一年級《Food and drink》教案

　　教學內容：

　　表演歌曲， 學習歌謠中的單詞

　　教學目標：

　　1． 初步學習歌謠中單詞，能說會認。

　　2．能將所學單詞進行分類。

　　教學重點： 歌謠中單詞

　　教學難點： queen和 quilt的發(fā)音

　　教具準備：多媒體課件， 單詞卡片

　　教學步驟：

　　1． Sing a song

　　a. Please open your books at page 21.

　　b. 請生看圖，說一說自己喜歡的食物和飲料。

　　c. 播放課件，請生跟唱歌曲，邊唱邊指圖。

　　d. 請生拿出本課食物和飲料的卡片。

　　e. 請生邊唱邊拿出相應的卡片。

　　f. 將學生分成兩組，一組唱I like （pizza）。 I like （pizza）。 另一組學生 回應（pizza），please. （pizza），please.

　　g. 請生兩人一組利用卡片編唱歌曲。 培養(yǎng)學生興趣和表演能力，創(chuàng)造能力。

　　2． Let’s say

　　a. 教師出示女皇的圖片，說：”This is a queen.” 請生模仿，提問朗讀。

　　b. 播放課件，請生模仿跟讀。

　　c. 同法學習其它單詞quilt, rain, robot. 訓練學生模仿朗讀的能力

　　3． Game

　　a. 用紙將單詞卡片蓋住，讓生看不到畫面。

　　b. 慢慢移開紙，讓生猜是什么物品，并說出單詞。

　　c. 將卡片貼在黑板上，讓學生說出單詞的名稱。

　　d. 讓生閉上眼睛，將一張卡片拿走，放在背后。

　　e. 讓生睜開眼睛，說出被拿走卡片的名稱。 培養(yǎng)興趣和記憶能力

　　4．Read and draw 培養(yǎng)觀察分類能力

　　a. Please turn to page 23.

　　b. 請生看上面的食物和飲料的簡筆畫，并說出他們的名稱。

　　c. 教師將卡片進行分類，講解food和drink的不同。

　　d. 請生對單詞進行分類。

　　e. 請生把圖畫在適當的類別下。

　　f. 檢查活動情況，讓學生分別說出food和drink下面畫的圖畫。

　　5．Homework: Listen to the rhyme.

　　課后小結

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