《家鄉(xiāng)風景美如畫》教學活動設計
【教學活動目標】：
1、通過實踐活動培養(yǎng)自主探究、合作學習的能力，并從中學習如何與人交流和相處。
2、引導學生關注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
3、學會利用信息技術收集信息、處理信息的方法。
【教學活動重點】：了解家鄉(xiāng)的歷史文化、名勝古跡、民間故事、民間藝術和美食小吃、特產(chǎn)等內(nèi)容
【教學活動難點】：激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
【本節(jié)教學目標】
1、學生利用各種展示匯報方式進行總結、交流，增進對家鄉(xiāng)的了解。
2、在活動中鍛煉、提高學生的多種能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識，分享、交流意識，
3、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。
【教學具準備】多媒體課件，學生活動成果展示材料
【教學過程】
一、活動導入：
親愛的同學們，家鄉(xiāng)是我們每個人生命的根，是我們世世代代生命不息的源頭。我們生在安陽，長在安陽，為了讓大家對家鄉(xiāng)有更多、更深的了解。自九月底起我們開展了了解家鄉(xiāng)、我愛家鄉(xiāng)美實踐活動。（板題：我愛家鄉(xiāng)美）
我們的活動經(jīng)歷了選擇專題、成立小組，制定方案、小組調(diào)查，分析整理幾個階段，今天終于迎來了最后的成果匯報展示。首先請一句話概況，你們在前面的活動中通過什么方式了解了家鄉(xiāng)哪些方面的美呢？屏幕示同學們活動的照片（板：歷史文化 風景名勝 特色藝術）
家鄉(xiāng)這么美，下面就請大家做小小宣傳員，讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)吧！
二、活動要求：
1、各小組匯報展示時間控制在10分鐘之內(nèi)，方式自定；
2、匯報展示時，其他同學要學會傾聽，尊重匯報的同學。
三、活動開始
（一）、歷史文化小組匯報展示
愛家鄉(xiāng)，一定要先了解家鄉(xiāng)的歷史，就從歷史文化小組開始吧！
歷史文化小組匯報展示內(nèi)容：
家鄉(xiāng)名字由來、歷史概況、甲骨文、安陽廟會來歷、歷史名人故事（仁義巷的故事、婦好的故事）、唱豫劇
展示方式：圖片講解、講故事、手抄報
（二）、風景名勝小組匯報展示
從剛才同學們對家鄉(xiāng)歷史和文化知識的講述，我感受到了安陽歷史文化的悠久、厚重，更感受到了你們學習的熱情。歷史已成過去。一代又一代的安陽人用智慧和辛勤的汗水建設著家鄉(xiāng)，使我們安陽越來越美好。相信風景名勝組的同學會給我們呈上一場視覺盛宴。讓我們歡迎他們小組為大家展示！
風景名勝小組匯報展示內(nèi)容：
風景名勝概況（媒體播放視頻）、小導游帶您游安陽、爭當小小志愿者活動、 風景畫、小組收集資料編制《紅旗渠精神伴我行》宣傳冊
�。�3）、特色藝術小組匯報展示
大家剛剛游覽了家鄉(xiāng)的美景，現(xiàn)在肚子一定咕咕叫了吧？ 有請?zhí)厣囆g小組的同學先帶大家去品嘗家鄉(xiāng)的美食。
特色藝術小組匯報展示內(nèi)容：
家鄉(xiāng)特色美食、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、老藝人杜兆山剪紙作品、
工藝美術大師、書法家趙乾民伯伯的甲骨文書法作品、同學們的手抄
報、剪紙作品
�。�4）童謠展示
是啊，家鄉(xiāng)不僅景美人也美！這種美也融入了大家創(chuàng)編的童謠中，請各組選出一首為大家展示。
1、歷史文化組
錦繡安陽好地方，歷史悠久好風光。
紅旗渠水流域廣，洹河滾滾向遠方。
東有文字博物館，西有殷墟美名揚。
岳飛廟宇有聲望，文峰塔內(nèi)佛像藏。
林慮山上常青樹，桃花谷里霧茫茫。
袁林古色又古香，羑里城中禁文王。
太行平湖風景秀，大峽谷美旅游旺。
中外游客來安陽，稱贊安陽好地方。
2、特色藝術組
我的家鄉(xiāng)在安陽，安陽是個好地方，
文峰塔，羑里城，殷墟美名天下?lián)P，
粉漿飯、炸血糕、生煎皮渣格外香，
林州栗、內(nèi)黃棗、道口燒雞賣四方，
請你有空來觀光，就會發(fā)現(xiàn)她更棒！
3、風景名勝組
安陽安陽真?zhèn)ゴ�，名勝古跡頂呱呱，
殷墟甲骨驚天下，歷經(jīng)百年文峰塔，
珍珠泉水美勝畫，紅旗渠精神傳佳話。
建設家鄉(xiāng)責任大，加倍努力學文化。
爭做家鄉(xiāng)小主人，美好未來靠大家！
4教師點評童謠
四、活動反思、總結：
我們的家鄉(xiāng)很美，但家鄉(xiāng)未來的建設依然任重道遠，我們?nèi)巳硕紤颖杜Γ∧銈冸m然小，但在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題并進行了反思，（媒體示實踐活動記錄表）如歷史傳統(tǒng)組的同學提出歷史上有名的安陽八大景，從史料圖片上看非常美，可惜隨著歷史變遷和環(huán)境惡化，只剩“柏門珠沼”是保存最完整的一處，也是目前唯一可見之景；風景名勝組的同學在景區(qū)發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾、亂刻亂畫、不愛護文物的行為；特色文化組的同學活動中發(fā)現(xiàn)有些民間技藝高手都是老人，而現(xiàn)在的青少年幾乎都沒接觸過，他們擔心這些技藝會失傳，呼吁大家學習民間傳統(tǒng)技藝。傳承文化是我們每個人的責任！希望你們努力學習本領，認真實踐創(chuàng)新，將來能夠為家鄉(xiāng)歷史增添濃墨重彩的一筆！
5、拓展作業(yè)：
針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，試著以小組為單位合作寫一份建議書
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