語(yǔ)文課文《滴水穿石的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)本課前后照應(yīng)地特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意義地方法。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。滴水穿石的啟示-教案教學(xué)設(shè)計(jì)棒
3、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，知道古今中外凡成就事業(yè)的人，都離不開(kāi)滴水穿石的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)課文所闡述的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片
擬定課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)生字詞，讀通課文，感知課文大意。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、談話：同學(xué)們，我們你們知道嗎？在我國(guó)安徽廣德太極洞有一奇觀：一塊狀如臥兔的石頭，正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞，不可思議的是這個(gè)洞是被水滴成了，真可謂滴水穿石。（板書(shū)：滴水穿石）
2、提問(wèn)：這一奇觀給予我們什么啟示呢？（補(bǔ)題：的啟示）
二、初讀課文，感知課文大意。
1、自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈畫(huà)不理解的詞語(yǔ)。師巡視指導(dǎo)。
2、指名逐節(jié)朗讀課文，隨錯(cuò)隨糾。
重點(diǎn)注意：鍥、琢、孜、熾、給予
3、提出不理解的詞語(yǔ)。師生共同解決。
三、理清課文脈絡(luò)。
1、說(shuō)說(shuō)滴水穿石給予我們什么啟示？指名回答。
2、課文又是如何證明這一觀點(diǎn)的？學(xué)生討論交流。
3、自行分段。
4、指名回答，并說(shuō)說(shuō)自己的看法。
5、共同評(píng)議。
四、學(xué)習(xí)第一段（1-2自然段）。
1、提問(wèn)：徽廣德太極洞內(nèi)這一光滑圓潤(rùn)的小洞是怎么形成的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀1、2兩節(jié)，找出答案。
2、指名回答。
3、師述：我們知道水滴的力量是微不足道的，然而太極洞內(nèi)這塊狀如臥兔的石頭正中卻形成了一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞，關(guān)鍵是什么？
4、指名回答。（總結(jié)板書(shū)：目標(biāo)專(zhuān)一 持之以恒）
5、師述：正是因?yàn)樗文繕?biāo)專(zhuān)一、持之以恒，所以滴穿石頭，成為太極洞內(nèi)的一大奇觀。/article/那應(yīng)如何讀這兩節(jié)？
6學(xué)生練讀。
7、指名讀（師隨機(jī)指導(dǎo)）
- 相關(guān)推薦
【語(yǔ)文課文《滴水穿石的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課文《長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）07-02
小學(xué)語(yǔ)文課文《狼牙山五壯士 》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）09-17
課文《一棵小桃樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設(shè)計(jì)02-11
課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）11-29
語(yǔ)文《因小失大》教學(xué)設(shè)計(jì)09-15