課堂教學(xué)改革和調(diào)整方案
為了響應(yīng)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的號(hào)召，積極配合領(lǐng)導(dǎo)大力促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，自己對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了改革和調(diào)整，方案如下
一、課堂教學(xué)方面
為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，我們把課前預(yù)習(xí)變?yōu)榱苏n堂預(yù)習(xí)，這就使預(yù)習(xí)面向了全體學(xué)生，并且教給了學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。
課堂上采用多種小組合作的方式學(xué)習(xí)，學(xué)生互幫互助，打破了以往課堂上老師說(shuō)的多，學(xué)生參與度少的局面。隨著學(xué)生參與度的提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷的提升。
備課時(shí)，大量拓展課外知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)面不單局限于課本中，努力做到以課本為例，走出課本面向廣闊的知識(shí)世界。
課文中要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要在課堂中完成，留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。
二、誦讀方面
學(xué)校為了讓孩子們有誦讀的時(shí)間，特意新加了誦讀課，我們是有計(jì)劃的進(jìn)行著誦讀課的課程。首先誦讀經(jīng)典篇目《三字經(jīng)》，我是這樣安排的《三字經(jīng)》共有10頁(yè)，每周和同學(xué)們誦讀1頁(yè)。并在教室黑板的一角，每周抄寫(xiě)2首詩(shī)歌（同一類(lèi)型的），一周抄寫(xiě)4句歸類(lèi)的名言警句。采用不同形式來(lái)誦讀。讓學(xué)生們從低年級(jí)就開(kāi)始分類(lèi)誦讀，有計(jì)劃的誦讀。
三、作業(yè)方面
課文中的相關(guān)練習(xí)，一定要在課內(nèi)完成，課后留出大量的時(shí)間讓孩子們進(jìn)行閱讀，閱讀后要為準(zhǔn)備一節(jié)綜合匯報(bào)課程來(lái)提高孩子們的興趣。
課余時(shí)間還要求孩子們背誦一些經(jīng)典篇目。
總之，要讓孩子有充足的時(shí)間去讀書(shū)，去思考。留一些感興趣的作業(yè)，充分發(fā)揮孩子們讀書(shū)的積極性。
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