四年級下冊《藏在石頭里的畫》教案
教學(xué)內(nèi)容：
利用“吸附法”進(jìn)行水墨畫的表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察石頭紋理的線條、色彩變化以及對不同形狀石頭的聯(lián)想，感受大自然的鬼斧神工之美。借助在石頭上面的繪畫、石頭肌理的拓印、以石頭為媒材的手工制作等表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。
2、結(jié)合美術(shù)方面的學(xué)習(xí)和對表現(xiàn)石頭歌曲的吟唱、表現(xiàn)自然樂曲的欣賞等形式，樹立熱愛自然、關(guān)注自然、師法于自然的審美理念。
課型：美術(shù)綜合
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、世界著名巖畫的圖片資料，自然界中奇石、怪石的圖片或影視資料。
2、具有美麗肌理呈現(xiàn)的各種天然石材圖片，藝術(shù)家因形得意、因意創(chuàng)作的石頭藝術(shù)作品資料。
3、現(xiàn)石頭的歌曲、樂曲、故事、詩歌等相關(guān)資料。
教學(xué)過程：
石頭帶來的聯(lián)想
1、通過錄像或圖片向同學(xué)們展示自然界中的奇石、怪石，看一看它們的形狀，聽一聽它們的故事，有條件的學(xué)校還可以組織師生親自到大自然中去領(lǐng)略石頭的風(fēng)采。結(jié)臺我們的生活和對自然界石頭的了解，有目的地向同學(xué)們介紹表現(xiàn)在石頭上的藝術(shù)作品。
2、欣賞史前巖畫《受傷的野�！�，了解巖畫表現(xiàn)了怎樣的一個(gè)內(nèi)容，寄托了人們什么樣的一種情感。結(jié)臺漢代霍去病墓石雕和現(xiàn)代藝術(shù)家利用自然石頭的形狀創(chuàng)作的造型藝術(shù)作品的欣賞，與同學(xué)們一起探討有關(guān)造型藝術(shù)上的“因石象形、因形得意、因意創(chuàng)造”的基本內(nèi)涵（循石造型的藝術(shù)手祛）。
3、鼓勵同學(xué)們給自己收集的小石頭涂上漂亮的顏色，想想看，根據(jù)你手中石頭的不同形狀，能進(jìn)行哪些繪畫、粘貼、添加等方面的創(chuàng)作活動？
4、結(jié)合美術(shù)的創(chuàng)作活動，師生共同欣賞有關(guān)表現(xiàn)石頭的音樂作品。讓我們在輕松快樂中完成自己的美術(shù)作業(yè)。有條件的學(xué)校也可以組織大家到大自然中去感受、體驗(yàn)石頭的神韻，用自己的畫筆直接在自然中的石頭上作畫，畫出自己的心情，自己的感受。
石頭上面的創(chuàng)造
經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對石頭的種類已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解，對石頭的表現(xiàn)方法也有了一定的掌握。其實(shí)在石頭表現(xiàn)L也不完全局限于畫與刻L，有很多方法做起來也很有意思，而且耐人尋味。下面我們來學(xué)習(xí)一種人造“化石”的表現(xiàn)方法。
1、與同學(xué)們一起了解化石的由來，它是怎樣形成的，它對我們認(rèn)識、了解這個(gè)世界具有些價(jià)值。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、欣賞這些地球上寶貴的不可再生資源。
2、同學(xué)們一起通過圖片、錄像欣賞化石，了解化石的種類，感受化石的古樸、自然之完有條件的地區(qū)還可以組織師生到野外去采集化石，體驗(yàn)采集化石的艱辛。
3、根據(jù)我們對化石知識的了解與認(rèn)識，師生共同探討人造“化石一的制作方法。
表現(xiàn)方法如下（參考學(xué)生用書的圖片資料）：
�。�1）一塊自然形態(tài)下較平坦的天然石板，用清水洗凈再用毛巾擦干。
（2）將白膠用清水調(diào)稀，再加人適量吸水性較強(qiáng)的紙屑（如衛(wèi)生紙、生宣紙等）制成紙漿，紙漿的干濕程度以具有一定的可塑性為準(zhǔn)。
�。�3）用鉛筆在石板上畫出所要表現(xiàn)內(nèi)容的大體形象。
�。�4）按照鉛筆稿的大小比例在石頭上刮添紙漿，用小竹板將刮添好的紙漿進(jìn)行塑造，刻畫出”化石”的骨胳結(jié)構(gòu)和具體細(xì)節(jié)。
�。�5）待紙漿完全干透后用水彩色調(diào)出石頭的顏色將“化石” ie勻，一塊精美的“化石” 即被挖掘出來。
4、結(jié)合以上方法的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的審美感受，想一想我們還能創(chuàng)造出哪些與石頭有關(guān)的 造型藝術(shù)作品。
開在石頭里面的“花”
1、結(jié)合我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容給同學(xué)們推薦一前表現(xiàn)石頭的詩歌，也可以根據(jù)你自己的愛好自由的選擇喜歡的詩歌作品。有興趣的同學(xué)還可以將自己寫的表現(xiàn)石頭的小詩朗誦給同學(xué)們聽。
例如：
海石花
在我的窗前
你為什么不說話
是不是想你的海
你的媽媽
快告訴我——
海石花
誰使你這樣玲龐嫵媚
誰讓你這般潔白無暇
是不是在風(fēng)里雨里
才有瑰麗的年華
2、看一看詩歌是怎樣運(yùn)用自己的藝術(shù)形式來表述“海石花”的。想一想，歌曲藝術(shù)表現(xiàn)手段有哪些？同學(xué)們一起回憶一下我們以前學(xué)習(xí)過的表現(xiàn)小石頭的歌曲如《雨花石｝），師生共同吟唱這首歌曲，大家想一想這首歌曲表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？請同學(xué)們說一說“雨花石”是怎樣的一種小石頭，歌曲賦子了“雨花石”怎樣一種精神。我們還見過哪些美麗、可愛的小石頭，讓我們嘗試給這些小石頭重新起個(gè)好聽的名字。
3、同學(xué)們一起學(xué)唱歌曲《雨花石》。
4、師生共同通過錄像或圖片了解幾種美麗的小石頭如雨花石、瑪瑞石、珊瑚石、綠石、化石、煤精石等等，讓學(xué)生想一想你身邊還有哪些不知名的小石頭。把學(xué)生收集起來的小石頭放到水中看看小石頭隨水波的晃動能產(chǎn)生什么樣的視覺變化。
5、向?qū)W生介紹一種新的美術(shù)表現(xiàn)方法。
吸附法：
準(zhǔn)備一盆清水，在水面上點(diǎn)幾滴墨汁，讓墨汁在水面上自然流動產(chǎn)生肌理效果。然后取一張生宣紙輕輕地鋪在水面上，水面上的墨跡就會吸附到宣紙上。將宣紙小心取出托婊好，一幅行云流水般的水墨肌理作品即可完成。將煤油代替水，油彩代替墨汁，用同樣的方法也可以完成一幅油彩吸附作品（此種方祛表現(xiàn)石頭紋理能產(chǎn)生一種行云流水般的自然效果）。
6、在吸附法完成的作品上進(jìn)行繪畫、粘貼等形式的表現(xiàn)，就能創(chuàng)作出一幅自然、和諧的美術(shù)作品。
教學(xué)思路拓展：
可以將自己外出旅游時(shí)所搜集的資料或照片作成小檔案的形式與同學(xué)們共同分享。
教學(xué)札記：
讓學(xué)生多接觸多欣賞自然界的紋理美感，對拓展創(chuàng)作思路很有幫助。
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