二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)題
一、積累(55分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)。10分
léifēnɡyīnggāidùjuānshìjièléifēnɡ
2、數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。8分
摸（ ）爍（ ）棉（ ）脆（ ）
宿（ ）滴（ ）恩（ ）然（ ）
3、組詞。8分
密（ ）提（ ）澆（ ）假jiǎ（ ）
蜜（ ）題（ ）燒（ ）jià（ ）
4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分
名（ ）古（ ）隱隱（ ）（ ）五（ ）十（ ）
群山（ ）（ ）黑白（ ）（ ）（ ）（ ）撲鼻
5、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。8分
暖（ ）窄（ ）減（ ）強(qiáng)（ ）
粗（ ）內(nèi)（ ）窮（ ）深（ ）
6、按課文原文填空。9分
(1)要是（ ）（ ）陰雨天，大樹也會(huì)來(lái)幫忙，樹葉（ ）的一面是（ ）（ ），樹葉（ ）的一面是（ ）（ ）。
(2)長(zhǎng)安街（ ）（ ）（ ）（ ），川（ ）不息的汽車，燈光閃（ ），像（ ）（ ）從天而將。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫出一幢幢高大（ ）筑物的（ ）（ ）輪廓。
7、把古詩(shī)填寫完整。6分
絕句
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
， 。
此詩(shī)的作者是（ ）詩(shī)人（ ）
二、理解(15分)
1、聽(tīng)讀短文，完成指定的作業(yè)。5分
祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是__________，共有__________公里長(zhǎng)，流經(jīng)____個(gè)省，從__________唐古拉山開(kāi)始一直流入__________。
2、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。10分
冬天快要到了,一群群美麗的丹頂鶴,唱著嘹(liaó)亮的歌兒從遙(yáo)遠(yuǎn)的北方飛來(lái)。
丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭上就鑲嵌(qiàn)著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們叫它丹頂鶴。
丹頂鶴很逗人喜愛(ài)。它的腿長(zhǎng)，脖子長(zhǎng)，嘴巴也長(zhǎng)。丹頂鶴不論是在地上引吭(háng)高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅(yǎ)。傳說(shuō)丹頂鶴是神仙的旅(lǚ)伴，所以人們叫它“仙鶴”。
我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來(lái)到這里。它們?nèi)宄扇�，無(wú)憂無(wú)慮(lǜ)地生活著，要在這兒度過(guò)整整一個(gè)冬天。
1、短文共有（ ）個(gè)自然段。第三自然段共有（ ）句話。1分
2、丹頂鶴又叫。是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。2分
3、丹頂鶴很 。它的 、 、 都很長(zhǎng)。2分
4、為什么人們叫它丹頂鶴?請(qǐng)你在文中用“_______”畫出來(lái)。1分
5、從短文中選擇合適的詞，填在（ ）里。4分
�。� ）的羽毛（ ）的丹頂鶴
（ ）的北方（ ）的歌兒
三、表達(dá)(30分)
1、生活中很多時(shí)候都需要我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛(ài)心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路。不論在校內(nèi)還是校外，我們都有好多機(jī)會(huì)幫助別人。想一想，你周圍有需要幫助的人嗎?你打算怎樣幫助他們呢?把你的想法寫下來(lái)吧。
2、在括號(hào)里天上合適的詞。4分
一臺(tái)（ ）（ ）的小路繁華的（ ）茂密的（ ）
一位（ ）（ ）的露珠明亮的（ ）（ ）的空氣
3、把句子補(bǔ)充完整。6分
�、乓� ，就。
�、埔粫�(huì)兒一會(huì)兒。
⑶漸漸地。
4、寫話。15分
我們的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方。大家一起來(lái)夸夸家鄉(xiāng)吧!可以夸家鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光，可
以夸夸家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)，也可以說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化，還可以說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的未來(lái)。小朋友，請(qǐng)把你眼里的家鄉(xiāng)寫下來(lái)吧。
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