冀教版美術六年級形的重復教學設計
課前準備：白卡紙或較硬的紙一小張，剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)等。
教學目標：
1.學習平面構成的基礎知識，使學生初步了解重復構成的形的變化，引導學生感受重復構的形式美感。
2.通過訓練，初步掌握重復構成的方法，引導學生突破具象觀察，開拓思路，大膽創(chuàng)新而提高學生的創(chuàng)造力和繪制能力
教學過程：
一、組織教學
二、授新課
1.欣賞重復構成作品，引導學生理解重復構成的形式美感。
2.啟發(fā)學生談談生活中的重復現(xiàn)象。
3.布置本課時的學習任務：本節(jié)課我們運用平面構成的重復手法，設計一張重復構成作業(yè)。
4.講解重復構成的設計方法（教師邊講邊演示）。
步驟：
�、僭O計一個簡單的基本形；
�、谠O計一個排列骨式，教師進而說明幾種其它骨式（見“教材分析”）；
�、鄞_定一種排列方式。
5.教師將準備好的幾套基本形，讓學生上臺拼擺。
三、學生作業(yè)，教師輔導
作業(yè)要求：設計大膽創(chuàng)新、制作精細工整。
作業(yè)步驟：
�、僭O計簡單基本形，并畫在白卡紙上，用剪刀剪下來；
�、谠O計骨式；
�、劬幣呕拘�，反復拼擺，取得最佳排列；
�、軐⒕幣藕玫膱D案畫成鉛筆稿。
輔導重點：
�、倩拘蔚脑O計；②骨式要求規(guī)范；③基本形排列的藝術效果。
四、課后小結
1.對有創(chuàng)新又有美感的作業(yè)給予表揚，并引導分析、欣賞。
2.布置下節(jié)課用具準備。第二節(jié)
五、教學反思
第二節(jié)
教學過程
一、組織教學
二、復習舊知識
1.重復的美感何在？
2.重復構成手法的重要點是什么？
三、講授新課
演示說明幾種繪制重復構成的方法，特別是利用紋、底的對比手法要講明確，還可以向學生介紹一點繪制工具的用法。
步驟：
1.檢查、調(diào)整畫稿。
2.調(diào)色。選擇你喜歡的一種較重的顏色，一次調(diào)足所需的顏料，注意濃淡適中。
3.用筆手法。先染邊，后染中間，邊界線要力求整齊、塊面色彩要均勻。
四、學生作業(yè)，教師巡視輔導
輔導重點：1.選色調(diào)色；2.指導繪制。
五、小結
1.展示設計新穎、制作精美的作品，請學生談觀后感。
2.布置下節(jié)課所需用具。
六、教學反思
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