国产精品成人一区二区在线_日本淫妇xxww老女人,_黑人让我高潮的视频_欧美亚洲高清在线一区_国产丝袜久久久久之久_国产精品这里有精品_亚洲aⅴ男人的天堂t在线观看_免费黄色片一级毛片

《畫雞》的教學設(shè)計

2024-06-29

《畫雞》的教學設(shè)計

  一、教材分析

  《畫雞》這篇課文是一首古詩。通過對一只大白公雞的描繪,表達了作者對公雞的贊美與熱愛之情。這首古詩以畫雞為題,從繪畫的角度寫公雞,通過描繪的過程,贊美公雞的美麗和貢獻,培養(yǎng)兒童喜愛大公雞、學習大公雞的思想感情。全詩共四行兩句,分兩層。第一層(1~2行),具體描繪公雞威武神氣的樣子。第二層(3~4行),點明公雞言行作用。在教學這首古詩時,我抓住古詩的特點,以讀貫穿始終,注重學生個性的感知、聯(lián)想、體驗等心理活動,努力調(diào)動學生多種感官參與學習過程,以此發(fā)展學生語言,啟迪他們的智慧,讓他們的心靈和情感受到美的熏陶。一是讓學生了解動物的外表;二是通過語文學習活動培養(yǎng)學生感受美和積累語言的能力。

  二、學情分析

  這一階段的學生已開始比較系統(tǒng)地學習漢語拼音l,能夠借助漢語拼音試讀程度適合的文章,能夠感興趣的內(nèi)容提出自己的問題,并能用口頭或圖文的方式表達自己的觀點和認識。

  三、教學目標:

  1、認識5個要求認識的字,會寫3個字。

  2、學生能理解詩意,能背誦全詩。

  3、體會學習拼音識字的樂趣,加深理解字與拼音的關(guān)系。其中,學生能初步運用拼音試讀古詩,學習生字詞。

  四、設(shè)計理念:

  主體性教學理論。從教學角度來看,學生是認知和發(fā)展的主體。教育的本質(zhì)就是喚起學生主體內(nèi)在的需要、動力,創(chuàng)設(shè)發(fā)揮學生主體性的情境,激勵學生的積極性和創(chuàng)造性,幫助學生不斷創(chuàng)造新的自我。我們應把握新課程標準的基本理念,即以人為本,促進個體的和諧發(fā)展,要注重興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā)、語言的感悟積累、學習方法的習得、良好學習習慣的養(yǎng)成等。

  五、教學流程:

 。ㄒ唬┮耄

  首先,我以看圖說話的方式導人,激發(fā)學生交流的興趣。讓學生談自己對公雞的了解和認識?從而揭示課題并板書課題:畫雞。這時我用拼拼音的方法,讓學生試讀生字,拼讀生字。其目的是要引起學生對拼音的注意。接著,通過引導激勵,激發(fā)學生學習古詩的興趣,另一方面以拼音為憑借認識相應的生字詞,并順利過渡到試讀古詩。

 。ǘ┏踝x古詩,趣學生字

  1、指導試讀古詩,學習生字:

  1)讓學生試讀古詩,初步運用拼音來學習生字;同桌間互讀古詩,相互幫助學習生字。

  2)用手指著書,跟著錄音讀古詩。從而喚起學生的有意注意,幫助學生記憶字形、位置,糾正字音。

  3)檢查,指名讀,引導學生評價

  4)小老師帶讀,利用學生之間識字量的差異,讓識字量大的學生當小老師,滿足不同層次學生的需求。

  5)同桌合作,相互讀。因為,這是初入學兒童進行小組合作學習的基本形式。

  6)師生接讀,這是幫助學生記憶熟悉語言的一種方法,有助于兒歌的整體輸入。

  7)全班齊讀

  8)分組比賽讀

  2、教學生字詞:

  1)縮小語境,提出詞語。

  2)再從詞中抽出生字。

  3)靈活運用生字卡片,通過開火車、搶答等多種游戲活動,使單個生字反復多次,不斷與學生見面,激發(fā)學生興趣,動靜結(jié)合,最終達到準確快速認讀的程度。多種方法學習生字。

  4)教師根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和學生的年齡特征,對生字進行多種方法構(gòu)建、學習。

