八年級《獻給母親的歌》活動教案
《獻給母親的歌》教學(xué)設(shè)計
一、活動設(shè)計背景
這是“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書”中八年級下冊第一單元后的“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”課──獻給母親的歌。
“母親”是學(xué)生有話可說的話題，也是非常愿意做的話題。
我做這樣一個活動，有兩點考慮：一是我們學(xué)校正在進行感恩教育的主題班會活動，有一些學(xué)生只是流于浮淺，并沒有觸及到心靈深處；一是在寫作這類文章時，好多是泛泛而談，無病呻吟，連自己也感動不了，當(dāng)然也打動不了別人�；谝陨峡紤]，我安排了這次綜合活動課。
二、活動設(shè)計思路
我是從四個方面設(shè)計的：
1.“道不盡的母愛”，講述自己與母親之間的故事。
2.文學(xué)作品中的母愛，包括古詩詞、名言、及現(xiàn)代詩歌和文章。
3.多角度看母愛。母愛，是偉大的、忘我的，但有時是狹隘的，該如何理性的看待母愛。
4.“誰言寸草心，報得三春暉”，關(guān)于對母親的報答。
三、活動目標(biāo)
1．通過活動，多側(cè)面地認(rèn)識母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
2．通過活動，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學(xué)會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵。
3．培養(yǎng)表達自己真情實感的能力，即寫關(guān)于母親和其他關(guān)于親情的文章。
四、活動準(zhǔn)備
1．教師要涉獵有關(guān)“母愛”的材料。
2．教師在了解學(xué)生家庭背景和興趣特長的基礎(chǔ)上，把學(xué)生劃分為四個學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組組長，明確小組長的職責(zé)及每組的任務(wù)。
3．準(zhǔn)備時間為兩周。
五、教學(xué)課時
兩課時
六、課堂實錄
教師：同學(xué)們，一提起“母親”，總能觸到我們心靈最溫柔的一角。因為，在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時候，當(dāng)我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托。
母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字、或用音樂、或用畫筆、或用鏡頭??那我們對自己的母親又有怎樣的體會和認(rèn)識？怎樣報答我們的母親？對母親又有怎樣的祝福呢？
今天我們進行一次“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際課”——獻給母親的歌。希望通過這節(jié)課，能夠使我們的心靈進行一次洗滌和升華，對母親和母愛有更深刻的認(rèn)識。
有請兩位主持人。
學(xué)生：
一、羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過，母愛是一種偉大的火焰。它燃燒了世界，它燃燒了宇宙；母愛是無私的，母愛是無價的；慈母情是期盼兒女成才的憂郁的眼神，慈母情是燈下為子穿針引線的不眠之夜。
合：就讓一首《媽媽的吻》拉開我們對母親思念的序幕。
�。ㄕ页鲆荒幸慌畠擅麑W(xué)生當(dāng)主持人，放手給學(xué)生做。）
二、一首《媽媽的吻》，勾起了我們的回憶，大家也一定想起了不少與媽媽的故事，而且我看到了不少同學(xué)帶來了照片，那么接下來我們就來互相交流一下，分享彼此的那份感動吧。(小組交流照片)??有哪位同學(xué)愿意把與媽媽的照片展示出來或講一講與媽媽的故事呢？
（在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過照片容易回憶起與母親的故事，交流照片，共同分享。）
三、 母愛是值得贊美的，古往今來，有多少文人墨客贊美過母親。今天就讓我們一品古代的刻骨母子情。古詩大比拼。
�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中，學(xué)生搜集的有關(guān)母愛的古詩詞真不少，但速度有點快，缺乏解釋，有的沒有理解就過去了。應(yīng)稍微解釋一下。）
四、 不論是在遙遠的古代，還是在繁華的現(xiàn)代，母愛都是一樣的，母愛是不分年代的，母愛是不會被時間的洪流所沖淡的。今天，我們依然要贊頌?zāi)赣H。請聽樊陽陽同學(xué)帶來的詩朗誦《母親》。
五、是啊，母親為我們付出了太多太多，我們幾乎每天都沐浴在母親的愛中，可是，你真正了解自己的母親嗎？你記得在母親節(jié)的時候，給母親送上一句貼心的話嗎？在英語中，“母親”這個單詞還有更深刻的含義呢！下面有請幾位同學(xué)給我們解讀一下具體的含義。
�。ㄟ@個環(huán)節(jié)，學(xué)生分解英語單詞“mother”的含義，是很有新意的。）
六、 母親對我們的付出是不圖回報的。有時她只需要我們一句祝福的話，只需要我們有時間的話�；丶铱纯�，有空嗎？�；丶铱纯窗�！不要讓那顆等待的心成為遺憾�；丶野桑∽屛覀円黄稹痘丶摇�。
�。ㄟ@是一個根據(jù)一則公益廣告改編的小品。大意是：一個老母親生日的那一天，盼望著兒女們都能回來，可是，孩子們相繼打電話說有事回不來了，母親很失望，也很理解�？墒�，一會兒，聽到敲門聲，是孩子們回來了。原來，是兒女們想給母親一個驚喜。這個小品似曾相識，但又不乏創(chuàng)新，而且充分表現(xiàn)了學(xué)生們的表演才能。）
七、 母親啊母親，好想對您說句“對不起”，過去作為兒女竟然忽略了您。母親，對不起。今天， 我們有好多話想對您說。有請張瑩瑩、張寶來同學(xué)帶來的詩朗誦──《母親》。
八、 聽啊、看呀、想哪，你感動嗎？答案是肯定的，那么不要讓這感動停留，讓我們進一步走向母親的世界，心懷一顆感恩的心去感受母親。請大家一起走進吳瓊同學(xué)帶來的幻燈片──《獻給母親的歌》。
（吳瓊同學(xué)的幻燈片有圖片，有音樂渲染，如《母親》《燭光里的媽媽》等，再配以感情充沛的解說，尤其是《母親一生撒的八個謊言》更是讓聽課的所有師生感觸頗深、熱淚盈眶。）
九、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的是和母親息息相處的心，現(xiàn)在就讓我們一起來祝福為我們成長付出艱辛的母親吧！
�。▽W(xué)生說出對母親的祝福。這時的表現(xiàn)，包括語氣、神態(tài)、語言都比開始上課時誠懇、真摯了許多。）
十、結(jié)束語
女：也許我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績
男：沒有明星的光彩奪目
女：沒有科學(xué)家的淵博知識
男：沒有英雄們的壯志豪言
女：沒有文學(xué)家的鴻篇巨著
男：但母愛如天大
女：同時又渺小的只能住在我們的心里
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