《朱鹮飛回來了》的教學(xué)設(shè)計

2024-08-23

《朱鹮飛回來了》的教學(xué)設(shè)計范文

　　教學(xué)要求：

　　1、掌握本課的生字新詞。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會人與自然應(yīng)有的關(guān)系。

　　3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白：只要人類保護(hù)好自然環(huán)境，人類和動物都會生活得很好。

　　教學(xué)過程：

　　一、渲染氣氛

　　1、出示課件：世界上十四種瀕臨滅絕動物面臨的困境的圖片。

　　2、學(xué)生交換觀看各自所找的動物面臨困境的資料。

　　二、揭示課題

　　1、朱鹮飛走了，你知道了這個消息會是什么樣的心情？

　　2、知道朱鹮飛回來了，你又會是怎樣的心情？

　　3、板題、讀題。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀文，畫出不認(rèn)識的字，小組內(nèi)互學(xué)。

　　2、齊讀課文，思考：題目中流露出作者怎樣的心情？讀了課文你知道了一件什么事？

　　四、精讀細(xì)品，體會情感

　　1、默看課文，思考：人們是如何苦苦尋覓，并悉心照料朱鹮的？

　　2、學(xué)習(xí)6。d14自然段。

　�。�1）朗讀相應(yīng)的段落。

　　（2）重點理解“靜候一旁的考察隊員按捺住激動的心情，……生怕驚飛了這兩只珍稀的鳥兒�！边@一段話。

　　抓住：“像守候”、“小心翼翼”、“悄悄的”，反復(fù)朗讀，想象理解，并把這句話與“他們守候在這兩只鳥兒旁邊，觀察著拍攝照片……”比較。

　　體會：大家當(dāng)時是怎樣的心情？為什么有這樣的心情？

　　五、總結(jié)

　　讓朱鹮快樂地生活，不僅是考察隊員的心愿，也是作者的心愿，更是人類的心愿。

　　只要人類愛護(hù)環(huán)境了，動物和人類都會生活得很好。

　　六、拓展

　　1、出示主題“遠(yuǎn)行的小鳥回家吧！”

　　2、紅藍(lán)護(hù)鳥隊進(jìn)行“護(hù)鳥行動的演講”。

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