《橋的研究》的教學(xué)設(shè)計

2024-08-23

《橋的研究》的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)我們生活中的橋，主要類型是些什么。

　　2、知道拱橋的特點是什么，其優(yōu)點是什么。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊事物的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：知道拱橋的特點是什么。

　　教學(xué)難點：拱橋參生力的原理是什么

　　教學(xué)用具：木塊、線、支架、圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　我國著名橋梁專家茅以升說過：“橋梁是一種自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物�！�

　　二、美麗的彩虹橋－拱橋。

　　出示圖片，觀察比較這些拱橋，它們有什么相同和不同？各有什么優(yōu)點？（教師出示圖片讓學(xué)生觀察）

　　1、實驗：用木棍做一個拱，然后兩個做對比，看是那一個面的受力更大。

　�。蛎嬖诠跋路降墓皹�，橋面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。）

　　三、拉索橋

　　1、觀察拉索橋，它們的受力部分主要是哪些？

　�。▽W(xué)生說出自己的觀察結(jié)果和想法）

　　2、以實示例子說明（可結(jié)合我們家鄉(xiāng)的朝陽橋作說明）

　　觀察這些橋的結(jié)構(gòu)是怎樣的。拉索橋究竟有什么優(yōu)點？

　　實驗：模擬做一個拉索橋（這個由老師做演示實驗）

　　3、在實難中學(xué)生邊觀察邊思考問題，當演示完成后回答。

　　（1）兩人同時用力拉繩把“橋”吊起來。我們朝什么方向用力？

　�。�2）把繩子拉平直些，再拉平直些，感覺用力有什么變化？

　　三、結(jié)合我們的生活自己來制作橋

　　利用課余時間進行，讓學(xué)生分組完成也要以獨立完成，再上交作品，由老師和同學(xué)們一起來評定其水平。

　　讓學(xué)生說出自己設(shè)計和制作橋的想法和原理是什么？

　　自己設(shè)計的橋有什么特點，請做得好的學(xué)生演示講解，從而進一步體會本單元的知識。

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