《秋天的圖畫》語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

　　一、揭示課題，初讀課文

　　板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。

　　二、小組合作認(rèn)讀生字

　　直接出示課后“我會認(rèn)”中的生字讓學(xué)生認(rèn)讀。不會的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決。

　　三、感知課文內(nèi)容

　�。�、自由讀課文。要求：把生字讀正確，把句子讀通順。

　�。�、教師檢查讀書情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

　�。场⒆宰x、齊讀課文。要求：讀得正確、流利。

　�。�、仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。

　　四、再讀感悟

　　１、教師范讀，學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

　�。�、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

　　３、點撥讀，通過點撥，體會“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機，體會“秋天的圖畫”色彩的美麗。

　�。�、比賽讀，看誰讀得美。

　�。�、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。

　�。�、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。

　　五、擴展活動

　　根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話�！扒锾靵砝�，秋天來啦，”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會會場……

　　六、指導(dǎo)寫字

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