐年。
春色滿人間 ， 艷陽 （ ）。
爆竹一聲除舊， （ ）萬戶更新。
3、對對子
井然有序（ ） 指鹿為馬（ ）精雕細(xì)刻（ ）
雪中送炭（ ） 伶牙利齒（ ）粗茶淡飯（ ）
新苗茁壯對（ ） 瓊漿對（ ）
4、你能試著寫一副對聯(lián)嗎？ , 。
【自主練習(xí)】
完成評價手冊。
第二課時
【本課時教學(xué)目標(biāo)】
口語交際，用好壓歲錢。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入課題。
小朋友們，過年的時候，你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎？今天我們口語交際的話題就來談?wù)剦簹q錢怎么用。隨機板書課題：壓歲錢怎么用？
二、小組交流。你用壓歲錢都做了些什么？在小組內(nèi)講給小朋友聽聽。
三、小組匯報。
1．每組推薦一位小朋友，上臺講講你是怎么用壓歲錢的？其他小朋友請認(rèn)真聽，看看臺上哪位小朋友說得清楚、明白。
2．學(xué)生上自講述自己對壓歲錢的使用情況。
3．學(xué)生評價：你認(rèn)為誰把自己的意思說清楚、明白了？
4．臺下學(xué)生說說自己和臺上哪位同學(xué)的做法一樣。
5．如果臺下小朋友有自己的做法，也可以發(fā)表自己的見解。
四、教師小結(jié)。下面討論討論，你認(rèn)為誰的壓歲錢用的最有意義，誰說得清楚、明白。（小組交流）
五、誰愿意當(dāng)一次小評委，評一評誰的壓歲錢用的最有意義？為什么你認(rèn)為他的壓歲錢用的最有意義？
六、教師小結(jié)。小朋友評價得都很有道理，所以我們的壓歲錢應(yīng)該用在孝敬長輩、學(xué)習(xí)、幫助他人等該用的地方。
七、小組準(zhǔn)備短劇。下面我們小組交流一下，你們最欣賞怎樣用壓歲錢，編一個短劇表達(dá)你們的意思，一會兒我們上臺展示。
八、小組匯報。
1．老師指導(dǎo)一組學(xué)生表演，學(xué)生分角色扮演，目的是使學(xué)生交談起來。
2．再請一組學(xué)生表演。
九、教師小結(jié)。會天，小朋友明白了應(yīng)該怎樣花我們的壓歲錢才有意義，希望大家按照我們說的去做，好嗎？
【學(xué)生10分鐘】
小練筆：春節(jié)到了，長輩們會給你一些壓歲錢，你打算怎樣花？請把你的想法寫出來。
【智慧瞬間】
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