小學英語培優(yōu)補差計劃

　　班級 ****

　　學科

　　英語

　　任課教師 **

　　優(yōu)生名單

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　　優(yōu)生情況分析

　　1、學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；

　　2、課堂積極發(fā)言，課后及時復習；

　　3、基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧；

　　4、有一定的閱讀能力。

　　培優(yōu)計劃措施

　　1、課堂上拓展學生知識面，擴大閱讀量；

　　2、加強基礎知識與交際運用能力的訓練；

　　3、對個別突出的學生進行單獨輔導；

　　5、在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

　　6、多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導培優(yōu)預期效果

　　通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，閱讀和寫作能力提高，綜合能力及應考能力全面提高。

　　轉差教學工作計劃

　　班級 ****

　　學科

　　英語

　　任課教師 **

　　差生名單 ********

　　差生情況分析

　　1、缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎知識沒有基本的了解和掌握；

　　2、學習態(tài)度不端正，學習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；

　　3、沒有基本學習方法；

　　4、不能完成老師布置的要求任務。

　　5、對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應用較差。

　　轉差計劃措施

　　1、對書本基礎知識點進行過關；

　　2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣；

　　2、要求他們課后及時輔導，并進行檢查；

　　3．抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；

　　4．努力培養(yǎng)他們的英語學習方法；

　　5．多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導；

　　轉差預期效果

　　端正學習態(tài)度，提高英語的學習興趣，讓他們努力多學點知識，爭取在現(xiàn)有基礎上有不同程度的提高。

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