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《要是有了它》教學設計

2024-07-14

《要是有了它》教學設計

  教學目標:

  1.通過口語交流,培養(yǎng)學生的發(fā)散性、創(chuàng)新性、思維和豐富的想象力。

  2.能把自己想象到的東西介紹清楚,提出特點。

  3.初步培養(yǎng)學生查閱運用資料的能力。

  教學重難點:

  1.培養(yǎng)學生的發(fā)散性、創(chuàng)新性思維能力。

  2.能把自己想象的東西介紹清楚。

  教學準備:提前布置學生查找資料。

  教學時間:一課時

  教學流程:

  一、介紹資料,引發(fā)話題。

  讓學生在小組內介紹自己到到的有關發(fā)明創(chuàng)造、科學幻想的書籍,教師選擇有代表的全班交流。

  二、開動腦筋,奇思妙想:

  1.開動腦筋,靜心思考。

  學生有了上面的啟發(fā),思維上躍躍欲試,想象力被拓展,先別讓我們急者說,提供一個靜心思考的氛圍,讓他們想深、想開。

  2.合作交流,充善想法

  讓學生把自己的奇思妙想說給小組內的同學,小組內互相啟發(fā)、補充,完善想法,達到一種和諧、熱烈的交流。

  3.暢所欲言,表達創(chuàng)見

  小組交流后,選出創(chuàng)意好的代表進行全班交流。

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