教育學(xué)會(huì)總結(jié)范文
奉化市教育學(xué)會(huì)在十六大精神指引下，在奉化市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在寧波市教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)與奉化市社團(tuán)管理部門的支持下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展的顯著成績(jī)。做為學(xué)術(shù)性團(tuán)體，一年來在深入普及教育科學(xué)知識(shí)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要作用。
一、普及教育科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)科研意識(shí)
在深入實(shí)施“科研先導(dǎo)特色興�！惫こ讨�，組織會(huì)員學(xué)習(xí)教育部編寫的《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》和新課程改革文件，有效地促進(jìn)教育觀念的更新。學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)深入中小學(xué)宣講素質(zhì)教育的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀。目前，全區(qū)教育工作者的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和科研意識(shí)普遍增強(qiáng)，“科研興�！睉�(zhàn)略基本確立。90以上學(xué)校都構(gòu)建了具有本校特色的主導(dǎo)性研究課題，使一批學(xué)校在激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)中走出困境，得到發(fā)展，廣大教師都感到教育科研有用、管用，校長(zhǎng)、園長(zhǎng)們認(rèn)可教育科研在學(xué)校生存和發(fā)展中的先導(dǎo)作用。
二、教育科研過程和方法得到優(yōu)化，卓有成效地提高了教育質(zhì)量。
由于近兩年來突出抓了教育科研的應(yīng)用性和實(shí)證性，強(qiáng)化調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究，區(qū)局組織力量率先在區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育中深入實(shí)踐，搞調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，這兩年來，無論是選題立項(xiàng)，還是確定研究方法及成果表述形式，越來越突出在實(shí)踐中研究，在應(yīng)用中推廣，使教育科研在教育改革和學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮了越來越大的指導(dǎo)功能。目前在天津市規(guī)劃辦和天津市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)的49項(xiàng)課題中，緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際的急待解決的課題有36項(xiàng)，占74。南開外中關(guān)于學(xué)生主體性表現(xiàn)和*屆畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)查、南江里小學(xué)關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)方式和分層次教學(xué)的調(diào)查等，都在學(xué)校教育改革進(jìn)程中發(fā)揮了很重要的推動(dòng)作用。我們高興地看到，南開區(qū)的教育科研正從“寫論文”向“做課題”的方向轉(zhuǎn)化。
三、教育科研隊(duì)伍不斷壯大和優(yōu)化，專兼群的學(xué)術(shù)群體基本形成。
去年5月，教育學(xué)會(huì)配合教育中心，為21所學(xué)校掛牌建立教育研究實(shí)踐基地，為推進(jìn)學(xué)術(shù)研究提供了廣闊的空間。28個(gè)專業(yè)委員會(huì)中的9個(gè)專業(yè)召開了學(xué)術(shù)年會(huì)。去年10月又調(diào)整完善了學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)委員會(huì)，補(bǔ)充了一批中青年學(xué)術(shù)委員。11月注冊(cè)發(fā)展了170名新會(huì)員，目前會(huì)員總數(shù)達(dá)到了3850人。特別是各中小學(xué)、幼兒園的會(huì)員，活躍在教育改革第一線，潛心研究，積極實(shí)踐，為南開區(qū)教育科研的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。今年南開區(qū)教育學(xué)會(huì)6人被天津市教育學(xué)會(huì)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，奉化教育學(xué)會(huì)評(píng)為先進(jìn)學(xué)會(huì)。
