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《彩色的翅膀》語文教學設計

2024-10-16

《彩色的翅膀》語文教學設計

  教學目標:

  1.理解課文內容,體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感

  2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。

  3.有感情地朗讀課文。

  教學重難點:

  教學重點:

  1.了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式,體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。

  2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

  難點:理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義,感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛,對祖國的熱愛。

  教學準備:課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料

  四、教學程序

 。ㄒ唬⿲胄抡n

  讀課題,讀了課題,你想知道什么?

 。ǘ┳x略讀提示,明確學習目標

  1讀略讀提示,想想這節(jié)課的學習任務是什么?

 。1.想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?2.交流讀文后的體會)

  2.帶著這兩個問題學習本文。

 。ㄈ┏踝x課文,整體感知

  1.同桌分段讀課文,注意糾正同學的讀音,將課文讀正確讀通順。

  2.再讀文,提出不理解的詞語或不懂的地方。

 。ㄈ纾核涫觯核湎氯ィ^自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。

  安居樂業(yè):生活安定,對所從事的工作感到滿意高興。

  3.默讀課文,想想這篇課文主要寫了一件什么事?

 。ㄕn文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士,利用回家探親的機會捕捉小昆蟲,并將它們帶上海島來,給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。)

 。ㄋ模┳宰x課文,體會情感

  1.快速瀏覽課文,想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?(注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮)

 。ㄒ驗樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè),為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲,小島才能越變越美麗,島上的生活才能越來越美好。所以,把昆蟲帶往寶石島。)

  2.讀了課文,你們有什么樣的感受呢?

 。ㄎ恼峦嘎冻鰜淼氖歉袆樱瑧(zhàn)士帶著昆蟲歸隊,大家對那個來之不易的瓜的愛,擴大開來,是對海島對祖國的愛,那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著,沒有豪言壯語,只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。)

  3、這些感受又是從哪里感受到的呢?找出讓你感動的地方,多讀幾次,并在旁邊做上批注,寫上自己一些感受。

  (邊防戰(zhàn)士的生活很苦,昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系,小高愛海島,愛祖國,有扎根邊疆的心愿,也想改造海島,讓海島越變越美……)

  (1. 小高把他的大提包扔在一邊,懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子!熬o閉著嘴唇,兩眼直發(fā)愣!、“可是小高的嘴唇又緊閉了,臉色比先前還難看!

  體會到因為海面上波濤起伏,船身前后晃蕩,小高擔心紙箱被損壞;另外紙箱里裝著的小昆蟲,在小高心中比什么都重要,他要保護它們。而且小高在暈船,身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。)

 。2. 兩年前,戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上,壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于沒有昆蟲授粉,一個西瓜也沒有結。今年戰(zhàn)士們用人工授粉,結出小瓜,誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下,才結出了第一個大西瓜。

  體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L,付出了許多心血。它凝結著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。)

  (3. 好像一股甜絲絲的甘漿,流進了每個戰(zhàn)士的心田。

  體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶,是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。)

  (4.我就不信,這些小精靈會不愛我們祖國的寶島,會不愿在這里安居樂業(yè)。

  體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算,并努力地在這里建設著自己的家園。同時,又反映出他們?yōu)楸Pl(wèi)祖國而不怕艱苦,自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質。)

  教學說明:教學過程中,學生談到什么地方就一起體會那個地方,體會以學生所體會到的為主,體會表達出來后,讓學生帶著這樣的體會讀書,其它同學在這個同學理解的基礎上可以補充自己的體會,加深理解,再集體朗讀。

  (五)交流表達,朗讀深化,歸納總結。

  1.交流自己的感受。

  2.從你們所找到的句子中,可以體會到一個什么中心?讀所勾畫的句子。

 。ㄟ叿缿(zhàn)士熱愛海島,熱愛祖國。)

  3.有感情地朗讀你最喜歡的句段。

  板書:

  7*彩色的翅膀

  邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國

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