  例如:a、猜字謎。平:一字五筆,有些出奇,六十又差,八十有余;千:一個字,有十撇。

  b、編故事。生(牛一):它是牛小壯,在跑道上奔跑。

  c、數(shù)筆畫。萬:一筆橫,二筆撇,三筆橫折鉤,一共有三筆。

  d、看實物。門:觀察教室的門框,學習門字。

  e、找朋友。戶:尸字上面加一點,就是戶字。

  f、出示生字,多種方法識字(指名讀,齊讀,開火車讀,領(lǐng)讀)

  g、給生字戴帽子:拼音作帽子,找準生字給戴上。

  總之,通過以上多種形式,大面積,分層次的聽讀、識字活動,較好地促進了學生對古詩的整體記憶,發(fā)展兒童了的語言;同時,利用拼拼音的方法和無意識的識字作用,達到識字的目的。

  (三)再讀古詩,整體感知

  1、學生自由讀詩。教師激疑:同學們讀了這首詩,說一說知道了什么。

  2、學生一邊說,教師一邊歸納并板書。

  樣子:頭上紅冠

  大公雞

  顏色:滿身雪白

  打鳴:一叫門開

  3、出示表格練習(口答)

  4、突破難點,學習最后兩行。通過認識祖國的地圖,教讀祖國的名字和欣賞祖國的風景圖片等方式,學生情感得到了熏陶,入情入境,從而達到與作者、教材情感的共鳴。

 。ㄋ模⑵吩~賞句,感悟詩情

  1、自由讀第一句,看圖想一想:這只大公雞的冠子和羽毛有什么特點?(頭上紅冠,滿身雪白。)

 。1)出示圖片,讓學生再次看一看大公雞的冠子和羽毛,理解頭上紅冠和滿身雪白。(2)指名表演大公雞走的神態(tài)。(3)教師小結(jié):同學們已經(jīng)認識了這只大公雞,你們在日常生活中聽見過大公雞的叫聲嗎?有誰知道它一般在什么時候叫?我們學習第二句就知道了。

  2、指名讀第二句,聯(lián)系生活實際想一想:大公雞怎樣叫?

 。1)理解叫。(2)提問:大公雞一叫,人們就去干什么?(學生據(jù)古詩內(nèi)容回答后,教師再引導學生聯(lián)系生活實際展開想象)(3)說一說這句詩的大意。(4)體會大公雞的勤勞:這首詩的作者喜歡這只大公雞嗎?為什么?

  (五)、感情朗讀,背誦古詩

  因為學生預習時,大多已經(jīng)將古詩背誦會了,所以該環(huán)節(jié)只需要給學生幾分鐘時間讓學生自由誦讀即可。

 。、回讀古詩,完成作業(yè)

  1、按古詩原文填空。

  不敢輕言細語,一叫開。

  大公雞

  樣子顏色打鳴

  2、畫一只大公雞,看誰畫得又快又好。在畫的左上角題上《畫雞》這首詩,左下角寫上自己的名字。

  (七)、課外延伸,積累語言

  選擇一種動物,介紹它的樣子,從而將課堂延伸至課外,讓學生的學習興趣得到了繼續(xù)保持,并促進了學生間,學生和家長間的交流、溝通。

  • 相關(guān)推薦

【《畫雞》的教學設(shè)計】相關(guān)文章:

畫雞蛋教學設(shè)計(通用11篇)05-09

《傳神寫照——人物畫》教學設(shè)計范文02-26

《標牌設(shè)計》的教學設(shè)計03-14

手形添畫美術(shù)教學反思01-28

《玲玲的畫》的教學反思(通用20篇)10-10

教學反思畫楊桃(通用18篇)12-02

雞的一家教學反思(通用6篇)05-23

旋轉(zhuǎn)的教學設(shè)計02-16

《茶經(jīng)》教學設(shè)計02-18

《國殤》教學設(shè)計12-11

广西| 茶陵县| 太湖县| 乌鲁木齐市| 永康市| 沐川县| 晋州市| 稷山县| 红河县| 鄂州市| 铁力市| 澄迈县| 平度市| 新化县| 桓仁| 拉萨市| 云浮市| 油尖旺区| 溧水县| 平武县| 桃园市| 酒泉市| 银川市| 双桥区| 汶上县| 衢州市| 布拖县| 丽水市| 定安县| 裕民县| 南平市| 遵化市| 灵石县| 隆化县| 潢川县| 运城市| 临猗县| 石嘴山市| 池州市| 达尔| 碌曲县|