二年級(jí)優(yōu)秀家教的經(jīng)驗(yàn)交流
玩是兒童的天性，對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說，玩耍游戲才是他們喜歡主動(dòng)做的事情，學(xué)習(xí)是老師家長(zhǎng)要求被動(dòng)去做的事，怎樣在課堂外更好的幫助他們學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該好好思考的事情。
首先我覺得興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
劉雨婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的元、角、分時(shí)就遇到了問題。以前沒有讓孩子接觸到錢，孩子膽子小沒有自己獨(dú)自買東西的經(jīng)歷，所以對(duì)我們成人來說覺得很簡(jiǎn)單的元、角、分的學(xué)習(xí)上她遇到了問題。首先我們鼓勵(lì)孩子自己去買1元，2元整數(shù)的東西（比如自己很喜歡吃的東西），她開始拿著錢不敢張嘴，我們鼓勵(lì)她并給她做示范，多進(jìn)行幾次孩子就不會(huì)那么畏懼。這樣既鍛煉了她的表達(dá)能力還能對(duì)用錢幣購買東西產(chǎn)生興趣。接下來孩子在家主動(dòng)要求進(jìn)行東西買賣的游戲，用學(xué)習(xí)道具仿真錢幣進(jìn)行買賣。從最開始的1個(gè)人買，1個(gè)人賣，到后來2個(gè)人都可以買賣，到最后的討價(jià)還價(jià)都可以進(jìn)行，現(xiàn)在學(xué)了乘法還可以幾個(gè)幾個(gè)的買，這樣還可以鍛煉口算。通過這些孩子感興趣的游戲既滿足了孩子游戲的愿望，加強(qiáng)了親子交流，又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，生活常識(shí)，還避免了枯燥進(jìn)行了口算訓(xùn)練，孩子還很樂意，這樣一舉數(shù)得。當(dāng)然關(guān)鍵是要有耐心不能急躁，要保護(hù)她的學(xué)習(xí)興趣不要因?yàn)樾募倍眯霓k壞事。
其次我覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)很系統(tǒng)的事情。就像語文的學(xué)習(xí)，我對(duì)劉雨婷的要求是復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容基本就是當(dāng)天的作業(yè)、了解一下同反義詞、多音字等，預(yù)習(xí)后一課包括讀寫生字，讀課文，了解課文中的詞語。我的想法是很好但是有一個(gè)很關(guān)鍵的問題就是時(shí)間不夠用。劉雨婷寫作業(yè)很慢，基本上她寫完作業(yè)聽完每天必聽的英語，閱讀1篇小短文就沒有多少時(shí)間讓她可以預(yù)習(xí)下一課了，更不要說寫日記等更費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)。于是我反復(fù)思考覺得不可能讓孩子把所有的課余時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，這樣她寫作業(yè)會(huì)更慢，因?yàn)樗龝?huì)覺得作業(yè)寫完了還有別的學(xué)習(xí)反正沒得玩不如慢慢磨蹭邊寫邊玩。
最后采取的方法是根據(jù)課程表每天有一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，比如明天上語文課，今天的重點(diǎn)是語文可以進(jìn)行復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，寫日記，做閱讀，讀故事等中的1種每次輪著來；明天上英語，今天的重點(diǎn)是英語學(xué)習(xí)，可以分成復(fù)習(xí)單詞，看英語動(dòng)畫片，學(xué)英語歌等每次輪著來；明天上數(shù)學(xué)，就可以預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲等；像這樣每天一個(gè)重點(diǎn)一種學(xué)習(xí)每次輪流來，花的時(shí)間少也不會(huì)很枯燥孩子還有時(shí)間玩耍。要求就是家長(zhǎng)要合理安排還要堅(jiān)持下去，我希望孩子也能參與這種學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，這樣到高年級(jí)時(shí)她也能試著安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
最后我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷改正錯(cuò)誤的過程。所以我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)活頁本既可以作為錯(cuò)題本把考試作業(yè)和日常生活中的錯(cuò)誤收集起來，也可以作為一個(gè)收集本把生字，同反義詞，多音字，成語等收集起來，還可以作為隨手記錄本：日記的素材，自己的想法，想畫的畫都可以收集。這個(gè)錯(cuò)題和詞語收集一年級(jí)時(shí)我?guī)退鲞^結(jié)果用處不大，因?yàn)槭俏疫M(jìn)行的孩子不愿看只在考試時(shí)逼著她看了兩次，最后還被我弄丟了（拿個(gè)小本子寫的容易丟失）�，F(xiàn)在我讓她自己來進(jìn)行畢竟是她自己的勞動(dòng)成果印象要深刻一些，考試前翻翻錯(cuò)題的地方，平常翻翻收集的地方對(duì)學(xué)習(xí)還是有幫助的。這個(gè)方法的關(guān)鍵一是要堅(jiān)持隨時(shí)收集；二是堅(jiān)持復(fù)習(xí)；三是要定期整理，已經(jīng)掌握的可以去掉。
總的來說我在劉雨婷的學(xué)習(xí)過程中針對(duì)她的學(xué)習(xí)特點(diǎn)采取了一些方法，一些取得了效果；還有一些需要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)變化調(diào)整。這對(duì)孩子和家長(zhǎng)我們雙方都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，希望我的這些方法在能保護(hù)她學(xué)習(xí)興趣
情況下對(duì)她的學(xué)習(xí)有所幫助。
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