《克隆技術(shù)的倫理問題》導(dǎo)學(xué)案示例
學(xué)習(xí)目標：
1、了解人與克隆人的區(qū)別與聯(lián)系
2、了解文章的觀點，學(xué)習(xí)論證的方法
3、體會科學(xué)家對人類負責(zé)的精神。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、明確目標（目標明確，行動才更有效哦。）
二、課前熱身（借助工具書完成這些基礎(chǔ)知識，一定要掌握）
1、標明文章的自然段
2、標出讀不準的字音和不理解的詞語。（通過查工具書解決并掌握，默寫在下面）
�。�1）給下列加點字注音并解釋：
畸形（ ） 哺乳（ ） 克�。� ） 排斥（ ） 歧視（ ） 短促（ ） 劣等（ ）
畸形：
父本；
母本：
(2)多音字辨析：
撇嘴（ ） 撇開（ ）
(3)區(qū)分形近字（注音并組詞）：
畸（ ）（ ） 倫（ ）（ ）
倚（ ）（ ） 淪（ ）（ ）
巒（ ）（ ）
孿（ ）（ ）
3、朗讀課文初步感知
理清文章思路，概括文章大意。
三、課堂探究
1、讀課文，什么是“克隆人”？
2、說說克隆人和人的區(qū)別是什么？
3、分別找出對克隆人的支持者理由和反對者理由
4、一句話概括作者的觀點。
5、分析本文所應(yīng)用的論證方法，以及其在文中所起到的作用。
三、鞏固提升（一顯身手的時候到了，讓我們一起勇往直前�。�
1、給下列加點字注音
強迫（ ） 干預(yù)（ ） 估量（ ）即使（ ） 剎車（ ）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A、暇想 遐邇聞名 粗獷 心曠神怡 B、折疊 重巒迭嶂 志趣 趾高氣揚
C、籌備 一愁莫展 惻隱 高深莫測 D、糜爛 風(fēng)靡一時 震撼 振聾發(fā)聵
3、選字填空
奧 （密 秘） （辯 辨） 護 生 (殖 植) （延 廷） 續(xù)
導(dǎo) （至 致） （壯 狀） 態(tài)
4、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容 例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是清風(fēng)，我將___________ __ 。 如果我是春雨，我將__________________。
課后反思：（只有會反思的人，才能在學(xué)海中越行越遠）
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