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《松鼠和松果》教案

2024-06-16

關(guān)于《松鼠和松果》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能復(fù)述這個(gè)童話。

  3、認(rèn)識(shí)到人類向大自然索取時(shí),一定不要忘記回報(bào)自然,這樣

  才能擁有美好的家園。

  教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)階段及所用時(shí)間

  教師活動(dòng):

  學(xué)生活動(dòng):

  信息技術(shù)的作用

  猜謎、導(dǎo)入新課、分析課題、質(zhì)疑(5分鐘)

  出示謎語(yǔ):

  腦袋圓圓,眼睛圓圓,滿身絨毛,尾巴像傘。

 。▽W(xué)生答后出示松鼠圖) 出示松果圖,問(wèn):這是什么?

  引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖,圖上畫(huà)了誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

  板書(shū)課題:松鼠和松果

  問(wèn):看到松鼠和松果你有什么疑問(wèn)嗎?

  揭示謎底:松鼠。

  1、 通過(guò)初讀課文,你

  們知道松鼠和松果有什么關(guān)系嗎?

 。病⒗蠋煼蹲x,(音樂(lè)與投影并用)用夸張的語(yǔ)氣讀出小松鼠的情感變化:

  高高興興吃松果──擔(dān)心以后沒(méi)有松樹(shù)了──很高興想出了一個(gè)好主意──欣喜地看到自己種的松果長(zhǎng)成了小樹(shù)──對(duì)將來(lái)充滿了希望。

  聽(tīng)讀感悟后貼圖畫(huà)(按以下排列):

  高興──動(dòng)腦──擔(dān)心──快樂(lè)。

 。场⑼瑢W(xué)們,你喜歡哪個(gè)表情的小松鼠呀?那就朗讀哪部分內(nèi)容。

  (教師隨時(shí)指導(dǎo)。)

  4、提問(wèn):小松鼠為什么要栽松果?

  引深到人類也應(yīng)植樹(shù)造林,維護(hù)生態(tài)平衡。

 。怠⑼瑢W(xué)們說(shuō)的非常好,讓我們帶著感情再來(lái)一起朗讀課文。

 。、請(qǐng)你把這個(gè)故事講給大家吧。

  學(xué)生按自己的看法答。

  要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),用心感受這篇童話的美──語(yǔ)言美,以及小松鼠的情感美和行為美。用心感受小松鼠心情及表情的不斷變化,并排列出來(lái)。

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