四、教育科研成果越來越多，越來越優(yōu)。
在*年和*年全市“新世紀(jì)杯”論文評(píng)選和教育教學(xué)成果認(rèn)定中，奉化區(qū)的申報(bào)數(shù)量和入選質(zhì)量都位居前列。今年十月在全市青年教師學(xué)術(shù)講壇比賽中，5名青年教師分獲一二三等獎(jiǎng)，奉化還榮獲唯一“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。奉化的研究性學(xué)習(xí)和科學(xué)探究課的研究和實(shí)踐，在全國(guó)第
五、六屆主體教育研討會(huì)技?jí)喝盒郏艿礁叨仍u(píng)價(jià)。
一批小學(xué)、幼兒園在“做中學(xué)”科學(xué)教育中的實(shí)踐成果，受到教育部和中央教科所的充分肯定和贊譽(yù)；在剛剛頒獎(jiǎng)的天津市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)中，南開區(qū)申報(bào)的“學(xué)科德育”、“樂園教育”等四項(xiàng)成果分獲
一、二等獎(jiǎng)。去年12月底奉化教育學(xué)會(huì)隆重舉辦了第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)，表彰了26個(gè)教育科研先進(jìn)單位和72項(xiàng)優(yōu)秀科研成果。市領(lǐng)導(dǎo)出席了大會(huì)，都認(rèn)為是一次高水平、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)年會(huì)。當(dāng)然，在我們充分看到成績(jī)和發(fā)展的同時(shí)，還在看的困難和問題：教育學(xué)會(huì)各專業(yè)委員會(huì)的活動(dòng)開展的還不平衡；課題立項(xiàng)和管理仍需講求實(shí)效，使其在提高教育質(zhì)量中有更顯著的效益；群眾性教育科研在選題立項(xiàng)及成果評(píng)選中還一定程度地存在浮躁和急功近利的現(xiàn)象；一些學(xué)校的特色項(xiàng)目和特色建設(shè)仍進(jìn)展緩慢；教育科研隊(duì)伍偏于老化，亟待充實(shí)新生力量。這些問題需要學(xué)會(huì)配合區(qū)教育科研部門認(rèn)真反思和采取相應(yīng)措施解決。
五、南開區(qū)教育學(xué)會(huì)工作的基本經(jīng)驗(yàn)
第一，緊緊把握最前沿的先進(jìn)課題與南開區(qū)教育改革實(shí)踐相結(jié)合，是學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的方向。好的選題是成功的一半，必須抓住國(guó)內(nèi)外教育研究最先進(jìn)的，又必須具有南開區(qū)“土特產(chǎn)”特色，才能使南開區(qū)教育“全市領(lǐng)先、全國(guó)一流”，才能成功地、創(chuàng)造性地全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
第二，堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)是教育科研的主潮流和大趨勢(shì)。教育學(xué)會(huì)工作一定要從封閉的書齋和樓閣中走出來，到火熱的教育改革實(shí)踐之中，到充滿活力的師生之中，才能有用、管用，才能充滿一片生機(jī)。
第三，堅(jiān)持為教育行政決策提供理論服務(wù)、決策咨詢和技術(shù)支持，是教育科研發(fā)展的根本保證。一方面要主動(dòng)服務(wù)，積極參與教育局及各部門工作的論證服務(wù)；另一方面要爭(zhēng)取支持，依靠教育行政推動(dòng)學(xué)會(huì)工作，離開教育行政“閉門造車”是行不通的，也是不可能的。
第四，不斷強(qiáng)化群眾性教育科研是多出成果，出好成果的關(guān)鍵和前提。任何優(yōu)秀成果都需要專家和名師的指導(dǎo)，但更重要的是廣大會(huì)員的參與和實(shí)踐這個(gè)“大底盤”。實(shí)證明，一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校群眾性學(xué)術(shù)研究越活躍、越廣泛，這個(gè)地區(qū)的學(xué)校的成果就越豐富，教育質(zhì)量就越高。
第五，從教育改革實(shí)踐出發(fā)，促進(jìn)教育質(zhì)量提高為歸宿是學(xué)會(huì)工作的永恒主題。尤其是市級(jí)學(xué)術(shù)研究必須以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，始終著眼于學(xué)校發(fā)展需要什么？促進(jìn)學(xué)生發(fā)展需要什么？解決教師在教育改革中急需解決的問題是什么？成果不是打印在紙上的表述，而是轉(zhuǎn)化成促進(jìn)教育發(fā)展的“生產(chǎn)力”，成為全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的先導(dǎo)和力量。
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