大班快樂(lè)的舞毯舞韻律教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜，在圖譜的幫助下隨音樂(lè)跳舞，感受舞毯舞的樂(lè)趣。
2、能由慢到快地在舞毯上跳舞，練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、快慢不同的兩段音樂(lè)、錄音機(jī)，跳舞圖譜三張，跳舞錄像一段。
2、標(biāo)有箭頭符號(hào)的泡沫跳舞毯人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看舞毯舞的錄像，激發(fā)興趣。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)她站在什么上面跳舞？
2、跳舞毯上有什么？
二、看圖譜，學(xué)跳舞
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)跳舞毯上的箭頭與圓點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本腳步的跳法。
1、老師這兒也有一塊跳舞毯，上面有什么？（箭頭、圓點(diǎn)）
2、箭頭有什么方向的？（前、后、左、右）
3、這些箭頭表示什么意思？（個(gè)別幼兒回答）
4、教師小結(jié)：原來(lái)跳舞毯上有四個(gè)箭頭，箭頭表示腳跳舞的方向。向上的箭頭表示腳往前，向下的箭頭表示腳往后，左邊的這個(gè)箭頭表示腳往左，右邊的箭頭表示腳往右。中間的圓點(diǎn)是表示把兩個(gè)腳收回的意思。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)試試。
教師放慢速度喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、起：左回、右回、前回、后回”）
�。ǘ┚毩�(xí)單腳跳。
1、出示第一張圖譜，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜上面箭頭和圓點(diǎn)。
看：箭頭的方向是怎樣的？每一個(gè)箭頭后面是什么？
2、它們表示的是什么意思？
3、教師先示范一小段，請(qǐng)個(gè)別幼兒試著看著圖譜跳一跳。
4、幼兒一起來(lái)試一試，速度由慢到快，第二遍時(shí)幼兒跟音樂(lè)一起跳。
�。ㄈ┚毩�(xí)雙腳跳。
1、出示第二張圖譜請(qǐng)幼兒觀察與第一張的相同和不同。
2、剛才一個(gè)箭頭表示一個(gè)腳跳，現(xiàn)在有兩個(gè)箭頭，怎么跳？
3、小結(jié)：原來(lái)它表示的是用兩個(gè)腳一起前后、左右的跳，圓點(diǎn)還是將腳收回。
4、請(qǐng)幼兒一起看好圖譜試試跳，老師來(lái)幫你們指圖譜、喊口令。
5、看圖示，隨音樂(lè)一起跳起來(lái)。
四、完整欣賞音樂(lè)、學(xué)跳完整的舞毯舞。
1、聽音樂(lè)、看圖譜：你發(fā)現(xiàn)在這段音樂(lè)的什么地方是跳舞的？什么地方是不跳的？
2、小結(jié)：音樂(lè)開始不跳的一段是前奏，是讓我們小朋友做準(zhǔn)備的，音樂(lè)中間也有一段不跳的是間奏。
3、請(qǐng)跟著音樂(lè)、看著圖譜來(lái)跳舞把！
�。�1） 提醒幼兒在跳的時(shí)候，小眼睛要看好圖譜。
�。�2） 簡(jiǎn)短小結(jié)，提出新要求；老師還要看到你們跳舞時(shí)高興的樣子。
�。�3） 邀請(qǐng)客人老師一起舞動(dòng)起來(lái)。
教師：客人老師，你們覺(jué)得我們小朋友跳的好不好？給我們來(lái)點(diǎn)掌聲呀！請(qǐng)客人老師來(lái)和我們一起跳吧。這次跳舞的時(shí)候，請(qǐng)把你的小手也自由得舞動(dòng)起來(lái)，但小眼睛還是一定要看著圖譜的。
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