試驗(yàn)數(shù)據(jù)軟件實(shí)訓(xùn)總結(jié)800字
兩周的實(shí)訓(xùn)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩周的實(shí)訓(xùn)充實(shí)并有意義，帶著收獲的喜悅寫下這份總結(jié)來記錄自己的一點(diǎn)一滴，從開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的熟練掌握少不了老師的辛勤指導(dǎo)和自己的努力學(xué)習(xí)，更少不了同學(xué)間的互幫互助。
本次實(shí)訓(xùn)的目的在于通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握建筑材料軟件的使用，提高數(shù)據(jù)處理能力；使學(xué)生掌握建筑材料實(shí)驗(yàn)軟件的使用方法，通過試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，掌握數(shù)據(jù)處理軟件并應(yīng)用軟件輸出試驗(yàn)報(bào)告。
基于對計(jì)算機(jī)有淺薄的認(rèn)識，試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理主要應(yīng)用Exel軟件，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上我們開始了理論與實(shí)踐的結(jié)合體，實(shí)訓(xùn)按照計(jì)劃有序進(jìn)行：從水泥性能指標(biāo)——混凝土性能指標(biāo)——砂漿性能指標(biāo)——瀝青性能指標(biāo)——鋼材性能指標(biāo)——土的性能指標(biāo)，其中伴隨著試驗(yàn)報(bào)告的輸出，到最后的實(shí)訓(xùn)答辯。學(xué)習(xí)中充滿著歡樂加上我們對知識的渴望與科技的好奇我們的學(xué)習(xí)過程很踏實(shí)。
試驗(yàn)的操作與數(shù)據(jù)的記錄都經(jīng)歷過，但是用計(jì)算機(jī)軟件處理數(shù)據(jù)卻是現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)的，其中Exel軟件中各個(gè)函數(shù)公式的應(yīng)用都是需要熟練掌握的，基于自己的學(xué)習(xí)和老師的耐心指導(dǎo)這兩周即將結(jié)束的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都能操作實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理工具了，從懵懵懂懂、初步了解、基本掌握到最后階段的熟練操作。學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，活到老學(xué)到老這則至理名言也是我們緊緊追隨的道理。
這次的實(shí)訓(xùn)是我們上大學(xué)來第一次的室內(nèi)實(shí)訓(xùn)，說的通俗一點(diǎn)這樣的實(shí)訓(xùn)屬于技術(shù)類的實(shí)訓(xùn)，而以往的實(shí)訓(xùn)相對于這次實(shí)訓(xùn)只是淺淺的認(rèn)識實(shí)習(xí)，計(jì)算機(jī)是社會發(fā)展、科技進(jìn)步的必需品，而以后的工作也離不開計(jì)算機(jī)這一神圣的工具，所以這次實(shí)訓(xùn)無論是對生活還是工作起著不可替代的作用的。這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識，讓我體會到了計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大。 實(shí)訓(xùn)生活結(jié)束的同時(shí)我的知識的行囊也增加了不少分量，帶著收獲的果實(shí)步入即將開始的假期生活。
第二篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 900字
這次課程設(shè)計(jì)的心得體會通過實(shí)習(xí)我的收獲如下
1、鞏固和加深了對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識的能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。
3、通過實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。
4、通過課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念。從剛開始得覺得很難，到最后把這個(gè)做出來，付出了很多，也得到了很多，以前總以為自己對編程的地方還不行，現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真做，沒有什么不可能。
編程時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，出現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)找出并改正，（其中對英語的要求也體現(xiàn)出來了，因?yàn)樗f明錯(cuò)誤的時(shí)候都是英語）遇到問題要去查相關(guān)的資料。反復(fù)的調(diào)試程序，最好是多找?guī)讉�(gè)同學(xué)來對你的程序進(jìn)行調(diào)試并聽其對你的程序的建議，在他們不知道程序怎么寫的時(shí)候完全以一個(gè)用戶的身份來用對你的用戶界面做一些建議，正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清，把各個(gè)注意的問題要想到；同時(shí)要形成自己的編寫程序與調(diào)試程序的風(fēng)格，從每個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，不放過每個(gè)知識點(diǎn)，注意與理論的聯(lián)系和理論與實(shí)踐的差別。另外，要注意符號的使用，注意對字符處理，特別是對指針的使用很容易出錯(cuò)且調(diào)試過程是不會報(bào)錯(cuò)的，那么我們要始終注意指針的初始化不管它怎么用以免不必要麻煩。
通過近兩周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，體驗(yàn)了一下離開課堂的學(xué)習(xí)，也可以理解為一次實(shí)踐與理論的很好的連接。特別是本組所做的題目都是課堂上所講的例子，在實(shí)行之的過程中并不是那么容易事讓人有一種紙上談兵的體會，正所謂紙上得來終覺淺絕知此事要躬行。實(shí)訓(xùn)過程中讓我們對懂得的知識做了進(jìn)一步深入了解，讓我們的理解與記憶更深刻，對不懂的知識與不清楚的東西也做了一定的了解，也形成了一定的個(gè)人做事風(fēng)格。
通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我對一個(gè)程序的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有更全面更進(jìn)一步的認(rèn)識，根據(jù)不同的需求，采用不同的數(shù)據(jù)存儲方式，不一定要用棧，二叉樹等高級類型，有時(shí)用基本的一維數(shù)組，只要運(yùn)用得當(dāng)，也能達(dá)到相同的效果，甚至更佳，就如這次的課程設(shè)計(jì)，通過用for的多重循環(huán)，舍棄多余的循環(huán)，提高了程序的運(yùn)行效率。在編寫這個(gè)程序的過程中，我復(fù)習(xí)了之前學(xué)的基本語法，哈弗曼樹最小路徑的求取，哈弗曼編碼及譯碼的應(yīng)用范圍，程序結(jié)構(gòu)算法等一系列的問題它使我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)改變了看法。在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，也從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
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